六年级下册道德与法治期中测试卷带答案（典型题）

部编版六年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.尊重他人、平等待人是现代人的根本素质，以下做法能表达这一根本素质的是〔

〕。A.小刘讥讽学习差的同学B.小周嘲笑身有残疾的同学C.小郑号召有意愿的同学参加班级竞赛2.小明每次考试总是在同一类问题上出错，这说明他〔

〕。A.粗心B.确实不会C.每次考试后没有认真反思、总结3.在日常生活中，我们尊重他人表现在〔

〕。①对人有礼貌②尊重他人的劳动③认真倾听他人的观点A.①②

B.②③

C.①②③4.人类居住的地球，陆地面积约占地球外表积的〔

〕。A.21%B.29%C.71%D.30%5.关于反思的积极意义以下说法正确的选项是〔

〕。①反思可以让我学习别人的优点②反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回忆、分析和总结过去③通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好④反思会带来情绪波动，产生自卑心理，反思太痛苦了A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④6.“晏子使楚〞这那么故事告诉我们〔

〕。①只有自己尊重自己，别人才会尊重你②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重④自尊的人最看重自己的人格A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①④7.学习中遇到拦路虎，不能〔

〕。A.马上放弃B.认真思考C.请教老师D.寻找解决问题的方法8.小红的学习成绩很好,因此在学习问题上她认为只有自己的看法才是正确的,从不容纳其他同学的不同看法。作为小红的好朋友,如果让你劝说她，你会说〔

〕。①别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同②所有的事情都有对错之分，认为自己的看法正确就要学会忽略他人的看法③每个人的观点可能只是-一个方面的看法，综合大家的观点才有可能更全面A.①③

B.①②

C.②③9.我国通过开展促和平构建人类命运共同体的重要实践平台是〔

〕。A.一带一路B.联合国C.世界贸易组织D.世界卫生组织10.大课间的时候，小辉的好朋友小鹏把教室的玻璃打破了，你希望小辉会怎么做〔

〕。A.实话实说，告诉老师B.当做没看见C.告诉老师是小丽打破的二.填空题(共10题，共48分)1.学会和谐相处、尊重他人的不同，是〔

〕的必修课。2.拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，〔

〕〞。3.煤炭、石油、天然气等〔

〕能源因过度〔

〕而面临〔

〕。4.在我们做了错事以后，可以反思事情的〔

〕，吃一堑，〔

〕；在我们取得成功以后，可以反思成功的〔

〕，〔

〕。5.反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回忆、〔

〕和总结过去；如果主动反思，那么能更好地把握现在和未来。6.反思是一种〔

〕活动，是〔

〕的一种方式。7.尊重自己还表现为维护自己的形象，〔

〕，〔

〕。8.根据图片内容写出相应的自然灾害名称。〔

〕〔

〕

〔

〕〔

〕〔

〕

〔

〕9.〔

〕作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回忆、分析和总结过去。10.自然灾害不仅会造成〔

〕、〔

〕和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响〔

〕和可持续开展。三.判断题(共10题，共20分)1.当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。

〔

〕2.开展循环经济是实现可持续开展的一个重要途径，同时也是保护环境和有效利用资源的根本手段。〔

〕3.宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要根底。〔

〕4.环境问题对于地球来说是小事，因为地球有很强的自我净化能力。〔

〕5.“君子和而不同。〞这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法。上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。〔

〕6.豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素〞。〔

〕7.小学生不用理会自然灾害，因为那是大人的事。〔

〕8.遇到泥石流的时候千万不要选择在陡峻的山坡下面躲避。〔

〕9.俗话说“人善被人欺〞，一个宽容的人更容易受到欺负。〔

〕10.有些人我们应该尊重，但有些人我们不应该尊重。〔

〕四.连线题(共1题，共10分)1.连线题〔把环境问题与危害连接起来〕冰川融化海平面上升

环境污染工厂排放的废气天然气开采过度

资源短缺采油井石油泄漏荒漠化不断扩大

生态破坏五.简答题(共7题，共47分)1.反思就一定能取得进步吗？为了做更好的自己，除了要善于反思以外，你认为还应该做些什么？2.说一说自然灾害对人类生活的影响。3.作为小学生，我们应该怎样保护地球？4.请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？5.请你说说，我们应该如何做到宽容他人，拥有一颗宽容的心？6.地球为我们提供了哪些生存条件和资源？7.宽容对生活有什么意义。六.材料题(共2题，共8分)1.破坏生物多样性，就是在消灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2021年世界环境日聚焦“生物多样性〞，主题为“关爱自然，刻不容缓〞。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的根底。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。〔1〕你知道世界环境日是每年的哪一天吗？〔2〕人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？〔至少3条〕〔3〕地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？〔至少4条〕2.针对我国的环境污染问题，刑法规定污染环境罪具体内容包括“违反国家规定，排放、倾倒或者处置有放射性的废物、含传染病病原体的废物、有毒物质或者其他有害物质，严重污染环境的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处分金：后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处分金。大家阅读以上材料，并思考：〔1〕如果环境受到污染，会给我们带来哪些危害？〔2〕作为小学生我们可以做哪些保护地球的事情？七.综合题(共1题，共10分)1.2021年6月22日，我们綦江遭遇了特大洪灾，给綦江人民带来了巨大的损失。洪水来临时洪水退却后〔1〕根据你的经历和了解，说一说此次洪灾给我们生活带来了哪些影响？〔至少两条〕〔2〕小小记者在行动：结合你的经历及见闻，报道洪水来临时和洪水退却后，你身边抗洪抢险的最美行动。〔至少两条〕〔3〕在雷雨天或是突发洪水时我们该如何避险？〔至少两条〕参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.B5.A6.B7.A8.A9.A10.A二.填空题1.宽容2.以牙还牙3.不可再生；开采；枯竭4.经过；长一智；原因；再接再厉5.分析6.内心；自我完善7.爱惜自己的名誉；信守自己的承诺8.泥石流；洪涝；地震；旱灾；滑坡；台风9.反思10.资源破坏；直接经济损失；社会的稳定三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×四.连线题1.如图：五.简答题1.想要取得进步，做更好的自己，我们不仅要善于反思自己，更要把自己的反思落实到行动中去，在不断实践中完善自己2.自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，其至会影响社会稳定和可持续开展。3.〔1〕植树造林，为地球增添绿意。〔2〕节约用水，保护水资源。〔3〕垃圾分类，实现资源循环利用。〔此题答案不唯一〕4.〔1〕节约用水、用电。〔2〕不使用或少使用一次性筷子。〔3〕出行尽量乘坐公共交通工具。〔4〕植树造林，保护环境。5.〔1〕拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。〔2〕拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙〞。报复不是解决冲突的方式，反而可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。〔3〕“金无足赤，人无完人〞，别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。6.适宜的温度；充足的氧气；充分的水分；多种多样的植物。〔答案不唯一〕7.宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要根底。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。六.材料题1.〔1〕6月5日。〔2〕①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖，海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观，污染环境，危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。〔3〕答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：①宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施，从我做起，节约每一滴水。③制定保护地球的班级环保公约。④保护花草树木，不乱扔垃圾等。⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。2.〔1〕环境受到污染，动植物的生存环境就会面临挑战，可能会使一些动植物灭绝；同时也会影响人类的生存；〔2〕我们小学生可以树立保护地球的意识，同时可以呼吁大家一起来保护地球，将保护地球的落实到实际行动中。七.综合题1.〔1〕①洪水淹没了庄稼，冲毁了桥梁，淹没了房屋。②洪水造成了泥石流，阻断了出行的道路③洪水还造