教学设计2：Inthelibrary名师获奖

Unit2Inthelibrary教学设计（第3课时）教学内容：Checkouttime,Songtime,Cartoontime;教学目标：1.能根据标志完成句子。2.会唱歌曲Don’ttalk,Tom!3.能阅读理解Cartoontime部分内容，感知其中的趣味性。教学重点：1.能根据标志完成句子。2.会唱歌曲Don’ttalk,Tom!3.能阅读理解Cartoontime部分内容，感知其中的趣味性。教学难点：1.在唱歌时注意唱好Don’ttalk.wanttosleep,wanttotalk.2.能模仿Cartoontime的情景，进行生动地表演。教学准备：单词卡片，图片，光盘；教学过程：Step1Revision1.比一比，谁说得多。T:（出示）Don’tWhocanread?S:Don’tT:Don’tequalto(Don’t等于什么？)S:Donot.T:Icansay“Don’trun.”.Whatcanyousay.学生说：Don’teat.Don’tshout.Don’tsleep.Don’tsing.Don’tdrink.Don’tdraw.Don’ttalk.Don’tjump2.拼一拼T:(出示图片)Lookatthepicture,canyousaytheword.和同学复习本课的单词shout,eat,talk,sleep,drinkT:(出示单词)Lookatthewordcard,canyoureadtheword?和同学复习inthelibrary,here,shh,I’msorry,eatmycake,drinkmymilk,Step2Imitationshowtime1.请同学集体或个别模仿，好的地方加以肯定，不足的地方再加以指导。2.模仿表演。3.T:Sodon’t__________inthelibrary.出示句子，请同学填完Shout,run,eat,sleep,talk,也可以填书上没提到的drinkStep3Checkouttime1.ReadandwriteT:Turntopage17,lookatthepicturesandfillintheblanks.Don’ttalk/eat/run/shout/sleep.2.Checktheanswerandread.Step4Songtime1.读好wanttosleepT:Shh,pleasedon’ttalk,Timwantstosleep.(出示蒂姆睡觉的图片)出示词组wanttosleep读好该词组，和同学明确意思说一说：想要唱歌，想要画画，想要吃汉堡，想要喝牛奶……2.Listentothesong.提醒注意Don’ttalk.Wanttosleep.中失去爆破，老师示范，学生读好。3.Trytosing.4.Groupcompetition.Step5Cartoontime1.Now，boysandgirls,let’senjoythestoryofBobby.生观看动画片。2.请同学说一说他们对故事的理解。3.模仿朗读并演一演。Step6Homework1.模仿朗