教学设计：Howmany？全国获奖

Unit6Howmany？教学设计（第二课时）课时目标1．学习数词：seventeen,eighteen,nineteen,twenty。2．能听懂、会说句子：Howmanycarsdoyouhave?Ihavetwenty.3．能听懂、会说chant.教学重难点1．重点：学习数词seventeen,eighteen,nineteen,twenty。2．难点：eighteen,twenty的拼写。媒体链接1．一盒蜡笔。2．单词卡片。3．配套的教学课件。4．录音机和磁带。教学过程一、热身（Warm-up）1．Let'schantHello,myfriend.Pleasetellme.Howmanycarsdoyousee?One,two,three...Iseeeleven.学生边做动作边说。2．活动：你问我答活动方式：学生两人一组，用自己铅笔盒和书包里的物品，进行对话练习。如：S1:Howmany…doyousee?S2:Isee...Howmany…doyousee?S1:Isee...又如：S1:Howmany…doyouhave?S2:Ihave...Howmany…doyouhave?S1:Ihave...二、复习（Revision）1．快速抽读学过数词1—16。2．报数：从1号开始起立报数，先从1-16，再从16-'1，然后全班边做手势，边从1数到16，再做着手势从16数到1。3．速算小达人。由教师出示加减法的卡片，要求学生直接说出答案。14+2=15-3=19-6=18-3=11+3=三、新课呈现（Presentation）1．教学单词：seventeen教师出示一辆小轿车问：What'sthis?学生答：It’sacar.然后教师伸出手和学生一起数小汽车：onecar，twocars，threecars...sixteencars，然后教师自己接着往下数：seventeencars，教学seventeen，讲解：seventeen也是在seven后面加上teen。边读边做手势（一个拳头加七的手势），一个小组开始读seventeen。然后以不同的方式操练数词seventeen2．活动：说出得数是seventeen的算式教师先示范得数是seventeen的算式。如：Oneandsixteenisseventeen.接着由学生说。如：Twoandfifteenisseventeen.Threeandfourteenisseventeen.Fourandthirteenisseventeen.Fiveandtwelveisseventeen.Sixandelevenisseventeen.3．小结以teen结尾的单词：thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，然后请全班一起说以上数词。4．同步骤教学eighteen，nineteen，twenty，提醒学生注意eighteen的拼写强调twenty是整十，它的尾巴是ty结尾的，注意teen与ty读音的不同，并注意对学生进行区分练习。5．Countthenumbersfromlt020,thenfrom20t01.6．播放B．Let'slearn的课件，让学生逐句跟读。7．活动：抽数字，赢大奖。教师将“玩具车”“球”“蜡笔”等礼物，发给三位同学，要求这三个学生分别从盒中抽出一张数字卡，然后全班同学问：Howmanycarsdoyouhave?Howmanyballs／crayonsdoyouhave?持有相应礼物的同学则根据抽到的数字进行回答：Ihave…并给回答正确的同学奖励。8．学生两人一组，表演这段对话。9．学说Let'schant(1)教师播放chant的录音，让学生先静听，体会chant的节奏。(2)教师板书并解释句子：10and8makestimes5makes20的意思。(3)逐句带读chant，使学生能正确发音。(4)让学生边做动作边跟着录音表演chant，体会chant的美感。四、巩固与拓展（Consolidationandextension）Playagame:Playcards活动方式：两人一组，让每组学生准备一些纸牌，将所学的英文数字11--20分别写在不同的纸牌上。打乱顺序，同桌两人轮流摸牌。摸完后，一名同学要说出纸牌上的英文数字，另一位同学要从自己的牌中找出相邻的数字，同时要大声读出。如此反复，先出完者为胜。五、家庭作业（Homework）1．听录音，跟读对话。2．复习数词17—20。3．完成活动手册配套练习。板书设计Unit6Howmany？seventeen17eighteen18nineteen19twenty20Howmanycarsdoyouhave?Wehavetwenty.广闻博知如果令A、B、C、D……X、Y、Z这26个英文字母·分别等于百分之1，2，3，4……24，25，26这26个数值，那么我们就能得出如下有趣的结论：Hardwork（努力工作）H+A+R+D+W+O+R+K=8+1+18+4+23+15+18+11=98%Knowledge（知识）K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%Love（爱情）L+O+V+E=12+5+22+5=54%Luck（好运）L+U+C+K=12+21+3+11=47%这些我们通常非常看重的东西都不是最圆满的，虽然它们非常重要，那么，究竟什么能使得生活变得圆满?是Money（金钱）M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%?是Leadership（领导力）L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%?不是，那么，什么能使生活变成100%圆满呢？Attitude（心态）A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+20+21+4+5=100%正是我们对待工作、生活的态度能够使我们的生活达到100%圆满！教后反思知识是来源生活也是为生活服务的，英语知识当然也不例外。学习了数字，我就让学生通过“速算小达人”“抽数字，赢大奖”“报数”等活动，让所