人教六年级下册道德与法治期中测试卷及完整答案【网校专用】

人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.宽容在生活中的作用不包括〔

〕。A.静心B.包容C.礼让D.自私2.如果老师误解了自己，应该〔

〕。A.在别人前面说老师的不对B.宽容的认为老师也不是完人，也会有出错的时候C.不顾一切与老师辩白D.记恨这位老师，以后不再认真学习这门学科3.人类肆意向大自然索取，最终引发了环境恶化等诸多问题，这启示我们〔

〕。①不能以主人自居，对大自然随心所欲

②要全面禁止开发地下资源③地球资源濒临枯竭，人类必须加大开采力度

④如果对大自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚A.①②

B.②④

C.①④4.地球是我们共同的家园，所以我们应该〔

〕。A.随意浪费资源B.随意破坏环境C.随地乱扔垃圾D.保护自然环境5.以下说法你不赞同的是〔

〕。A.小明：父母值得我们尊重B.小刚：一个修鞋子的有什么了不起啊C.小红：我尊重我自己D.小兰：我们要主动向老师问好6.在具体问题的看法上，我们应坚持自己的想法，〔

〕。A.不听取别人的想法B.同时也要听取别人的想法C.认为别人的想法都是错误的D.认为别人应该听取自己的想法7.解决冲突的最好方法是〔

〕。A.忍耐B.报复C.宽容8.“过度维护自己〞的是〔

〕。①陈刚做错了事，老师批评他，他为自己辩白。②老师找杨丽谈话，说他最近上课思想开小差，学习退步。杨丽听了很惭愧。③吴达喜欢下象棋，赢了就快乐，输了就发火。④张鸿只要听到有人说他一点不是，他就找人“算账〞。A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④9.丽丽上学期期末测试成绩不理想，你认为她应该怎么做？〔

〕A.自暴自弃，认为自己不是学习的料B.无所谓，顺其自然C.分析考试失利的原因，新学期加油干10.下面三幅图中，保护了自己名誉的是〔

〕A.

B.

C.二.填空题(共10题，共58分)1.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的〔

〕环境、兴趣爱好、〔

〕看法。2.除了〔

〕的原因外，人类在生产、生活中〔

〕也会诱发或加重〔

〕。3.清洁能源有太阳能、〔

〕、〔

〕和〔

〕等。4.如果人类不能〔

〕自然，对默默奉献的地球不去珍惜，而是随意破坏，必然会受到大自然的〔

〕。5.为了减轻自然灾害对〔

〕、〔

〕的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的〔

〕、〔

〕系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。6.人与自然是〔

〕。人类对大自然的伤害最终会伤及〔

〕，这是无法抗拒的〔

〕。7.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的〔

〕，也使我们〔

〕保持平和、安定，让我们生活得〔

〕、〔

〕。8.循环经济包括产品的〔

〕，资源的〔

〕和废物的〔

〕。9.在日常生活中，人们忙于工作和〔

〕，彼此之间难免产生〔

〕、〔

〕。宽容能让我们〔

〕。10.六年级暑假参加夏令营，第一次离开父母，生活中的问题都需要自己解决，我才发现〔

〕。三.判断题(共10题，共20分)1.水俣病是由排放未经处理的废水导致的。〔

〕2.气象灾害预警信号分为三级：一般、较重、严重，依次用蓝色、黄色、橙色表示。〔

〕3.雷电交加时，可以在大树下避雨。〔

〕4.我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。〔

〕5.在生活中，我们要学会“以眼还眼，以牙还牙〞。〔

〕6.除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。〔

〕7.生态环境遭到破坏与我无关，我并没有破坏环境。〔

〕8.反思是大人的事情，未成年人不需要反思。〔

〕9.每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。〔

〕10.当泥石流发生时，向平行于泥石流流动方向的山坡上跑。〔

〕四.连线题(共1题，共8分)1.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。2月2日

中国植树节4月22日

世界湿地日6月5日

世界地球日3月12日

世界环境日五.简答题(共6题，共31分)1.“君子和而不同〞的含义是什么？2.反思对我们有哪些帮助？3.请结合学校实际，设计一份班级环保公约。4.尊重自己的具体表现有哪些？5.我们怎样才能做到“君子和而不同〞呢？6.当别人与自己的观点不相同时，我们应该怎样正确对待？六.材料题(共2题，共27分)1.材料：周末我和小伙伴去公园玩耍，公园里可真热闹，一个小女孩正在折断一枝欣赏花，还有许多人在公园里搭帐篷、放风筝。我们发现，很多吊床系在还未完全长大的小树上，小树的树皮都被勒破了。还有的小孩在草坪里追逐打闹。问：你发现材料中有哪些环境问题？请提出你的建议？2.阅读下面的新闻近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防平安教育课程。〔1〕假设你是该名小学生，你会怎样反思？〔2〕假设你是该名学生的家长，你会怎样反思？〔3〕假设你是校方，你会怎样反思？七.综合题(共2题，共20分)1.拉夫运河位于美国纽约州，靠近尼加拉大瀑布，是一个世纪前为修建水电站挖成的一条运河，20世纪40年代干涸被废弃。1942年，美国一家电化学公司购置了这条大约1000米长的废弃运河，当作垃圾仓库来倾倒大量工业废弃物，持续了11年。1953年，这条充满各种有毒废弃物的运河被公司填埋覆盖好后转赠给当地的教育机构。此后，纽约市政府在这片土地上陆续开发了房地产，盖起了大量的住宅和一所学校。从1977年开始，这里的居民不断发生各种怪病，孕妇流产、儿童夭折、婴儿畸形、癫痛、直肠出血等病症也频频发生。1987年，这里的地面开始渗出含有多种有毒物质的黑色液体。〔1〕根据文字材料，说说拉夫运河事件反映了哪方面的环境问题。〔2〕该事件中倾倒有毒废弃物有哪些危害？〔3〕仿照教材中“水俣病〞的案例，画出拉夫运河事件的关系图。2.以下哪些行为属于“尊重自己〞？请在〔

〕前打“√〞；哪些属于“过度维护自己〞？请在括号前打“×〞。〔1〕陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。〔

〕〔2〕王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就不快乐了，要求王凯向他抱歉。〔

〕〔3〕黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，黄晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。〔

〕〔4〕老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。〔

〕〔5〕吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。〔

〕参考答案一.选择题1.D2.B3.C4.D5.B6.B7.C8.B9.C10.C二.填空题1.成长；观点2.自然；不合理的行为；自然灾害3.生物能；风能；水能4.尊重；惩罚5.人民生命；财产平安；监测；预警6.生命共同体；人类自身；规律7.社会生活环境；内心；健康；愉快8.清洁生产；循环利用；高效回收9.生活；摩擦；冲突；心胸开阔10.自己有好多事情不会做，以后一定要学会自立。三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×四.连线题1.如图：五.简答题1.这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融合地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，人云亦云。2.通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的开展；也可以看到自己的缺点和缺乏，防止再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。3.〔1〕不伤害树木；〔2〕节约用水；〔3〕不乱扔垃圾；〔4〕不捕捉小鸟；〔5〕看到破坏环境的行为，主动劝说。4.尊重自己的具体表现有：①相信自己的价值，不自我贬低；②维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺；③不拒绝别人善意、正确的批评；④不过于爱面子，不过度维护自己。5.尊重他人的个性和差异，允许别人对事物有自己不同的看法，从而与他人保持一种和谐友善的关系，但对于具体的问题也应该有自己独特的见解。6.答：别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同；每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益；不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在；每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。六.材料题1.材料中破坏环境的问题有：攀折花木、把吊床系在小树上、践踏草坪。我会提出如下建议：①公园添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、践踏草坪，让吊床远离小树。②增设一些简易的木桩，方便游人绑吊床。③公园要加强巡视的力度，随时提醒违规的游人。2.〔1〕小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。〔2〕家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在平安文明的环境里健康