五年级数学教案设计5篇_第1页
五年级数学教案设计5篇_第2页
五年级数学教案设计5篇_第3页
五年级数学教案设计5篇_第4页
五年级数学教案设计5篇_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGE1页NUMPAGES1551,提问:A,7/8是什么数它表示什么B,7÷8是什么运算它又表示什么C,7/87÷8述:它们之间原委有怎样的关系呢这节课我们就来探讨分数与除法的关系.1,P902:131311/3,就是1/3米.(从上面的解法中可以看出,它们表示的是同一段钢管的长度,所以1÷31/31÷3C,1÷3表示也就是说整数除法的商也可以用谁来表示2,教学P90.例3:把343](1)分析:A,14式B,34个孩子,每个孩子分得多少怎么列式3÷4板书:3÷4=3/4(2)①把3个同样大小的圆看作3饼②反馈分法.31/4,共得31/4块,也就是3/431/4于一块饼的3/4,也就是3/4块.)※把58板书:被除数÷除数=除数/被除数板书:a÷b=b/a(b≠0)D,b04,看书P91深化.反馈:说一说分数和除法之间和什么联系又有什么区分三,巩固练习[课件5÷824÷2516÷497÷139÷97÷13=()÷9=1/2=()÷()8/13=()÷(37/1011÷21P932:1÷3=0.333……(米)=1/3(米)例3:3÷4被除数÷除数=除数/被除数a÷b=b/a五年级数学教案设计篇20.8times;0.5=4times;0.25=0.15divide;0.5=1-0.75=21divide;3=15divide;3=12divide;3=713，10divide;3=3.33……(二)教学例88计算3827，所以58.6divide;11=5.32737……视察比较10divide;3=3.333.335.32737…3.33……可以写作;1.5353……0.19292……9一辆汽车的油箱里原来有130千克汽油，行驶一段路程以后用去了.21.6728divide;182.29divide;1.1就是被除数能够被除数除尽.如3divide;2=1.5.小数部分的位数是有限的小数，5.7divide;914.2divide;115divide;810divide;71.29090……0.0183838……0.4444……9.4divide;638.2divide;2.7204divide;6.63.8+1.22.541.50.30.64+0.165-1.81.25806.3+2.45+3.73.56-1.57-0.87125(1.5+0.25)4方法一：1.82.58+1.81.42方法二：=1.8(2.58+1.42)=1.84=1.8(2.58+1.42)+0.5PAGE10页NUMPAGES154.8554老师提问：我们分别从

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论