中小学心理健康教育管理现状与优化方式研究

中小学心理健康教育管理现状与优化方式研究摘要：随着社会的发展，中小学生的心理健康教育逐渐得到社会各界人士、家长和老师们的重视。而中小学生的心理健康教育也得到了良好的发展。心理健康教育管理是采用多种教育管理手段相结合对中小学生心理健康教育进行有效的把控和科学的管理。关键词：中小学生；心理健康教育管理现状；解决方式引言：随着人们生活节奏的加快和经济的飞速发展，以及各种价值观的涌现和不同生活方式的影响，使得中小学生心理受到不同程度的压力，致使青少年很容易出现各种各样的心理障碍或疾病。一、?_展中小学心理健康教育的目的所谓心理健康教育是指教育工作者在学校，根据中小学生的身心发展的规律来维护学生身心健康以及培养学生良好心理的人格为目的的教学活动。也是提高中小学生心理素质教育实施的主要方法，是培养高质量人才的重要环节。二、中小学生心理健康教育现状（一）中小学心理健康教育内容主要为提高全体学生的心理素质，激发学生的潜能，培养学生乐观，积极向上的心理素质。所以中小学生的心理健康教育内容在于面向全体学生的心理健康维护和针对部分学生心理问题的矫正两方面。（二）中小学生开展心理教育的途径多种多样，有已经纳入教学计划的系统性心理健康教育，还有各种增强心理健康的活动，大致分为活动、课程和渗透三种模式。（三）心理健康的教育模式使实现中小学展开心理健康教育的主要途径之一。而心理健康教育展开的过程是老师根据课程目标和计划内容通过师生之间的互动，使学生参与其中，进行切身体验，使学生在情感和知识等方面的表现形成的健康的心理过程。（四）受各家庭教育和信息传递的影响，老师和家长在学校和社会中不同方法和不同程度的追求升学率，以此导致了现今中小学生心理健康存在的各种问题。比较常见的为学习疲劳、焦虑、抑郁等，还有较为明显的心理特点，比如城乡之别和地域差异等。还有些学校对中小学生的心理健康教育不够重视，且心理健康教育人员专业素质低，缺乏工作积极性等。（五）学校心理健康教育设施简陋甚至没有。心作和经常性的检查工作。四、结语目前中小学生的心理教育工作在我国北京和上海等地已经进行了长达20多年的研究和实践，其中也积累了很多的经验并获得了较好的成绩。但从全国的心理健康教育发展来看，一直困扰中小学生心理健康教育的整体发展的各种因素依然存在着，且发展形势也不容乐观。目前还存在着一些问题，诸如从事心理辅导的老师兼职其他学科的教育工作或普通级教育系统中还未设有心理辅导教师系列，如果只上心理辅导课的话，就会影响他们的教师职称评定，所以要扩大心理教育教师的队伍。伴随着我国素质教育的推广和完善，在学校的管理中，不能把学生们的心理健康问题归根结底理解为思想道德问题，要防止把心理健康教育理解为医学化教育的倾向，也不能把心理健康教育混淆为心理学知识传授或心理学理论知识教学。相对于中小学生的心理健康教育也逐渐得到了社会各界人士的重视和关注，但由于我国开展中小学生心理健康教育的时间较短，还没形成系统性的教育理念，所以我们仍要注重教育模式的改善，以此来全面提升中小学生的心理健康教育来协助学生的心理健康成长。参考文献：[1]杨秀英.浅谈高校学生的心理健康[J].济宁