第三单元 在集体中成长 单元测试-部编版道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．我们每个人都生活在集体中，不可避免地会遇到个人意愿与集体规则之间的艰难抉择。对此，研学小组的同学进行了探究。对于他们的观点，你不认同的有（）①个人意愿与集体规则之所以会发生冲突，肯定是个人意愿有了不正当的要求②对于个人意愿与集体规则之间的冲突，我应该第一时间遵从自身兴趣爱好③面对两者冲突，我们应该让个人意愿服从集体的共同要求，毕竟两者并非完全对立④在理解集体要求合理性与个人意愿实现的可能性的前提下，寻找解决冲突的办法A．①② B．③④ C．①③ D．②④2．七年级（4)班的班主任为提高同学们学习的积极性，在班内开展了小组学习竞赛，并奖优罚劣，同学们的学习热情高涨了许多。对此，下列认识正确的有（）①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力②集体中的竞争不利于个人发展③小组之间的竞争不利于团结，应当尽量避免④集体创建良好的竞争机制对集体和个人都有好处A．①② B．③④ C．①④ D．②③3．小闽和好友们早早到学校抄作业，大家心照不宣的保守着这个秘密，该行为是（）A．互帮互助团结的表现B．集体荣誉感的表现C．维护集体利益的表现D．小团体主义的表现4．我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列行为能让我们感受到集体温暖的有()①作业没有上交，组长主动为我打掩护②生病在家休息，同学主动为我辅导功课③上学迟到被“逮”，故意报错自己的班级④下雨忘带雨具，学校为我们准备“爱心雨披”A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．某校七（8）班同学制定的班级口号：“进班一刻，七（8）班是我的；出班一步，我是七（8）班的，8班、8班，非同一般。”这一口号启示我们（）①努力为班级、家长和老师学习②集体荣誉会给我们带来更多自豪感③自觉维护班集体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系A．①②③ B．①③④ C．①③④ D．②③6．小刚转学来到了新学校，他发现班里的同学们都又自己该做的事，大家团结协作共同努力，他不知道自己该做什么，表现得无所适从、缩手缩脚，并且感到跟同学老师有距离感。对此，他非常苦恼，其给小刚出出主意，告诉他该如何改变这种局面（）①找到自己的角色、位置，切实为集体作出贡献②等同学和老师给自己安排任务，并努力完成③敞开心扉，与同学主动交往④保持个性，标新立异吸引同学的关注自己A．①② B．①③ C．②④ D．①④7．在集体生活中,我们逐渐体会到集体荣辱与自己的关系,体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们①骄傲和自豪②给我们温暖和力量③激励我们不断前进④个人不能进步A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④8．生活中我们可能会有这样一一些小群体，他们与群体之外的同学不合作，甚至排斥，只讲“友情”不讲纪律，只讲“义气”不讲原则，干扰集体的学习与生活。面对这些小群体，我们要（）①“心怀一把尺子”，明辨是非②坚持集体主义，反对小团体主义③让小群体的节奏融入集体旋律④坚持个人主义，反对小团体主义A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．每个人都属于不同的集体，在不同的集体中扮演着不同的角色。有时候，不同集体中的角色会发生冲突。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常考虑的因素有（）①自己更关注哪个集体②在其中的角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④10．教室的卫生展示了一个班级的责任心和精神风貌。这是因为教室的环境是否整洁、美观（）①关系到我们和老师上课时的心情②影响到其他人对我们班的评价③影响到我们成绩的好坏④是我们作为班集体成员的责任之一A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④11．为提高同学们的积极性，营造良好的学习氛围，七年级(1)班准备组织“你拼我搏展风采”学习竞赛活动，对此，同学们意见不一并展开了以下讨论，其中你赞同的有（）①强强:这一活动会影响同学之间的合作，不利于集体建设②晨晨:集体成员之间相互激励与竞争是集体发展的动力③小凯:美好集体是善于合作的，竞争会产生个人英雄主义④小华:以承认、尊重为前提的竞争对集体发展有一定积极意义A．①③ B．②④ C．②③ D．①④12．集体对个人的发展有着不可估量的作用，这体现在（）①良好的集体是陶冶个人情操和品质的熔炉②良好的集体有利于我们战胜困难，增强信心和勇气③良好的集体有利于个人成才、事业成功④我们要像保护我们的眼睛一样珍惜我们的集体A．②③④ B．③④C．①②④ D．①②③④13．马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。”这表明（）A．个人是否完满，与集体无关B．集体生活为我们搭建起发展自己个性的平台C．在集体生活中我们无法发展自己的个性D．集体生活使我们远离了他人14．小金原来并不擅长打篮球，但为了班级在校篮球赛中取得好成绩，他加强训练，终于和其他同学默契配合，夺得了校篮球比赛的冠军，他也因此收获一批“粉丝”。上述材料说明A．只要付出努力，什么事都能成功B．班级的共同活动比个人的学习成绩更重要C．为了集体共同的奋斗目标，我们要放弃个性D．实现集体共同目标的过程，也是在为个人发展提供条件和可能15．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，应该①只关注自己喜欢的集体②主动调整自己的节奏③从整体利益出发，自觉服从集体利益④顺其自然A．②④ B．②③ C．①③ D．①④16．八6班班长小华还是班里的语文课代表。近来班主任想让他创办个文学社，小华担心身兼多职会把事做糟，影响学习也影响心情。下列劝说小华观点正确的是（）A．学会处理这些矛盾，能丰富你自身的成长经历，但对集体没有多大意义B．生活中的某些负面情感体验对成长没有意义，时间长了自然能调整过来C．当角色发生冲突时，我们不可能面而俱到，应坚持集体主义放弃个人利益D．个人意愿与集体需求有时矛盾但不完全对立，应多理解集体需要的合理性17．在社会生活中，我们不仅要树立合作意识，增强团队精神，而且要学会合作的方法，培养善于合作的良好品质。与人合作的首要原则是A．合理分工、科学计划B．有效指挥、相互配合C．承担责任、履行义务D．真诚合作、公平公正18．在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时、我们的正确做法是（）A．识大体，顾大局，慎重考虑，冷静选择适当的处理方式B．迫使对方让步，以满足自己的需求C．任由矛盾和冲突的发展D．集体的事情不关我事，我做好自己的事情就好19．_______是人们联合起来的有共同目标、分工明确的有组织的整体。（）A．社会 B．集体 C．国家 D．学校20．创建美好的集体，需要有集体的愿景。因为集体的愿景（）A．是人们前进的动力B．是人生的价值追求C．是集体存在的基础D．是实现理想的途径21．刚进中学，某校七（3）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（3）班是我的；出班一步，我是七（3）班的。”这句格言要求该班同学（）①为班级和老师努力学习②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉④不顾一切的维护班级利益A．②③ B．①④ C．②④ D．③④22．集体的愿景包括()①共同的梦想②美好的前景③共同的使命④正确的价值观⑤一致的目标和追求A．①②③ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤23．2022年2月，中国女足在亚洲杯决赛中以3-2逆转夺冠。女足团队坚持“凝聚产生力量，团结诞生希望”，成员们以大局为重，坚持集体主义，齐心协力。这启示我们建设美好集体要（）A．善于合作，合作比竞争更有利于建设美好集体B．营造良好的集体氛围，个人融入集体定能取得事业成功C．确定集体共同的愿景，全部认同一致的价值观D．树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力24．联合国科教文组织把“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”作为21世纪教育的四大支柱。这说明A．我们要学会与人合作B．合作是对21世纪的人们的要求C．合作是对受教育者的要求D．没有受过教育，就不懂得合作25．某中学组织七年级学生到学生实践基地，开展水上竞技、旱地龙舟、安营扎寨和创意陶吧等春季实践营活动，以激发中学生的团队合作精神，强化拼搏创新意识，陶冶情操。团队合作意味着（）①每个人都发挥自己最大的作用②每个人张扬个性，发挥个人英雄主义③每个人都努力实现自己的价值④能力弱的同学可以依赖强势队友或袖手旁观A．①② B．③④ C．①③ D．②④二、解答题26．【合作之道】中国古人说：“交得其道，千里同好，固于胶漆，坚于金石。”金砖合作之所以得到快速发展，关键在于找准了合作之道。——习近平请运用所学知识，谈谈你对“合作之道”的认识。27．【品味美好情感，润泽时代人心】信息化时代，发短视频，已成为一种与他人分享交流的常用方式，以下是某网友所发短视频的暖心配文：视频一配文俄乌战争暴发，中国政府第一时间派出撤侨航班。撤侨航班机长向同胞们的讲话让人感动：“当你们登上了国航的飞机时，就意味着踏上了祖国的国土，不再因为战争而流离失所，不再因为动荡不安而感到不安，国航带你们回家”。2022年3月5日，首架撤侨航班到达杭州。视频二配文2022年2月7日晚，在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，出现了令人感动的一幕：武大靖作为中国短道速滑队的领军人物，在自己体力不支的情况下帮队友任子威卡住位置，示意他先走，最终任子威荣获冠军，而他本人仅获得第四名。赛后，武大靖表示：只要中国队赢了，我就不算输！短道速滑名将王濛也说：“这是一个讲究配合的项目，是个人的集体项目”。(1)根据所学知识，谈谈两则视频配文中传递的美好情感会给我们的生活带来什么？(2)请你从个人利益和集体利益关系角度，谈谈视频二配文中武大靖的事迹给了你哪些启示。28．【单声与和声】在学校生活中，同学们总是对学校的种种规定产生一些困惑：学校规定我的意愿禁止学生带手机进入课堂我需要用手机拍作业,或者跟家长联系着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间我觉得体育锻炼很累,不如在宣内玩舒服在确有必要的情况下,学校,教师可以在学生存在不服从,扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒我们年纪小、有点儿调皮很正常不应该受到惩戒学校要求每天必须穿校服校服颜色、款式都不能体现我的个性,我不愿意穿(1)请分析集体规则与个人意愿产生冲突的原因是什么？(2)面对材料中的冲突，我们应该如何做呢？29．2021年感动中国之航天追梦人：发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成；追赶、并跑、领跑，五十年差距一载跨越。环宇问天，探月逐梦，他们让五星红旗一次次闪耀太空!中国航天高光时刻合集，探索宇宙，是一代代中国航天人不变的情怀与浪漫!传递，致敬!在中国航天这个集体中，成就了我国优秀的航天科学家.让我们的航天员涵养了品格，发展了个性。这是一个团结的集体，这是一个温暖的集体，这是一个有力量的集体。(1)谈谈你对集体力量的认识。（写出两点）(2)为什么在集体生活中能涵养品格?（写出两点）(3)我们初中生在学校这个大集体中为什么感到温暖?（写出两点，言之有理即可）【参考答案】一、选择题1．A解析：本题考查正确对待集体规则。③④：依据所学知识，在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点，故③④说法正确；①：个人意愿与集体规则之所以会发生冲突，可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同，①说法错误；②：对于个人意愿与集体规则之间的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，②说法错误；故本题选A。2．C解析：本题考查对集体的认识。①④：依据题文描述，七年级（4）班通过开展小组学习竞赛，奖优罚劣激发学生的学习热情，表明集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力；集体中的群体竞争有助于增强集体凝聚力和战斗力等。①④说法正确；②：集体创建良好的竞争机制对有利于集体和个人的发展，②说法错误；③：没有认识到竞争的积极作用，故③说法错误；故本题选C。3．D解析：本题考查对小团体主义的认识。D：符合题意，题文中小闽和好友们早早到学校抄作业，大家心照不宣的保守着这个秘密，该行为是小团体主义，小群体将自身利益置于集体利益之上；ABC：明显与题意不符，排除；故本题选D。4．C解析：本题考查对集体温暖的认识和把握。②④：依据题文描述，我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列行为能让我们感受到集体温暖的有生病在家休息，同学主动为我辅导功课；下雨忘带雨具，学校为我们准备“爱心雨披”故②④说法正确；①③：作业没有上交，组长主动为我打掩护；上学迟到被“逮”，故意报错自己的班级，都是缺乏原则的错误行为，故①③说法错误；故本题选C。5．D解析：本题考查正确认识个人和集体的关系的正确认识。①：学习是为自己，而不是为班级、家长和学习，①说法错误；②③：从制定的班级口号的内容中可以看出集体荣誉会给我们带来更多自豪感，我们要自觉维护班集体的荣誉和利益，②③说法正确；④：我们要正确认识和处理个人与集体的关系，④说法正确与题不符；故本题选D。6．B解析：本题考查适应新环境。①③：分析题干，小刚到一个新学校遇到问题，他应该找到自己的角色、位置，切实为集体作出贡献，敞开心扉，与同学主动交往，故①③说法符合题意；②：主动与同学交往，为集体做贡献，而不是等同学和老师给自己安排任务，故②说法错误；④：“标新立异吸引同学的关注自己”说法错误，故④说法错误；故本题选B。7．A解析：本题主要考查学生对集体荣誉感的认识和理解。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，①②③符合题意。④观点错误，排除。故选A。8．A解析：本题考查正确对待小团体主义。①②③：分析材料可知，这些小群体将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，面对这样的矛盾和冲突，我们应“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，努力让小群体的节奏融入集体旋律，说法①②③正确；④：我们要坚持集体主义，反对小团体主义，说法④错误；故本题选A。9．D解析：本题考查角色冲突。①②③④：依据教材知识，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常考虑的因素有自己更关注哪个集体，在其中的角色和责任的重要性，自己的兴趣、爱好，任务的紧迫程度等，故①②③④都符合题意；故本题选D。10．C解析：本题考查个人与集体。①②④：依据教材知识，教室的卫生展示了一个班级的责任心和精神风貌。这是因为教室的环境是否整洁、美观关系到我们和老师上课时的心情，影响到其他人对我们班的评价，是我们作为班集体成员的责任之一等，故①②④说法正确；③：教室环境与我们学习成绩无关，故③说法错误；故本题选C。11．B解析：本题考查美好集体的特征。①③：观点错误，集体中既有合作也有竞争，我们要正确处理合作与竞争的关系；②④：依据教材知识，集体成员之间相互激励与竞争是集体发展的动力，以承认、尊重为前提的竞争对集体发展有一定积极意义，故②④说法正确；故本题选B。12．D解析：试题分析：根据教材知识，良好的班集体有利于我们：①良好品德的形成；②增长知识，提高能力；③发展特长，陶冶情操；④身心健康发展。所以答案选D。考点：正确认识集体团结的作用。13．B解析：本题考查集体对个人的作用。BD：从题文话语中我们可以看出，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，B观点正确，D观点错误；A：个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长，A观点错误；C：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，而不是远离他人，C观点错误；故本题选B。14．D解析：本题考查集体的作用。D：题干表述了小金虽然不擅长打篮球，但为了集体的目标，加强训练，付出了大量的辛苦，最终他们团队获得了篮球比赛的冠军，而自己也有收获。这说明了实现集体共同目标的过程中，为个人发展提供条件和可能。故D正确；A：“都能”一词太绝对，故排除A；B：学生的主要任务是学习，这很重要，但同时也要积极参加学校组织的各项活动，不存在谁比谁更重要的说法，故排除B；C：在集体中我们可以发展个性，不断地完善个性，放弃个性的说法是错误的，故排除C；故本题选D。15．B解析：本题考查处理集体角色带来的冲突矛盾，根据教材所学，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，应该主动调整自己的节奏，从整体利益出发，自觉服从集体利益，故②③符合题意，①表述错误，既要考虑自己更关注的集体，还要考虑角色和责任的重要性等；④错误，出现冲突时，我们要让自己更好地融入集体，感受快乐，故排除；故②③符合题意，选B。16．D解析：此题旨在考查学生对个人意愿和集体需要的认识，根据所学，我们的个人意愿和集体需求有时矛盾但不完全对联，应该多理解集体需要的合理性，坚持个人利益付出集体利益，A观点错误，正确处理这些矛盾有利于促进集体建设；B没有认识到负面情感的积极作用，观点错误；C观点错误，坚持集体主义不一定要放弃个人利益；D观点正确，所以正确答案选D。17．A解析：试题分析：此题旨在考查学生对与人合作的认识，主要考查学生的识记运用。根据教材知识，与人合作的首要原则是合理分工，科学计划，所以正确答案选A。18．A解析：本题考查正确处理和集体中其他成员的关系。A：在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择恰当的处理方式，所以A说法正确；B：说法错误，当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静选择恰当的处理方式，而不是迫使对方让步；C：说法错误，当遇到矛盾和冲突时，我们不能任由矛盾和冲突的发展；D：说法错误，集体的事情和我们息息相关；故本题选A。19．B解析：本题考查集体的含义。ABCD：集体是人们联合起来的有共同目标、分工明确的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。B符合题意；ACD不属于集体含义，应排除；故本题选B。20．A解析：本题考查集体愿景。集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，是人们前进的动力。A说法正确，符合题意。创造和奉献是人生的价值追求，B不符合题意；集体存在的基础不是集体的愿景，C不符合题意；艰苦奋斗是实现理想的途径，D不符合题意。故选A。21．A解析：本题考查维护集体的荣誉和利益。②③：题干中的格言体现了个人和集体的关系，启示我们要有主人翁的责任感，自觉维护集体的荣誉和利益。要求同学们主动、热情、真情地与同学相处，共同努力建设美好班集体；自觉遵守和维护班集体纪律，不做损害班集体的事情；树立主人翁意识，以实际行动维护班集体的荣誉利益，正确认识集体和个人的关系，故②③正确；①：要努力我自觉、集体和国家学习，故①错误；④：“不顾一切”说法错误，故④错误；故本题选A。22．D解析：本题考查对集体愿景的认识。①②③④⑤：依据教材知识，集体的愿景包括共同的梦想、美好的前景、共同的使命、正确的价值观和一致的目标和追求，故①②③④⑤都符合题意；故本题选D。23．D解析：本题考查建设美好集体。D：题干表述了女足团队成员们以大局为重，坚持集体主义，齐心协力，最终夺冠。这启示我们建设美好集体要树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力。D说法正确，符合题意；A：错误，集体成员之间的和而不同，相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。所以合作和竞争都有利于建设美好集体。排除；B：错误，“定能”的说法过于绝对了，排除；C：错误，全部认同一致的价值观不符合实际，排除；故本题选D。24．A解析：试题分析：学会合作被列为21世纪教育的四大支柱之一，体现了合作的重要性，所以我们要学会与人合作，A既正确又符合题意，BC观点片面，合作在任何时候、对任何人都重要，D观点错误，所以答案选A。25．C解析：本题考查对团队合作的认识和把握。①③：依据题文描述，团队合作意味着每个人都发挥自己最大的作用；每个人都努力实现自己的价值，故①③说法正确；②④：团队合作有利于发展个性，而不是张扬个性，要发挥集体主义；能力弱不管强弱，都要在集体建设中担责，故②④说法错误；故本题选C。二、解答题26．①竞争与合作相互依存，我们要在竞争中合作、在合作中竞争；在竞争中合作应体现双赢的原则，相互促进、共同提高；②在竞争中合作要形成团队精神；③要学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习；④要学会理解和体谅他人，以诚相待，帮助他人。解析：此题属于简答题，旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。题目要求说明对合作之道的认识，即是要求学生说明对合作的认识。因此我们可以根据所学知识，从合作是事业成功的土壤、竞争与合作的关系、怎样在竞争中合作的角度进行说明。只要学生回答的符合题意、言之有理即可27．(1)①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。(2)①材料中武大靖为了祖国和团队的荣誉，在比赛中坚持集体利益至上或坚持集体主义或让个人利益服从集体利益