知识点串讲变态和健康心理学

知识点串讲变态和健康心理学第1页/共79页基础知识的主要内容基础心理学社会心理学发展心理学变态心理学心理测量学咨询心理学

测量要先看，考前一定要复习变态和发展第2页/共79页心理测量学基础心理学发展心理学社会心理学变态心理学咨询心理学

实在没有时间看书，能猜中吗？越来越容易猜中第3页/共79页分值分布(大概)2012.112012.52011.11三级三级三级普心121515社会111414发展71011变态81010测量8910咨询74240技能(3)45第4页/共79页第四章变态心理学第5页/共79页学科简史研究对象变态心理学侧重心理异常的基本性质精神病学着重异常心理的诊断、治疗、转归、预后及精神障碍的预防和康复。

第6页/共79页精神分析心理过程主要是潜意识的过程性冲动是心理异常的重要起因性心理发展阶段（口欲期、肛欲期、生殖器期）心理结构（潜意识、前意识、意识）人格（本我、自我、超我）防御机制：防止焦虑的能力固着、焦虑和压抑是异常心理产生的原因第7页/共79页行为主义与人本主义巴甫洛夫引起机能性神经障碍的两个条件：神经系统兴奋与抑制的冲突强有力的刺激人本主义潜能受到阻碍，自我无法实现马斯洛心理异常基本表现存在焦虑责任阻碍存在的实现第8页/共79页67、经典精神分析理论认为，心理健康的充分和必要条件是()。(A)存在固着现象(B)合理的解释各种本能的欲望(C)存在防御机制(D)合理过度性心理发展各阶段D102巴甫洛夫认为，心理异常的原因包括（）296-4A心理防御B两种基本神经过程艰难相遇C强烈刺激D高级神经过程中的灵活性欠缺BC48、经典精神分析认为，人类的生物本能是心理活动的（）。

(A)过程

(B)潜意识

(C)动力

(D)前意识C50、变态心理学研究的侧重点是心理异常的()。

(A)性质(B)治疗(C)诊断(D)预防A51、精神分析理论认为，心理健康的充分和必要条件是()。(A)力比多发育良好(B)合理地解释各种本能的欲望

(C)完善的防御机制(D)合理度过性心理发展各阶段D第9页/共79页32．变态心理学与精神病学共同的研究对象是（）。A心理与行为的联系

B心理与行为的异常

C各种不良行为的模式

D各种脑器质性病变B第10页/共79页1、区分心理正常与异常的三原则

(1)主观世界与客观世界的统一性原则【自知力，现实检验力】

(2)心理活动的内在协调一致性原则【知、情、意】

(3)人格的相对稳定性原则【跨情境的一致性，跨时间的连续性】第一节概述

第11页/共79页1、区分心理正常与异常的三原则

(1)主观世界与客观世界的统一性原则第12页/共79页1、区分心理正常与异常的三原则

(2)心理活动的内在协调一致性原则

情感倒错是一种情感障碍。指人的认识过程和情感活动之间丧失协调而产生的颠倒现象。此时人的情感反应与相应的外界刺激的性质及内心体验不相符合。如遇到悲哀事件，却非常高兴愉快;相反，碰到高兴事件，却痛苦悲伤。此外，还有表情倒错。这是一种情感体验与表情之间不协调不配合或相反的表现。例如，外表上痛哭流涕，内心却无悲伤的体验，或者相反。这两种情感障碍多发生在精神分裂症患者、尤其是青春型病人身上。第13页/共79页1、区分心理正常与异常的三原则

(3)人格的相对稳定性原则

多重人格，相信很多人都不陌生，因为这个简直是电影中最爱使用的心理学元素，远的有经典名作《搏击俱乐部》、《三面夏娃》、《精神病人》，近期的有《致命ID》、《黑天鹅》，而大陆有赵薇主演的《绿茶》、香港有《神探》、日本有《多重人格侦探》《催眠》第14页/共79页103判断求助者主客观是否统一，可分析其（

）299-4A现实检验能力B自知力C情绪调节能力D快感度AB100、郭念峰认为，心理学确定心理正常和异常的原则包括()。(A)主观和客观统一性(B)心理活动灵活性(C)人格的相对稳定性(D)心理活动平衡性AC第15页/共79页正常异常健康不健康（一般）心理问题严重心理问题神经症性心理问题神经症精神分裂症心境障碍生理心理障碍癔症重性精神病人格障碍应激相关障碍常形心理冲突变形心理冲突无自知力有自知力，主动求助三原则第16页/共79页心理不健康分类一般心理问题严重心理问题可疑神经症表现现实问题，冲突，出现不良情绪，后悔、自责、厌烦。（程度轻）现实问题，痛苦情绪、悔恨、恼怒悲哀。（程度重），强烈的道德冲突。非现实，非道德冲突，产生的痛苦情绪。持续时间持续小于1个月间断小于2个月持续大于2个月间断小于6个月持续大于3个月间断．．．．．．程度社会功能没有明显受损工作效率下降不失控社会功能受损偶尔失控社会功能受损失控症状泛化不泛化泛化泛化教材技能／基础P35/P333P39/P334P335第17页/共79页104、一般心理问题的特点包括(

)。P333

(A)不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解

(B)产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪

(C)始终能保持行为不失常态

(D)不良情绪的激发因素仅局限于最初事件ABCD96、心理不健康的状态可包括（

）(A)一般心理问题

（B）精神分裂症康复期(C)严重心理问题

（D）部分神经症性问题ACD103、心理不健康的状态可包括()。

(A)一般心理问题(B)精神分裂症康复期

(C)严重心理问题(D)一部分可疑神经症ACD第18页/共79页09-5二、对该求助者的初步诊断及依据是什么。(30分)09-112、对该求助者的初步诊断及依据是什么?(25分)10-51、对该求助者做出初步诊断并说明依据。（30分）10-11一、本案例初步诊断是什么？理由是什么？（25分）1、初步诊断为一般心理问题。（5分）2、理由是：（1）根据区分正常与异常的心理学原则（1分），该求助者主客观世界统一，精神活动内在协调一致，人格相对稳定，可排除精神病（5分）。11-05一、对该求助者的初步诊断和依据是什么?(25分)11-11一、请整理该求助者精神状态的相关资料。（20）二、对该案例的初步诊断是什么？请说明理由。（30）12-11请根据案例回答以下问题：

一、请对该求助者做出初步诊断并说明诊断依据。（30分）第19页/共79页第二节异常心理症状1、对精神病患者可以进行心理咨询？

是有条件的。(1)必须是在经过系统临床治疗，病理性症状基本消失以后;(2)主要以社会功能的康复为主;(3)必须密切配合精神科医生一实施。

第20页/共79页第二十三条心理咨询人员应当提高业务素质，遵守执业规范，为社会公众提供专业化的心理咨询服务。心理咨询人员不得从事心理治疗或者精神障碍的诊断、治疗。心理咨询人员发现接受咨询的人员可能患有精神障碍的，应当建议其到符合本法规定的医疗机构就诊。心理咨询人员应当尊重接受咨询人员的隐私，并为其保守秘密。中华人民共和国精神卫生法第二十五条开展精神障碍诊断、治疗活动，应当具备下列条件，并依照医疗机构的管理规定办理有关手续：（一）有与从事的精神障碍诊断、治疗相适应的精神科执业医师、护士；（二）有满足开展精神障碍诊断、治疗需要的设施和设备；（三）有完善的精神障碍诊断、治疗管理制度和质量监控制度。从事精神障碍诊断、治疗的专科医疗机构还应当配备从事心理治疗的人员。2013-05-01第21页/共79页第七十六条有下列情形之一的，由县级以上人民政府卫生行政部门、工商行政管理部门依据各自职责责令改正，给予警告，并处五千元以上一万元以下罚款，有违法所得的，没收违法所得；造成严重后果的，责令暂停六个月以上一年以下执业活动，直至吊销执业证书或者营业执照：（一）心理咨询人员从事心理治疗或者精神障碍的诊断、治疗的；（二）从事心理治疗的人员在医疗机构以外开展心理治疗活动的；（三）专门从事心理治疗的人员从事精神障碍的诊断的；（四）专门从事心理治疗的人员为精神障碍患者开具处方或者提供外科治疗的。心理咨询人员、专门从事心理治疗的人员在心理咨询、心理治疗活动中造成他人人身、财产或者其他损害的，依法承担民事责任。第22页/共79页53、心理咨询师掌握心理异常症状，是为了(

)。

(A)诊断精神障碍和进行治疗

(B)鉴别精神障碍和非精神障碍

(C)对精神病患者进行心理咨询

(D)对人格障碍进行有效的咨询B第23页/共79页2、认知障碍的类型1)感觉障碍感觉过敏

(神经症，感染后虚弱状态患者)感觉减退

（抑郁状态，木僵状态，意识障碍患者）内感性不适

（精神分裂，抑郁，神经症，脑外综合征）(2)知觉障碍(错觉和幻觉)。

正常人偶有错觉，现实验证可以加以纠正

精神疾病患者错觉不能接受检验，谵妄状态时常有恐怖性质。(3)感知综合障碍(视物显大症、视物显小症、非真实感、窥镜症)见于“抑郁症，神经症，精神分裂”非真实感“水中月，镜中花，画中人”

谵妄是一种以兴奋性增高为主的高级神经中枢急性活动失调状态，临床主要表现为意识模糊、定向力丧失、感觉错乱、躁动不安、语言杂乱。因急性起病、病程短暂、病情发展迅速，故又称为急性脑综合征。第24页/共79页第25页/共79页38、感觉阈限病理性降低，在临床的上表现是()。

(A)感觉减退(B)感觉过敏

(C)感觉适应(D)感觉不适B49、病理性错觉的特点是（）。

(A)能够进行自我校正(B)属于感知综合障碍(C)不能接受现实检验(D)属于思维形式障碍C52、人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是()。

(A)感觉过敏(B)感觉减退

(C)感觉适应(D)感觉不适B第26页/共79页3、幻觉分类

(1)根据幻觉涉及的感受器官的不同，它的类型有幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触、内脏不适感;（精神分裂典型症状）(2)根据幻觉的体验的不同真实性可分为真性幻觉与假性幻觉;真性幻觉：形象，生动，客观，情绪，反应假性幻觉：模糊，不生动，主观空间（脑内，牙齿内），闭眼看到人(3)根据幻觉产生的特殊条件可分为心因性幻觉、功能性幻觉、思维呜响（P297）功能性：听收音机骂人思维鸣响：听到自己思考心因性幻觉：（精神刺激因素相关）第27页/共79页4、思维障碍主要类型

(1)思维形式障碍(p303)包括思维奔逸、(联想障碍)思维迟缓、思维贫乏、思维松弛、破裂性思维、思维不连贯、思维中断、思维插入、思维云集、病理性赘述（常见于脑器质性精神障碍）；病理性象征性思维、词语新作、逻辑倒错性思维；

（逻辑障碍）

(2)思维内容障碍，p306妄想（被害妄想/夸大妄想/自责妄想）、强迫观念超价观念第28页/共79页思维内容障碍妄想(1)毫无根据（2）坚信不移（3）自我卷入性起源原发性妄想：突然发生继发性妄想：某些妄想基础上妄想的主要类别

(1)被害妄想；(2)特殊意义妄想；(3)物理影响妄想;(4)夸大妄想;(5)自罪妄想;(6)疑病妄想;(7)嫉妒妄想;(8)关系妄想;(9)钟情妄想;(10)内心被披露感。第29页/共79页95、妄想的特点包括（

）P306(A)以迅速变化的联想作为依据的思维

（B）坚信不移

(C)以毫无根据的设想为前提进行推理

（D）自我卷入BCD101、妄想的特点包括()。(A)以迅速变化的联想作为依据的思维(B)以毫无根据的设想为前提进行推理

(C)对荒唐的结论坚信不移(D)对未知的前途充满信心BCD第30页/共79页思维内容障碍强迫观念强迫观念或强迫性思维，指在患者脑中反复出现的某一概念或相同内容的思维，明知没有必要，但又无法摆脱。强迫性思维可表现为某些想法，反复回忆(强迫性回忆)、反复思索无意义的问题(强迫性穷思竭虑)、脑中总是出现一些对立的思想(强迫性对立思维)、反复对高层建筑物的层数进行计数（强迫性计数）、总是怀疑自己的行动是否正确(强迫性怀疑)。第31页/共79页55、思维内容障碍不包含(

)。

(A)强迫观念

(B)音联义联

(C)妄想

(D)超价观念B68、在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这可能是()。P304

(A)思维松弛(B)破裂性思维

(C)思维奔逸(D)思维不连贯D（思维松弛或散漫-答非所问，破裂性思维思维清楚；）50、抑制性思维联想障碍的一种常见形式是（）。

(A)思维迟缓

(B)思维云集(C)被洞悉感(D)妄想心境A33．思维奔逸是一种（）障碍。A．思维内容B．思想逻辑C．思维联想D．思维定势B第32页/共79页思维内容障碍超价观念超价观念并不一定就是错误观念，只是某些观念带有明显的错误与荒谬的色彩，比如某些人还坚信地球是方的而不圆的，错误荒谬的超价观念是思维内容障碍之一，多见于人格障碍和心因性精神障碍患者。错误的超价观念的发生虽然常常有一定的事实基础，但是患者的这种观念是片面的，与实际情况有出入的。只是由于患者的这种观念带有强烈的感情色彩，因而患者才坚持这种观念不能自拔，并且明显地影响到患者的行为。如当别人在宿舍丢了东西，因某人在这之前回过宿舍，于是他觉得别人在议论他，对他投以怀疑的目光，逐步发展到认为所有的人都在注意他、议论他，就是一例。第33页/共79页5注意障碍p309注意减弱注意狭窄第34页/共79页6智能障碍

常见症状精神发育迟滞和痴呆

7.自知力是精神科用来判断患者是否有精神障碍、精神障碍的严重程度，记忆疗效的重要指征之一。第35页/共79页51、精神发育迟滞形成的原因是（）。

(A)内心冲突变形

(B)获得性知识的丧失

(C)内心冲突强烈

(D)早期大脑发育不良D

第36页/共79页7、记忆障碍的主要类型p309

(1)记忆增强(不重要的事);(2)记忆减退;(3)遗忘;（顺行和逆行）(4)错构;(5)虚构。第37页/共79页8、情感障碍类型

以程度变化为主(1)情绪高涨;(2)情绪低落或抑郁;(3)焦虑（无对象）;(4)恐惧（有对象）

以性质改变为主(1)情感迟钝;（精分）(2)情感淡漠;（精分）(3)情感倒错;（精分）

以脑器质性损害的(1)情感脆弱;(2)易激惹性;(3)强制性哭笑;（无外因）(4)欣快（痴呆基础上的情绪高涨）。第38页/共79页9、意志行为障碍(1)意志增强;（意志活动增多）(2)意志缺乏;(3)意志减退;(4)精神运动兴奋;(5)精神运动型抑制。

木僵、违拗、蜡样屈曲、缄默、被动性服从、刻板动作、模仿动作、意向倒错(吃屎喝尿)、作态、强迫动作。意志缺乏：没有什么确切的企图和要求，不关心事业，也不要求学习和工作，缺乏应有的主动性和积极性，个人生活方面也变得极端懒散，行为孤僻，退缩，与周围环境不相协调，但病人对此既缺乏自觉，也完全不能意识到它是不正常的。严重时患者甚至连自卫、摄食及性的本能都丧失。一般多见于精神分裂症单纯型或晚期阶段的精神衰退，也可见于器质性精神病的痴呆状态。第39页/共79页54、个体对他人的要求做出完全相反的动作称为(

)。

(A)被动性违拗

(B)被动性服从

(C)主动性违拗

(D)主动性服从C第40页/共79页10、儿童多动症注意力不能有效地集中到目标上；无关动作比较多；发病多在7岁前；症状持续6个月以上；无发育和精神病症状。第41页/共79页常见精神障碍精神分裂症妄想性障碍急性短暂性精神障碍第42页/共79页108、关于精神分裂症，下列陈述中正确的包括(

)。

(A)是一组器质性障碍征候群

(B)患病期的个体基本丧失自知岁

(C)个体的情绪、情感以及行为脱离现实

(D)自己的内部世界与外部客观世界一致ABC37、如果个体出现妄想的症状，可将其称为()。

(A)精神病性问题(B)智力缺陷

(C)神经症性问题(D)人格缺陷A47、有精神障碍的人其心理活动（）。

(A)部分异常(B)不能被矫正

(C)完全异常(D)可直接测量A

102、精神分裂症患者的特点包括()。

(A)智能低下(B)精神活动脱离现实

(C)意识丧失(D)自知力已基本丧失BD第43页/共79页心境障碍躁狂发作抑郁发作双相障碍持续性心境障碍第44页/共79页神经症许又新评定方法病程：3-1；3~12-2；12~-3；精神痛苦程度：轻-1分；中-2分；重-3分；（近三月）社会功能：轻微-1；中-2；重；3分（近三月）<3,不能诊断为神经症4-5，可疑病例>=6,神经症第45页/共79页心理冲突常形：

现实，道德性质（离婚，考试焦虑，…）变形

与现实无关，无道德色彩（强迫洗手，…）第46页/共79页67、与实际处境不相符合的内心纠结属于（

）320-4A常形心理冲突B认知障碍C变形心理冲突D情绪障碍C第47页/共79页应急相关障碍急性应激障碍（数分钟或数小时）创伤后应激障碍（数周到数月）适应障碍（一月不超过6月）第48页/共79页39、适应障碍的病程特点是()。(A)一般不超过一个月(B)遭遇生活事件后数小时内起病(C)一般不超过六个月(D)遭遇生活事件后一周内起病C

54、适应障碍的病程特点是()。(A)一般不超过一个月(B)遭遇生活事件后数小时起病(C)一般不超过六个月(D)遭遇生活事件后一周内起病D105．适应障碍在发病时间上的特点是（

）。A．通常在遭受生活事件后1个月内起病

B．通常在遭受生活事件后数小时内起病C．病程一般不超过3个月D．病程一般不超过6个月AD第49页/共79页第三节常见的精神症状1、人格障碍及诊断(1)人格障碍又称病态人格，是一组以人格结构和人格特征偏离正常为主的障碍。(2)症状标准至少符合下面三项：a、患者有特殊的行为模式，表现在情感、警觉性、感知和思维方式上，有明显与众不同的态度和行为;b、特殊行为模式是长期、持续性的，不限于精神疾病发作期;c、这种特殊行为模式使得患者社交适应不良。

严重程度标准需符合下两项：1、患者社交或职业功能明显受损；2、患者主观痛苦

排除标准：人格障碍不是躯体疾病、精神疾病或精神刺激因素所引起的。第50页/共79页2、人格障碍分类(1)偏执型人格障碍;(2)分裂样人格障碍;(3)反社会型人格障碍;(4)冲动型人格障碍;(5)表演型人格障碍;(6)强迫型人格障碍;(7)其他人格障碍;(8)未特定的人格障碍。第51页/共79页偏执型人格障碍特点：敏感，多疑，固执诊断：（一）符合人格障碍的诊断标准;（二）症状至少符合以下三项：1、广泛猜疑;2、妄想观念/非强迫性意念;3、病态嫉妒;4、过分自负;5、忌恨他人6、固执追求个人利益7、固执难以说服。强迫型人格障碍特点：做事犹豫，思虑过多诊断:（一）符合人格障碍的诊断标准（二）症状至少符合以下三项：1、做事最求完美无缺，按部就班，效率低下;2、同样要求他人3、犹豫不决，常推迟避免做出决定4、常有不安全感反复核对5、拘泥小节6、完成工作后缺乏满足感和愉悦感7、对自己要求严格，过分沉溺于职责义务与道德规范，无业余爱好，拘谨吝啬缺少友谊。第52页/共79页

分裂样人格障碍特点：患者观念和行为表现奇特，与众不同诊断：（一）符合人格障碍的诊断标准;（二）症状至少符合以下三项：1、有奇特的信念或与文化背景不相称的行为;2、奇怪反常特殊的行为，服饰3、语言怪异，如离题4、不寻常的知觉体验5、对所有人冷淡6、表情淡漠7、多单独活动，主动与人交往仅限工作生活中必须得接触.表演型人格障碍特点：患者表情动作夸张富于显示表演色彩诊断：（一）符合人格障碍的诊断标准（二）症状至少符合以下三项：1、表情夸张象演戏2、暗示性高，容易接受他人影响3、自我中心4、渴望表扬同情，感情易波动5、寻求刺激，热中社交6、哗众取宠，引人注意7、情感反应强烈，按个人情感判断好坏8、说话夸大其词，搀杂幻想情节，缺乏具体真实细节，无法核对。第53页/共79页心理生理障碍进食障碍睡眠障碍第54页/共79页癔症分离性障碍转换性障碍癔症的特殊表现形式第55页/共79页神经症类别(1)恐怖症(场所恐怖、社交恐怖和特定恐怖);(2)焦虑症(急性焦虑症和慢性焦虑症);(3)躯体形式障碍(躯体化障碍、疑病症、躯体形式的植物性紊乱、躯体形式的疼痛障碍);(4)神经衰弱。第56页/共79页4、神经症诊断

(1)符合神经症的诊断标准;(2)以脑功能衰弱症状为主，有后述症状的三项：衰弱症状，脑力易疲劳，没有精神，感到脑子迟钝，注意力不集中，记忆差，脑力工作效率下降，体力也易疲劳；情绪症状，烦恼，心情紧张，易激惹，有轻度焦虑和抑郁；兴奋症状，感到精神易兴奋，回忆和联想增多，伴有不快感；肌肉紧张性疼痛，头痛，肢体肌肉酸痛；睡眠障碍，入睡困难，多梦，醒后不解乏，睡眠感丧失，夜间不眠，白天打瞌睡。

(3)排除其他疾病。第57页/共79页神经症许又新评定方法病程：3-1；3~12-2；12~-3；精神痛苦程度：轻-1分；中-2分；重-3分；（近三月）社会功能：轻微-1；中-2；重；3分（近三月）<3,不能诊断为神经症4-5，可疑病例>=6,神经症第58页/共79页5、抑郁性神经症病因及诊断

为社会心理因素不良认知模式躯体疾病。

1、符合神经症的诊断标准；

2、以持久的轻度至中度抑郁为主要临床相：伴后述3项：兴趣减退，但未消失；对前途悲观失望，但不绝望；自觉疲乏无力或精神不振；自我评价下降，但愿接受鼓励和赞扬；不愿主动与人交往，但被动接触良好，愿接受同情和支持；有想死的念头，但又顾虑重重；自觉病情严重难治，但主动求治。

3、无后述症状中的任何一项：明显的精神运动性抑制；早醒和症状晨重夕轻；严重的内疚或自罪；持续的食欲减退和明显的体重减轻；不止一次自杀未遂；生活不能自理；幻觉或妄想；自知力缺损。

4、病程至少2年，多数时间心境低落，如有正常间歇期，每次最长不超过2个月。第59页/共79页6、状态焦虑和特质焦虑

(1)状态焦虑与特性焦虑的主要区别是状态焦虑起病于成年，持续时间短，而特性焦虑从小就开始显露，持续一生；

(2)状态焦虑程度较重，而特性焦虑程度较轻；

(3)状态焦虑有明显的植物神经系统症状，而特性没有；

(4)状态焦虑以漂浮焦虑为核心，而特性焦虑的典型表现是处境性焦虑或期待性焦虑。第60页/共79页7、焦虑和抑郁的关系

(1)焦虑和抑郁是有密切关系的两种精神病理状态，在诊断系统中对它们之间关系的描述，主要包括抑郁症是较高等级，焦虑症是较低等级；

(2)诊断焦虑症必须排除抑郁症；

(3)即使焦虑更明显，只要它符合抑郁症的诊断标准，就应该诊断为抑郁症。第61页/共79页健康心理学躯体疾病患者的一般心理特点P337对客观世界和自身价值的态度发生变化把注意力从外界转移到自身的体验和感觉上情绪低落时间感觉发生变化精神偏离日常状态第62页/共79页105、从动态的角度看，健康心理活动（

）327-4A是一种稳定的心理状态B始终能发挥自身功能C有利于个体生存与发展D可围绕常模上下波动ACD104、许又新提出的评估心理健康的标准包括（）标准。P324(A)体质(B)操作(C)道德(D)发展ABD105、健康心理学的工作领域包括（）。P337

(A)躯体疾病治疗中的心理问题(B)压力的防御

(C)躯体疾病治疗中的医学问题(D)流行病调查AB第63页/共79页压力和健康压力源的分类生物性压力源（疾病、饥饿、性睡眠剥夺）精神性压力源（错误认知、不良经验、心理冲突）社会环境性压力源（人际，灾难传染病）第64页/共79页压力的内省体验双趋冲突（鱼与熊掌）趋避冲突（股市，结婚）双避冲突（抢劫）双重趋避冲突（两种不同的工作）第65页/共79页压力的适应一般单一性生活压力（考试、婚姻、就业、失业、迁居、旅游）叠加性压力同时性压力【四面楚歌】

破坏性压力【战争、地震、空难】

灾难症候群

惊吓期-恢复期-康复期第66页/共79页104、压力按其性质可以为分为（

）压力.343-4A社会环境性B社会性C一般单一性D叠加性CD69、由自身状况造成的人际适应问题属于()。P340(A)一般生活压力(B)社会环境性压力源

(C)叠加生活压力 (D)心理精神性压力源B105、强大自然灾害后的心理反应可称为(

)。P344

(A)灾难征候群

(B)兴奋性行为

(C)破坏性行为

(D)创伤后应激障碍AD52、直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是（）。P340

(A)灾难性压力(B)生物性压力源(C)叠加性压力(D)精神性压力源B55、由自身状况造成的人际适应问题属于()。(A)一般生活压力(B)社会环境性压力源(C)叠加性压力(D)心理精神性压力源B第67页/共79页压力的适应警觉阶段

生理反应搏斗阶段

应对压力或退却衰歇阶段

筋疲力尽统称“一般适应症候群”第68页/共79页压力的临床后果和中介系统压力源——临床相

对压力的响应阶段

中介系统的增益或消解过程

临床相阶段第69页/共79页中介系统的增益或消解过程认知系统

（1）认知、评估作用（结果、严重性、能力）

（2）调节控制作用（行为、认知、环境）

（3）人格（外控型、内控型）社会支持系统（亲密和可信任）生物调节系统（免疫系统）第70页/共79页106．面临压力时，人的认知系统对周围的控制类型包括（

）控制。P347A．人格的B．认知的C．环境的D．适应力BC第71页/共79页临床相阶段

及时型症状滞后型症状（认知系统