【双减背景下武汉市校外培训机构的转型发展问题研究（任务书+开题报告）】

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学生姓名楷体小4专业、班级指导教师工作单位论文题目双减背景下武汉市校外培训机构的转型发展问题研究论文主要内容：“双减”指的是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。“双减”政策的提出使得国内校外培训机构生存堪忧，大部分校外培训机构因“双减”政策的提出而破产，校外培训企业要想生存下去，必须考虑企业转型。面对严峻的内外部因素影响，传统教培机构已经到了“战略转型”的关键时期，在“双减“的大背景下，如何进行自身的变革和转型，已成为教育培训行业内的一个现实课题。本文以企业战略转型理论为主线，通过查阅相关资料对武汉市校外培训机构培训机构发展在线教育业务的现状及问题进行总结，并提出相关转型战略，进一步增强企业对下沉市场的渗透能力，本文对“双减”背景下武汉市校外培训机构的转型发展进行研究，希望能够帮助校外培训机构生存和发展提供一定的参考意见。要求完成的主要任务：1.通过知网查阅相关的船体结构设计的知识，并整理成文字资料，为论文的研究提供理论基础。2.严格遵循学校的论文格式要求进行论文写作。3.确保论文完成时，整体结构完整，语言流畅，并且满足字数与内容的要求。手写内容：指导教师和学生签名2021.12.20双减背景下武汉市校外培训机构的转型发展问题研究开题报告选题依据“双减”政策的提出使得国内校外培训机构生存堪忧，大部分校外培训机构因“双减”政策的提出而破产，校外培训企业要想生存下去，必须考虑企业转型。基于此，本文对“双减”背景下武汉市校外培训机构的转型发展进行研究，能够帮助校外培训机构生存和发展提供一定的参考意见。国内外研究综述目前，虽然国内外学者对战略转型的相关问题进行不少的研究，但对于战略转型的含义，还一直没有明确的界定。我国学者唐健雄（2008）总结中外学者的各种观点认为：企业战略转型就是企业为应对内外环境的变化而作出的决策。将企业战略转型定义为企业为应对复杂的动态环境的变化,谋求未来生存与发展的竞争优势，结合自身的资源和能力，使企业战略内容或形态发生状态上的根本变革或转移的过程。李克克（2019）在其所著的《企业战略转型理论与案例研究》一书中指出，企业战略转型是指企业利用外部力量与内部力量推动企业战略调整与变革，为克服企业在原有经济格局中所遇到的种种困难并获得新的竞争优势，对企业的发目标、达成目标的途径和手段进行重新设计，并由此形成新的技术、产品和市场的过程。综上，尽管近些年学术界对战略转型的研究逐渐增多，但是由于战略转型的动因多样，转型企业的资源和能力呈异质性特征。所以，在战略转型的认识上学者们还存在较大分歧，至今未形成一个相对成熟的分析框架，也就使得现实中企业战略转型实践缺乏理论指导，试错成本较高。对于”双减“背景下校外培训机构战略转型的相关案例经验也不多，同时也没有形成较为完善的理论体系。研究内容（要求写到二级标题）绪论研究背景及研究目的研究方法相关概念阐述“双减”政策的含义及意义校外培训机构的定义及特点“双减”背景下武汉市校外培训机构转型的原因及现状分析“双减”背景下武汉市校外培训机构转型的原因分析“双减”背景下武汉市校外培训机构转型的现状分析双减”背景下武汉市校外培训机构转型战略分析外部角度内部角度五、结论四、研究的重点和难点本文研究重点在于对武汉市校外培训机构发展现状的统计、转型存在的问题以及转型战略的分析。本文研究难点在于，关于“双减”背景下校外培训机构的战略转型相关案例较少，需要大量查阅相关文献，分析、提炼并总结文献内容有关的观点，并进行实地调研得出目前武汉市校外培训机构发展现状的统计、转型存在的问题以及转型战略，数据以及县官案例的获取较难。研究方法（一）文献研究法通过查阅相关的理论专著、论文期刊及网络资料，系统地梳理企业发展战略理论以及教培行业发展趋势的相关资料，利用已有研究成果，构建基本理论框架，为分析武汉市校外培训机构在“双减”背景下战略转型的现状、问题、外部及内部环境、发展战略选择、实施和保障提供理论依据。（二）案例分析法本文以武汉市校外培训机构为研究的案例，深入了解其在“双减”背景下的发展现状及问题，研究其在“双减”背景下的的发展战略，探讨以其为代表的传统教育培训企业进行战略转型的现实原因和具体方式，并为其成功进行战略转型提供一些建议和保障措施。预期成果对“双减”背景下武汉市校外培训机构的转型发展进行研究，预期通过实际的调研案例分析，通过理论基础相互结合的方式探讨出武汉市校外培训机构在”双减“背景下转型的相关策略，希望能够帮助校外培训机构生存和发展提供一定的参考意见。七、参考文献[1]童其君.校外培训机构要跟着政策走[J].甘肃教育,2021(20):1.[2]邵梦."双减"之下,教培机构"向死而生"[J].徽商,2021(8):2.[3]陈席元.刹校外培训热,江苏出硬招[J].半月谈,2019(16):2.[4]熊丙奇.培训机构转型要做"真教育"[J].教书育人:校长参考,2021(11):1.[5]魏婧宇.落实"双减"各地在行动[J].半月谈,2021(17):2.[6]潘莉,丁曦."双减"政策的价值取向,实践挑战与应对策略[J].教育文汇,2021(10):4.[7]周洪宇,齐彦磊."双减"政策落地:焦点,难点