部编版语文四年级下册 1 古诗词三首 同步练习（无答案）

四下第一课《古诗词三首》同步练习班级姓名座号一、选择题。1.下列词语中加点字读音一致的一项是()A.徐徐除去多余B.篱笆淋漓家禽C.锄头厨房雏鸡D.剥落剥皮剥夺2.下列句子翻译不正确的一项是()A.篱落疏疏一径深——篱笆稀稀落落的,和旁边的小路差不多长。B.麦花雪白菜花稀——荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。C.惟有蜻蜓蛱蝶飞——只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。D.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼——老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草,二儿子正在编鸡笼子。3.下列哪幅图画没有在《宿新市徐公店》中出现过？（）A.浓浓绿荫图B.小径通幽图C.儿童追黄蝶图D.黄蝶飞舞图4.辛弃疾在《清平乐·村居》中流露出的感情是（）。A.对乡下人家劳作生活的同情B.对贪玩的小孩子的不满C.对农村安宁平静生活的喜爱D.对农村人家亲情的羡慕5.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”从“无人过”从侧面写出了（）A.农人的悠闲

B.农事的繁忙C.蜻蜓蛱蝶的悠闲D.儿童的悠闲6.下列句子中加点字词解释不恰当的一项是()A.篱落疏疏一径深(稀疏)B.树头新绿未成阴(阴凉)C.四时田园杂兴(随兴而写的诗)D.白发谁家翁媪(老翁和老妇)7.下面朗读停顿不正确的一项是()A.儿童/急走/追黄蝶B.醉里/吴音/相/媚好C.最喜/小儿/亡赖D.溪头/卧剥/莲蓬二、填空。1.乡村,是一幅和谐的画卷。范成大笔下,这幅画有花有果、有色有形——“，”；辛弃疾笔下,这幅画有声有色——“茅檐低小，。，白发谁家翁媪?”杨万里笔下,这幅画有静有动——“篱落疏疏一径深,。，飞入菜花无处寻”。2.大家在一起玩“飞花令”,背诵含有“花”字的诗词句。请你根据提示,把他们背诵的句子补充完整。李明:我先来,“,麦花。”王莉:我来接,《宿新市徐公店》中有“,。”张枫:我也会,“待到山花,。”温鑫:我最后说,“,。”3.阅读《清平乐·村居》，完成练习。（1）这首词的作者是代词人。“”是词牌名，“”是这首词的题目，下面的（

）也是词牌名。A.渔歌子

​B.卜算子

​C.长歌行

​D.忆江南（2）这首词围绕小溪将五个人物的活动联结成一幅和谐的画，请你根据序号，在下面的横线上填描写相应人物活动的词句，在括号里填表示方位的词语。①（）②（）③（）④（）①①②③④对偶指把字数相等、对偶指把字数相等、结构相同或相似、意义相关的两个词组或句子对称地排列在一起。1.“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”对仗工整,这种句式常见于古诗词中，被称为对偶句。这一句中，“梅子金黄”对“

”，“

”对“菜花稀”。对仗十分工整。2、请把下面的对偶句连一连。几处早莺争暖树稚子敲针作钓钩老妻画纸为棋局阴阴夏木啭黄鹂黄梅时节家家雨谁家新燕啄春泥漠漠水田飞白鹭青草池塘处处蛙3、改写下面句子中画“

”的部分，使之与前面部分形成对偶。石间清泉淙淙,如线如缕;湖中闪闪的碧波,好似锦缎一样。

四、古诗对比阅读。宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。1.阅读两首古诗，完成表格。2.关于两首古诗的关键词句，下列说法有误的一项是()。A．“篱落”和“一径深”表明了诗人所描写的地方是乡村B．“树头新绿未成阴”写出了枝头的花已经落了，枝叶繁茂的样子C．“闲着中庭栀子花”的“闲”是全诗的诗眼，以栀子花之“闲”反衬农家之“忙”。3.仔细观察右边两幅图，根据《宿新市徐公店》这首诗，完成填空。(1)名名想给这两幅图配上诗句，图一可以配“”，图二可以配“”。(2)笑笑以“蝶”字为关键字给这两幅图命名，图一可以叫“蝶”，图二可以叫“蝶”。4.发挥想象，写一写《雨过山村》的前两句描绘的优美画面。