关于青年教师培训总结汇总9篇

关于青年教师培训总结汇总9篇20xx年10月15日至17日，我参与了临沂市进行的思想品德优质课评比暨青年教师培训会活动，通过两天的学习我受益匪浅，下面我结合培训内容说说我的收获与反思。

首先是思想上的鞭策与警醒。在这两天的学习中，我看到教师们在讲台上娴熟的运用各种教学手段进展教学，特殊是有几位教师和我的年龄相仿时，内心的触动很大，回想这三年的教学是自己思想上的懒散，致使自己没有多大的进步。这次活动不仅充实和丰富了我的教学阅历，更让我在思想上有紧迫的意识来抓紧提高自己的教学水平。

其次，以后要多观摩，多反思，多实践。“三人行必有我师”，像市级优质课评比的确能丰富讲课阅历但是平常我可以利用网络进展学习，在观摩观看的过程中，还要准时的反思和总结。比方，精彩而简洁的导入。在本次讲课竞赛中，有位教师的导入让我留下了深刻的印象。在《奋斗成就将来》这节开头，这位教师手拿掺水洗洁精，并描述洗洁精掺水的缘由。这样的导入贴近生活实际，可以给学生留下深刻的印象，产生心理上的共鸣。再比方新奇而又让学生感兴趣的活动，许光教师说要让学生动起来，舞动自己的精彩，我想这主要通过内容化的活动来实现，让学生们在活动中产生思维的灵动，从而舞动自己的精彩。比方在本次讲课中有教师设置了“假设你是联合国的代表你会怎么处理这件事？”这样的问题活动，虽然看似范围有点广，但这的确可以提高同学们的参加热忱，并树立全球的意识，到达了授课的目的。固然让学生动起来，还要做好其他的方面，如精选材料，材料要有震撼力，能说明问题，而且材料的呈现也不能单一的一种方式要多样化。可以采纳纯文字方式，视频，音频，及其它活动表演的形式等等。再就是设置恰当的问题加上教师的恰当引导便会到达水到渠成的境地，让学生们在不知不觉中，承受学问，在实际中运用学问，到达德育无痕的目的。总之教无定法，让学生有感有悟并能运用到实际中的教法就是好的教学方法。

最终，在平常的教学中要做一个有心人。再好的教学技巧也来自于教学实践，所以在平常的教学中要有意识的多去发觉和运用好的教学方法及细节。比方，板书的书写，对学生准时而又贴切的鼓舞，以及其他小组合作学习的好形式等，都可以通过平常的教学猎取实践阅历。

总之，本次的学习对我内心的影响要比纯粹的学问和阅历还要大，在以后的教学中要树立紧迫意识，催促自己，让自己快快成长起来。

青年教师培训总结篇2

本学期，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务力量和综合素养，从各个方面不断完善自己。现总结如下：

一、不断加强学习，夯实业务力量

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型教师。

1.自主学习：为了让自己更好地效劳于课堂，我进展了学习。并依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。

2、勤思索，多动笔

每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积存总结教育教学中和班级治理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积存阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。

二、教学常规与教学科研一起进展,往科研型教师方向进展。

1、观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参与教学观摩并上好公开课。同时围绕肯定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量,一学年开设1堂讨论课。本学期上了一节关于课堂上如何培育学生良好的学习习惯的市级公开课《从现在开头》，受到了与会领导的全都好评。

2、积极参与上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研力量。积极订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。

3、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的教师学习先进教学方法。尤其在教学中，我留意学习其他教师的先进阅历。让学生在活动中感悟学问，运用学问，提高学生的学习力量。这学期我擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。

三、今后努力的方向

在今后的研修学习中，我将连续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

青年教师培训总结篇3

我有幸参与了在开福区北辰小学举办的“湖南省第三届小学数学教师教学素养大赛”的观摩活动,专心感受到了教师素养大赛中各位参赛选手所表达的无穷魅力,始终没亲眼见过这样的竞赛形式与课堂,听了之后,还真不得不佩服这些教师的士气与实力。在短短的半天时间里,观摩了4位来自湖南省各个地区优秀小学数学教师的课堂教学和才艺展现以及现场问答,此次听课收获很大,受益匪浅,不仅让我领会到了各位出类拔萃的数学教师的数学素养,也让我从中觉察到了在课堂教学理论方面自身的浅薄与缺乏。

这次大赛的赛制是每个地区派一个代表队,整个竞赛都是评委当场打分,当场出成绩。四个竞赛工程只有才艺表演是事先预备,现场问答是当场抽题,只有也许6、7分钟组织语言,上课环节从抽签到展现也只有几个小时,电子备课室的素材也特别少,考的是真正的素养。

这些都是从各个地区选送的精英选手,看着他们一个个镇静的表现,却是让我感慨。首先是才艺,没有想到数学教师的才艺也能这样丰富,而且还能与数学联系起来。数学故事是最多的呈现形式,还有数学魔术,数学情景剧,甚至还有舞蹈(从没想过舞蹈里面也有数学美)。他们把数学融入到了生活的每个方面,伴着轻快的音乐,一个个节目精彩纷呈,不时引来观众的阵阵掌声。让我最感慨的是现场问答,这些题目里面的术语是在教学中经常会消失的,但要讲得如此头头是道,非一朝一夕的预备和积存能到达的。不禁对自己说,我对于教学理论的学习之路还很长。由于时间紧、素材少,这样的课堂展现正是我们的常态课。在这样的竞赛情境下,看的理念是否新,教学方法是否得当,学习方法是否有效,还能看到不同的教学风格。使得我们信任,要想成为一名优秀的教师,不仅仅课堂上要展现个人的魅力风采,还要深入学习新课标,扎实讨论教材,加强师德师风的学习,提高自身的文化素养,同时提高教育教学力量。除了赞美这些数学教师扎实的根本功和先进的教学理念,还总结了一点点自己的体会。

一、重视与学生沟通,拉近自己与学生的距离

课前教师们都是先与同学生沟通,让学生的身心感到愉悦放松,然后再以饱满的”热忱投入新授学习这一点值得学习。这样以消退学生和教师的紧急感,同时又拉近和学生之间的距离。也为学生在之后课堂上思索问题、解决问题搭好桥、铺好路。(PPT)如《竞赛场次》教学,胡彭芳教师课前先问学生知道国球是什么,然后再问喜爱吗,引出了体育教师面临的乒乓球竞赛中场次的问题,以这一问题创设情境,不仅引起了学生的学习欲望,而且为以下的教学做铺垫,起到很好的过渡作用。

二、深挖教材,创设有效情境,真正为教学效劳

创设情境不仅消失在课前的导入中,这几节课的教学过程中也都创设了情境,把学生带入探究学问的气氛。学习的材料来源不再是单一的教材,更多的是依据小学生的特点,设置他们感兴趣并且简单操作的嬉戏,调动积极性,充分发挥学生的主体作用,要学生自己在玩中学,学中玩。(PPT)如《确定位置》的教学中,谢君教师首先就用了找最正确伙伴的嬉戏,让孩子们立刻进入了找位置的角色中,过程中孩子们积极举手,争前恐后上台表演。尽管在这个引导学生怎样最为简洁的表述出棋子的位置的过程中,进展的不是很顺当,但是谢君教师特别的镇静冷静,沉着微笑,急躁的等待学生的答复,不抱负的时候敏捷的加以引导,最终就干脆问谁情愿跟教师做伙伴,盼望把学生引入到教学目标的主线上来。这个驾驭学生和课堂的力量是需要长期的磨砺才能拥有的。

三、重视学习方法与思维力量的培育

教学不但要授之以鱼,而且要授之以渔。数学是规律性很强的学科,更要重视学习方法的把握与规律思维力量的培育。如《平行四边形的面积》这一课,高铃令教师就引导学生采纳变的思维方式,在引导学生探究平行四边形面积公式的过程中,设置把长方形渐拉的这一过程,让学生明白平行四边形面积与长方形的面积公式不同,它不是邻边相乘(长乘宽),让学生从坚信自己,到疑心自己,再到发觉问题,最终解决问题。一步一步把学生带入学问目标。在学生亲身经受了探究过程的根底上,平行四边形的面积就不是一味的灌输新知了。虽然学生探究的不肯定都对,但他们却真是一步步向所学的学问靠拢。让学生在活动中体验,在亲历中建构,在提升中质疑,充分表达了把课堂的主动权还给孩子,让学生由始至终成为学习的仆人。

四、教师语言有魅力。

这4位教师语言形象亲切,将“死”的学问变为学生易于理解的“活”学问。教师们生动、具有情感的语言,不仅感染了学生,也感染了下面听课的教师,听了便“入临其境、如见其人、如闻其声”。当学生答复有失偏颇的时候,她留意心情导向,做到引而不发。“你的意思我明白,但是有的同学可能还不太清晰,我请同学帮你补充一下好吗?亲切的话语既爱护了学生的与积极性,同时又积极引导学生进展深入思索,准时修正自己的错误。评价学生的语言也是那么贴切、适时、到位,我登记了这些漂亮的语言:没关系,学习就是从不会到会;你的表达特殊清晰,让大家一听就懂!你最聪慧,会听就是会学习……这些鼓励的语言没有任何浮夸之气,听起来顺耳、自然,连我都觉得内心深爱鼓舞、鼓励,别说孩子了,在以后自己的课堂上,也要让我的学生感受到这样的语言。

通过听了这4节课后,我感觉到这几位教师不管是在课堂上,还是在沟通中,言谈举止、无不流露出大师风范,回味他们课堂上的精彩之处,确实是值得我们每一位年轻教师学习、反思。在才艺展现和学问答题中更让我深深感到做为一个小学数学教师自己还走很长的路要走,尤其是学问素养答题,让人觉得自己的学问真是太少太少了,要想使它不难,就要不断地充实自己,唯一的途径就是多

青年教师培训总结篇4

从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：

一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量

仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同争论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、各教研组积极组织教师听课、研讨，总结优点，发觉缺乏，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的;反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积存，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。

二、参与多种研修模式，全面提升自我素养

1、积极参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式

三、研修内容丰富多彩

1、加强师德培育

教书育人，师德为本，仔细学习《中小学教师职业道德标准》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好教师。

2、新课程理念研修。本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮忙教师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。

青年教师培训总结篇5

这个学期，学校领导让我带张立群教师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的教师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。转瞬一学期完毕了，我们共同收获了辛苦与欢乐。

一、自己就是最好的教材。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让教师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在六一运动会期间，克制各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。

二、让我们一起成长。

1、我对自己工作上严要求,到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给她。自己也是一名新的数学教师，仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在教师们遇到困难时赐予真诚的关怀与帮忙，扶持她们走出逆境。一个学期里，只要我能想到的工作和留意事项，都准时提示她，避开她走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫无保存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完善的人。

2、在指导工作中，留意加强教育理论学习和课堂教学的讨论，形成正确的教育理念，《语文名师讲座》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。

3、在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展沟通，找出缺乏，总结阅历，以此提高年轻教师的课堂教学力量。从听课中，我发觉张教师在课堂中调控课堂的力量

有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我准时订正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我屡次提示教师们要学会积存，把自己在工作中胜利的地方、缺乏的地方、看到和学到的号的方法做好积存，为今后的工作少走弯路打好根底，张教师也急躁的记录了自己的得失，在“六一”团体操训练当中，张教师哑着嗓子治理着孩子们，我心里屡次被震撼着，我信任她肯定会成为学校教育教学上的主力军。

在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今日她们多的是信任、帮忙、支持，同时压力和时机也不能躲避。无论是谁，让我们一起为学校美妙的明天奉献出自己的一份力气。

青年教师培训总结篇6

作为有8年教龄的青年教师，我有幸参与了这次90学时的培训。这次培训给我供应了一次再学习、再提高的时机。它让我们能聚在一起相互沟通、共同学习、取长补短、共同提高。这次培训让我收获很大。培训期间，指导师的示范课如同一份美味大餐，拓展我们的视野，提升我们的熟悉。学员之间的开课研讨更是让我难忘。研讨中，没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露：没有形式上的大话套话，只有深入思索后的针锋相对。熟悉，在沟通中提升;情感，在沟通中升华。

一个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个星期，也是促进我教学上不断成长的一个星期。所以，我一次有一次地告知我自己必需以十二分的热忱和干劲去努力。

一、更新观念

教师必需有具有现代教育观念。以教师为本的观念必需转化为以学生为本，充分信任学生、积极评价学生。教师除了有丰富的学问外，更要有高尚的情操道德、人格魅力。教师的价值用表达在道德情操、学问水平与教学力量完善统一上。

通过这次培训，我在教学观上有了转变。教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生张默方法。学生把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问。同时，还要启迪学生的才智，给学生充分的时间空间，发挥他们的想象力和制造力。

二、积极实践

作为现代教师，必需要有终身学习的观念，把学到的观念方法落实到教育教学实践中。教师所做的一切都是为学生供应各种便利，为学生效劳，建立一个民主宽容的课堂气氛，与学生一起共享他们的情感体验和胜利喜悦。

作为一个有思想的教师，必需虚心向同行学习，不断提升自己。这次培训中，我们接触到了很多优秀的教师，他们不但有扎实的教学功底，更有着锐意进取的专研精神。社会不断进步，竞争日益剧烈，只有自己不松懈，才能适应新时代的教学。

三、提高教学力量

这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下几点：要领悟课程标准，激活教材内容，提高课前设计力量;要娴于技能，胜于调控，精于启发，擅长表达，提高课堂驾驭力量;同时要不断进展反思，由于反思是提高教师教学水平的推助器。

培训只是一个手段，只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。今后，我会学以致用，结合实际，准时地将所学学问受益于学生。他山之石，可以攻玉，我定将将培训的硕果在自己教学中放大光荣!

青年教师培训总结篇7

20xx年伊始，xx中学全面启动了“一师一优课、一课一名师”活动，并针对青年教师课堂根本功提升、教学资源利用等方面，开展教育培训，力促青年教师快速成长。

分茬开展“课堂比武”。为提高青年教师课堂根本功，学校分年龄段和力量层次开展赛教活动。在第一阶段竞赛中，采纳了“师傅带徒弟”的接力赛形式开展，即由徒弟先备课上课，师傅听课评课，反复“打磨”后呈现给评委，评委根据参赛选手的课堂设计，教学语言、娴熟教材以及驾驭力量，面对面和参赛者研讨沟通，确定特长，指出缺乏，促进青年教师尽快站稳讲台。

分组开展技能培训。随着教学手段的不断更新，许多教师在使用多媒体教学方面显得力不从心。对此，学校分科目类别组织开展培训，着力提高青年教师在计算机多媒体教学环境下的教学力量，提升现代教育技术设备应用水平，使青年教师更好的利用多媒体课堂教学，发挥了多媒体教学的优势，促进了新课程改革。

分类建立教学资源库。针对青年教师教学素材缺乏，资源整合力量薄弱的实际，学校把建立资源库作为促进教学的“加油站”，先后与各大知名网站合作，共享资源，接收下载有益教学资源，让青年教师分类型、分学科、分年级整合使用，增加了教学素材,充实拓宽了教学内容，提高了课堂教学效率，实现了教学与时代同步。

仔细落实“五个一”工程。为促使青年教师尽快站稳讲台，学校要求青年教师从“五个一”做起，即每周至少摘抄一则教育教学新信息，每周至少听一节课，每学期上一节公开课，每单元写一篇教学后记，每学年度写一篇有深度的教研论文，由相关处室做好日常检查指导，经过常抓不懈，不少青年教师很快脱颖而出，成为教学新秀。

青年教师培训总结篇8

一、校长治理

1、中心出台校长考核方案，提出在校长中开展九个一工程的要求，即：指导一节镇级优质课，进展一次专题讲座，为每名教师导一节课，为教师上一节课改示范课，指导帮忙一名差教师，读一本教育专著进展一项专题讨论，写一篇县级以上优秀论文，开发一项校本课程。这样做的好处，让校长自始至终站在教育教学的最前沿，不断学习，不断实践，不断提高。

2、坚持校长例会制。每月召开一次校长会，对前段工作进展总结沟通，对下段工作提出要求。

3、刘校长在语文教学中提出五个一工程：说一口好话，写一手好字，读一本好书，写一篇好文章，有一肚子好学问。为我们各校语文教学指出了方向。我们菩萨庙镇开展的读书活动、书法活动、读书想作文活动，都是围绕五个一工程开展的。效果比拟显著。本学期语文教学也是围绕五个一工程开展的。效果比拟显著。

4、中心小学对村小提出争创特色的要求。上年带我们到鞍山参观学习。回来后校长提出哪个学校想出去学习，中心提出资金帮忙。各校校长积极努力，创自己学校的特色工程。如大阅读活动、礼仪教育活动剪纸、瓦楞板画等市各校在常规治理的根底上有所创新。

二、加强对教师的人本培训

1、发挥青年学会的作用。教育主任任会长，毕教师任副会长，认参谋。青年学会工作有规划、有组织、有总结。开展教学工作讨论、班主任工作阅历介绍等，满意了青年教师渴望尽快提高的愿望。

2、发挥三级研训网络的作用。依据学校的构造调整，我们由原来的13所小学变成了所小学并成6所小学，三级研训工作必需进展新的调整才能适应新的教学形势。我们确定了中心学年组村小新的研训网络。这样中心统一规划安排，教研组进展纵向讨论，村小进展横向讨论，纵横结合辐射面大，讨论效果好。

3、加强教师的自我学习、自我讨论、自我提高。

对教师进展人本培训。校长认为，教师的学习、讨论、提高应当是自觉地、主动地、发自内心的。因此，为教师设专业成长记录袋非常必要。内设成长规划、自查报告、教学随笔、教学反思、学习笔记听课笔记、书法作品、习作梵文、业绩登记、自评互评等等。通过教师主动学习，不断反思到达自我提高的目的。

4、加强对青年教师的培育

（1）作青年教师的培训规划

（2）师徒结对子活动（同伴互助）。导师为徒弟上示范课、导师帮徒弟备课、师徒同上一节课，通过同伴互助，我校青年教师提高很快。

（3）走出去。刚参与工作一年的教师五月、十月先后两次被派沈阳参与数学、语文教研活动。

（4）压担子，推新人。参与工作只有三年的教师经过自己的努力，被评为东港市优秀教师。10月参与东港事达阅读现场会并作课。祝教师本学期被调到中心小学，为了使他尽快成长，本学期在西片教研活动中作作文课一节，他们在作课过程中得到了指导，获得了提高。

5、对青年教师严格要求

针对教师年轻化的现状，对他们提出严格的师德要求，要求详细明确，可操作性强。准时树立典型，让青年教师养成良好的生活习惯，学习习惯，工作习惯。

青年教师培训总结篇9

依据学院统一安排，xxxx年6月20日至7月23日，我院对106名青年教师进展业务培训，我特别幸运地参与了学院组织的青年教师培训活动。在培训过程中，倾听了学院五位专家的讲座，不但开阔了眼界，还让我充分得领会到专家那份独特的魅力——广博的学问积存和深厚的文化底蕴。让我对高职院校青年教师职业素养、根本素养、职责、行为标准、教师教学工作根本要求、教师职业力量、教学预备与实施等方面有了更新的熟悉，作为一名青年教师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在很多方面还存在着问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。各位专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面将我的心得体会总结如下：

一、提高职业素养

在培训中，刘家枢、翟斌等几位处长都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特殊这一问题。琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。教师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。

二、对学院各项规章制度加深熟悉

通过学习考试治理、师资治理、教学质量治理和工作量计算等20多个文件。使我了解了考试治理有关规定、专业技术人员考核方法、教育质量评估方法等