2014年职称英语考试通关做题技巧全攻略

2014年职称英语考试通关做题技巧全攻略

养兵千日，用在一时，做好了复习和练习课，就有了跃跃欲试的

冲动了。30、40分已经成了囊中物，剩下的20分只要在实战中，运

用作战技巧，规避常规错误，一鼓作气也就拿下来了。(以下介绍的

做题技巧应结合《考试用书》各部分内容进行印证和演练，既可加深

对考试内容的记忆，又可熟练和掌握各部分具体做题的技巧和方法)。

一、战前准备

(一)作战工具……文房四宝

1、英语字典一本

(1)这本字典必须是可以带进考场的通用性字典，按要求专门用

于职称英语考试的字典是不能带进考场的，为了避免出现带错字典的

情况，你必须在平时练习时就按“备战篇”要求，用可以带进考场的通

用性字典；

(2)最好是《朗文英汉双解活用词典》或是“英汉双解活用词典”，

因为这种字典更便于查找单词和做词汇选项题(其原因在词汇选项作

战技巧中另作说明)；

2、HB考试用铅笔若干支、橡皮泥一块：

(1)HB考试用铅笔最好是别人考试用过的，如果没有，一定要到

正规商场购买质量保证的产品哦。使用“流野”的冒牌贷，后果不堪设

想，因为职称英语考试是标准化考试，使用冒牌贷铅笔答题，其答案

大部分是检查不到的。如果是新的铅笔，最好在考前把它用到恰到好

处时；

（2）橡皮泥一定要质量好，擦得干净，不留任何污垢为佳；

3、身份证一张；

4、准考证一张。

（二）战前要求

1、在考前一天把作战工具“文房四宝”一一检查完毕后放在一个

袋子里，以免临阵擦枪，影响作战情绪；

2、根据准考证指示，在考前一天适应考场，并提前二十分钟进

入考场；

3、拿到答题卡后，准确按要求填上自己的姓名和准考证号，并

检查该答题卡是否有问题，（多检查几次，错了就前功尽弃了）。

二、综合实战技巧及要求

（一）综合实战技巧原则：先熟后生（先做熟悉的），先易后难（先做

容易的），先有后无（先做有把握的）。

（二）综合实战步骤：

1、第一步--浏览试题：拿到试题后，不要急着做题，更不要

按照试题的顺序从头（词汇选择题）开始，而应是把所有的试题（除第一

部分词汇选择题夕卜）都浏览一遍，最好是从后面开始浏览；

2、第二步-一把《考试用书》95篇短文中出现的短文勾出来；

3、第三步-一开始做题：做题顺序是：

（1）先做《考试用书》出现的短文（先熟），做出现的短文时，并按

“完形填空”、“补充短文”、“阅读判断”、“概括大意”、“阅读理解”的

先后顺序把答案勾出来，因为还没有做其它题时，你的记忆是最深刻

最准的，这样做，才能排除其它因素的干扰，让《考试用书》的30、

40分入袋为安；

（2）勾完出现过的短文的答案后，接着就是做试题的第一部分--

词汇选项，做这一部分也是先做熟的，把自己熟悉的单词先选出来，

后才查自己不熟悉的单词；

（3）做完了词汇选项题，最后可按顺序做其它题了。

（三）实战要求：

1、填答题卡时要注意对号入座，答题卡的题号顺序是竖着的而

不是横着的，与我们习惯不一样，所以一定要对号入座，否则，将会

一错再错；

2、为了不填错答题卡，最好是做完一部分内容的题就把其答案

填入答题卡，特别是那30、40分的送分题，更要做到十拿十稳，在

勾完答案时就应把它填入答题卡;千万不要等所有的题做完了才填答

题卡，因为这样容易看走眼；

3、相信第一感觉（语感），没有十足的把握或在模棱两可时绝不

要改答案，根据经验，第一感觉的命中率是最高的，因为那时是最清

醒的，当然，有足够的把握证实第一次选择是错的除外；

4、做题时，对自己没有把握或是模糊不清的题，不要纠缠下去,

非要弄过水落石出不可，最好办法是：在题旁用特殊符号标明，并快

速毫不犹豫地勾出你认为是最有可能的答案；

5、做完题后，你应当检查一遍（包括答题卡上的选择答案），还

有时间，最好是花在“阅读理解”部分，因为这部分的得分比例是最高

的，你甚至可以利用字典查找其出现多次的名词，当然这是在你已经

把“词汇选项”完全查对的前提下。

三、具体实战技巧及要求

请结合《考试用书》各部分内容进行印证和演练，既可加深对考

试内容的记忆，又可熟练和掌握各部分具体做题的技巧和方法，同时

结合《考试用书》各题后的“答案与题解”，掌握其解题方法，并给予

总结，从而做到举一反三，游刃有余。

（一）第一部分一词汇选项题

词汇选项题一共15题，每题要求在四个词汇中选出一个最接近

给出句子中的划横线单词的单词（近义词或同义词）;这部分题目由于

可以带字典进入考场，它是“送分题”，所以，必须保证这部分拿到满

分。做这一部分题最好做到“又准又快”，一般做这一部分题掌握在20

分钟以内，如果花的时间太多，这就说明对这部分题目的做题思路和

技巧还没有一个全面的了解和掌握。当然，做这15题，“快而不准”

是很笨的做法，如果稳拿15分，就是花多点时间也是很值得的。

词汇选项题，根据近两三年的考试经验，其在《考试用书》中要

求掌握的词汇中出现的单词占的比例较重，如03年8对8分、04年

8对8分、05年8对两半10分（见“轻松词汇通”），因此，这部分题目

除了《考试用书》中要求掌握的8个词汇外，实际要求我们查字典的

只有6个左右的单词，无论如何，在20分钟内查6个单词，掌握了

方法是绝对没问题的。所以，这种题其实就是简单的查字典题。

1、做题工具选择技巧---《朗文英汉双解活用词典》或“英汉双

解活用词典”

(1)双解词典中可能有答案：要做好词汇选项题，选用一本实用

的字典是关键。经验所得，《朗文英汉双解活用词典》或是“英汉双解

活用词典”是最佳选择。这类词典有一般词典的功能和结构，但又有

一般词典没有的而对于查找近义或同义词又有直接帮助的功能

--“双解”，在其对词汇的解释中常常用近义词或同义词进行解释，

当你一查划横线单词时，这个单词很有可能在其解释中就出现了要你

选择的答案，如05年这一题目的第12题划线单词perish,在其词典

中就有die的解释，还有第13题ultimately,在其词典中就有finally

的解释，这样，你就不用再查其选项各单词的意思了，又快又准，可

省了不少时间，可乐而不为呢！

(2)《朗文英汉双解活用词典》其另一个结构特点，就是在其字

典旁侧，有一黑块，这一黑块是某个字母为首的所有单词，如果在其

旁边再标上该字母(按考试要求，在字典中是不能夹带其它字条或写

字的，但做点记号一般是不违规的)，查找单词时一，就看字典旁侧进

行查找，就大大加快速度和准确度了。

(3)《朗文英汉双解活用词典》其还有一个结构特点，其字典结

构是按英文字母(A、B、C、D、E、F。。。。。)的顺序进行前后排列的,

并且同一字母开头的所有单词的先后也是按英文字母的顺序前后排

列的。所以，找到了字母开头，就可根据该单词第二个字母的大约位

置，直接在字典旁侧找出该单词大约位置了，这样，就可做到快多省

了。你不妨多试试，当然，如果不记得26个字母的先后顺序也无所

谓，你看看字典旁侧你标的字母相对位置就行了，以M、N为中心,

多查儿回，就得心应手了。

2、做题步骤技巧：

（1）先熟后生：把15道题的划线单词浏览一遍，并迅速勾出《考

试用书》中要求掌握的单词的答案，有印象就可以选了；

（2）一步到位：对于陌生的划线单词，直接查字典

3、做题技巧：

（1）一步到位，只看划横线单词和选项单词。直接把有语境的句

子翻译题一步变成在五个单词中查找两个同义或近义词的题。

（2）采用词性排除法进行排除选项。对于陌生划线单词，也不要

急于直接查字典。应先根据划线单词的词性对选项进行排除。根据是

词性一致原则：

A、词性一致原则：也就是划线单词是名词、动词、形容词还是

副词，其选项也应是相应的名词、动词、形容词或副词；

B、名词单（复）数一致原则：也就是划线单词若是（不）可数名词，

其选项也对应是（不）可数名词;可数名词是单（复）数，其选项也应是单

（复）数;但要注意，有些可数名词的单复数形式是一样的；

C、动词及物（vt.）或不及物（vi.）应一致原则：也就是划线单词若是

（不）及物动词，其选项也对应是（不）及物动词；

D、时态语态一致原则：也就是划线动词是什么时态或语态,其

选项就应是相同的时态或语态，但要注意不规则动词;

E、意思相同或最接近原则，这是最基本的原则，只有意思相近

的词才有可能被选中。

当然，如果对词性不堪了解也无所谓，反而省了这一步，直接查

字典;并且，一般情况下，这种词性不一致的较低级的错误不会在A

级的考试中出现。

(3)查字典时-，应先查划线单词的意思，查到划线单词时一，应看

看是否出现双解的选项单词，有就直接选该单词就行了，其它的免了。

如果没有，就应迅速用笔把该词在字典中的前三项解释写下来，开始

查选项单词。查选项单词时、应选查与划线单词同字母开头的，这样

速度较快(如05年第14题的complicate单词，其正确选项complex

就在字典同一页)，如果没有这种情况，查选项时，最好从B和C选

项查起，因为这样的选择正确率较高。当然，如果你有一定语感的，

可以从你认为最有可能的单词查起。查选项时，也要注意其有没有出

现双解的划线单词，有就好办了。

4、做题要求：

(1)不要把词汇选项题做成句子翻译题，如果没有把握看得懂的

话，最好不要看句子，要化句子为单词。

(2)要做对绝对准确就必须凭字典。对自己不认识、不熟悉或没

有把握的题一定要通过字典来确认，确保这“送分题”绝对的正确率。

除了《考试用书》的送分题外。这也是我们必须也是最有把握的得分

题了，一定不可放过。

（二）第二部分一阅读判断题

阅读判断题在试题中是第16-22题（每题1分、共7题、共7分）,

考试内容是根据给出的一篇短文提供的信息，对7个陈述句做出判

断：Right（对），Wrong（错），NotMentioned（未提及）。也就是在A、

对，B、错，C、未提及，三个选项中选一个正确的答案。由于不类

题目本身是不完善、不严密，存在着一定的缺陷，所以，做起来很容

易模棱两可，较难把握。最麻烦的是，判断对、错及不提及，仅就原

文所给的信息做出，与生活常识、平时知识理论没有任何关系，所以

容易误导我们做出错误判断。在没有把握读懂原文的情况下，只有抓

住大多数选项的规律，并掌握做题技巧，才能争取多选择正确的选项

和多拿分。由于这类题是是非题，只要确定了一个选项就行了，所以,

我们只需要根据原文的信息对给出的陈述句做出是非判断就行了。

1、做题步骤技巧：

做题总思路：先看各选项给出的陈述句内容并找出其关键词，接

着浏览原文找出与陈述句关键词相关的句子或陈述句的出处位置，最

后根据原文文意和其规律进行对比并做出是非判断。

（1）第一步：仔细考究和确定各陈述句内容的关键词。对不认识

的关键词可直接查字典”关键词的确定可根据：一是名词（含专有名

词）或名词性短语;二是形容词、副词与其短语及其比较级;三是数字和

年代;四是在文章中出现较少的前三项单词;五是一目了然、容易找并

有利于确定答案的单词;六是陈述句的中心词;七是短语优先于单词作

为关键词;八是数字和比较级优先于其原级与其它单词;九是文章标题

中的、文章出现较多的单词以及动词一般不是关键词。

(2)第二步：从头到尾快速游览原文，根据关键词找出与该陈述

句关系最密切(关联)的原文句子(可能是一句或儿句话)，或是句型相

似、意思相同(相近、相反)。方法是：一是将关键词与原文的每段话

第一句、中间句或最后一句相对照，把陈述句定位到原文的某一段落

后再确定与其关联的句子;一是直接根据陈述句的意思、句型和其所

有的关键词一步到位，找出与陈述句关联的原文句子；

(3)第三步：仔细阅读与陈述句关联的句子(一句或儿句话)，根据

这些句子的信息及其规律与陈述句进行比较，运用下面介绍的做题技

巧做出正确有判断。

2、做题步骤技巧注意事项：

(1)绝不可用先阅读原文后做题的步骤和方法;

(2)可以充分利用字典对关键词或关联句子进行翻译；

(3)注意7道陈述句的顺序，也就是说7道陈述句的出处是有顺

序的，第一道题的答案应在文章的前部，第二道题的答案应在第一道

题的答案之后，靠前的题应在靠前的段落寻找答案，靠后的题应在靠

后的段落寻找答案。这个规律有助于我们快速确定答案的位置，切记!

3、做题技巧(做出判断的方法)：

由于本类考题是是非判断题，其本身是有一定规律的，做这种题

用的方法也是与其它类型的题很不一样的，为了使在做题中能做到

“快又准”，在找出了与陈述句选项关联的句子后，如何根据这些句子

的信息及其规律与陈述句进行比较并做出正确有判断，介绍以下儿种

方法，希望能在《考试用书》》中加以练习，并结合“答案与题解”，

对症下药、灵活运用，绝忌一知半解、刻舟求剑。

（1）选Right（对）的情况有:

1）陈述句是对原文关联句子的同义改写或相同意思的另一种表

达;常见的方式有：

A、关键词是同义词或同义结构（如词汇选项一样），这可利用字

典解决；

B、关键词是反义词（如加否定前缀un-,dis-,mis-,non-,ir-,il-等

或后缀-less）,而陈述句又用了否定的形式；

C、陈述句完全是对关联句子相同意思的另一种表达，或是对关

联句子的某一重要词的解释；

2）陈述句是对原文中儿个关联句子意思的必然性推断或是归纳

和总结;（这种情况一般是出现了相关联的儿个句子，那么只有选对与

错，如果关联句子之间意思是相反的，则只能是错的），常见方式有:

A、出现与陈述句相关联的儿个句子，各个句子之间是互相补充

的关系；

B、出现与陈述句相关联的儿个句子，各个句子之间是递进关系;

C、出现与陈述句相关联的儿个句子，各个句子之间是对关键词

的说明、解析。

⑵选Wrong（错）的情况有：（重点放在数词、副词、形容词和连词

上）

1）陈述句与关联句子词义或意思相反;常见方式有：

A、陈述句关键词与关联句子单词是反义词（单词加否定的前缀或

后缀）；

B、陈述句或关联句子用了否定或相反意思的副词（not,no）、形

容词表示相反意思；

C、两者意思表达完全相反或者出入很大，要特别注意数字前后

的连词、副词和形容词及短语（如nearly,neither.nor,atleast等等）

2）陈述句与关联句子使用了表示大小、多少、范围、频率、可能

性和可靠性等不同程度和状态的副词、形容词和连词;常见方式有：

A、两者只有一方使用了表示不同程度和状态的副词、形容词或

连词，如much,some,many,afew,little,seldom,nearly,sometimes,almost,

always,usually,all,unlikely,impossible等等；

B、两者双方都使用了表示不同程度和状态和副词、形容词或连

词，但它们意思出入较大，如关联句子用some,many,afew,little,seldom,

nearly,unlikely等，陈述句去［J用sometimes,almost,always,usually,all,

impossible等；

3）关联句子是并列的多个条件，但陈述句只是其中一个条件（也

就是选项中出现了must,only,need,haveto等）;常见方式有：

A、陈述句子中有must,only,need,haveto等表示绝对肯定一种情

况的单词；

B、关联句子中有both,and,or,neither,nor,also,too等表示两种或多

种情况的单词;

4）原文关联句子中包含条件状语的单词（如出现

if,unless,until,in,with,butfor,exceptfor,asas,whereas,whenever等），但陈

述句中却没有条件成分，反之亦然。

5）原文关联句子是人们的主观感觉，而陈述句却是客观事实或被

证实的事实，反之亦然，常出现

feel,think,hope,consider,theory,fact,prove等等。

6）陈述句中若出现must,need,only,all,always,almost等单词时、一

般不会是对的；

7）原文关联句子有几个，但意思相反。

如果以上太难记忆，我们可以直接记住以上的单词，一有出现，

就直接选错，命中率也是很高的。

（3）选NotMentioned（不提及）的情况有：

1）陈述句中的某些内容在原文中没有提及或找不到依据，即是与

原文无关；

2）陈述句中涉及的范围小于原文关联句子的范围，即是陈述句描

写的内容更加具体、更加详尽;如原文关联句子：IcomefromChina.（我

来自中国），陈述句：IcomefromGuangdongCityofChina.（我来自中

国广东省）；

3）原文关联句子没有比较级，而陈述句中却用比较级；

4）原文关联句子是表示目的、愿望、发誓、想法、假想等主观意

愿（如出现aim,purpose,promise,swear,vow或虚拟语气would,could等），

陈述句却用实义动词。如原文关联句子：Mybrotherpromisedhewould

nevercomeback”我兄弟保证将永不回来）,陈述句子Mybrothernever

cameback.（我兄弟再没有回来过）.

当然，一般情况下，选NotMentioned（不提及）的情况占的比例是

较少的，但若的确找不到原文关联句子或且在原文中的确没有提及到

陈述句的内容时，最好还是选它。

4、做题的注意事项和要求：

（1）绝对忠于原文。由于这种判断题增加了NotMentioned（不提及）

选项，所以，原文是判断答案的唯一依据，不能凭借任何自己的知识

进行想当然的做题。即使陈述句说“人是猴子变的”，如果原文没有说,

也只能答NotMentioned（不提及），而不能凭常识答选Wrong（错）；

（2）三个选项只有唯一性，没有可能性，对就对，错就错，不提

及就是不提及。如果有提及但又没有绝对判断是对的把握，建议选错;

如果在原文中与错对都没有关系或者在原文中没有涉及的，建议选不

提及；

（3）一般情况下，7道题三种答案都要出现，其中对错出现的机率

大，NotMentioned（不提及）只有在没有办法确定时才作为最后的选

择，如果三种情况都有可能时，建设你选选Wrong（错）；

（4）可能连续三题答案都一样，但连续四题答案都一样的情况甚

少；

（5）绝对相信自己的第一感觉，只有完全肯定做错了才可以改答

案;

（6）没有把握时选Wrong（错），没有涉及时选NotMentioned（不提

及）；

（7）不要想当然或钻牛角尖，考试时没有把握时，按以上的技巧

和要求去做就行了。

（三）第三部分…概括大意与完成句子题

由于“概括大意与完成句子”是相对独立的两种题型，下面就其各

自的特点介绍做题步骤及技巧。但是，它们两者都是出自同一篇原文,

所以，在做的时候，也应当留意他们之间是否存在着什么信息和联系,

如果在选项中出现，那么就要充分重视这些选项，因为错误或干扰项

不可能出现两次，只有一种可能，就是它们是出自原文的，正确的选

项，这一点也可以用来印证你的选项是否正确。因此，做这大题时要

留多一个心眼哦。下面进行分类讲解。

1、“概括大意”部分

它是考题第23-26题，是要求就给定要考的短文（原文）四个段落

进行概括段落大意，在六个给出的选项中分别选出与其各段落大意相

符的选项句子，也就是在6个选项句子中选出与要考的段落大意（中

心思想、主题或核心内容）一致的正确答案,6个选项中有两个干扰项,

短文中只考4个段落。如何让4上选项正确的对号入座呢?这类题的

关键是首先要确定各选项句子的关键词，接着是确定能体现要考段落

大意的中心句或中心词，最后是用选项关键词与中心句、中心词进行

对比，一个个确定正确答案。

（1）做题步骤及技巧：

做题总思路：目标明确，直奔主题。做这类题就是要在6个选项

中确定4个与要考4个段落大意相一致的正确答案，只需要考虑4个

要考段落和6个选项，所以，我们要采用把段落变成句子，把句子变

成单词的化整为零的方法来做。做这类题的总思路就是：首先确定各

6个选项句子的关键词，接着是确定能体现要考段落大意的中心句或

中心词，最后是用选项关键词与中心句、中心词进行对比，意思相同

或相近者就是了。做此类题分以下4步走：

1）第一步：一步到位，快速确定6个选项的关键词。由于是概括

段落大意，选项句子的关键词一定是实义词，一般也就是句子的名词

（专有名词）、数词及其短语。确定选项句子关键词的方法可参照“阅读

判断题”的“做题步骤技巧的第一步”的方法，两者基本雷同，并且确

定选项关键词更简单，就是实义词。这一步，只需要把实义词快速勾

划出来，做个明显标志就行了，（当然，要明白关键词意思，你可千

万别忘了你带的字典哟）。

2）第二步：准确找出要考段落，仔细推敲该段落，确定该段落的

中心句或中心词。这是最重要的一步。确定段落中心句或中心词按以

下技巧进行：

A、确定段落中心句的技巧有：

（A）按该段落的第一句、第二句、最后一句、最后二句、长句、

段中句、整段阅读顺序进行寻找确定，如果最后都确定不了，那就要

寻找中心词了。按统计，段落中心句是第一句的可能性超过50%,第

二句超过20%,最后一句超过20%,需要整段阅读的不到10%,因

为按写作手法，一般文章都是采用归纳法或演绎法的，所以一般段落

的中心句是在段落的第一句、第二句或最后一句。因此，你读各考段

就得先用这“三把爷”，先读为快，快速确定其中心句；

(B)问句不会是中心句。问句常用作过渡句子，所以，如果段落

的第一句、第二句或最后一句是问句，可以省略不读，它们不会是中

心句；

(C)举例子的句子不会是中心句。鬼佬的文章喜欢用例证来以例

服人，他们常用以forexample,suchas等短语引出例句来说明自己的

观点。所以，如果段落的第一句、第二句或最后一句是举例子的句子,

可以省略不读，肯定不是中心句;

(D)并列关系说明的儿个句子不会是中心句。并列说明的儿个句

子在一起是用了演绎或归纳的方法来证明某一观点，它们本身不可能

是中心句，一般常用first,second,third,one,two等序数词引出,所以，

如果段落的第一句、第二句或最后一句是并列关系的句子，可以省略

不读，肯定不是中心句；

(E)如果中心句是复合句(较复杂较长)，其重点(中心)应在其主句

部分。若复合句是表示转折、层进或承上启下等关系的从句，其主句

就是从句的后一部分。如although,but,despite,while,notonly...but

also,so,thus等引导的从句，其后面从句就是主句；

(F)如果中心句是由某个表示说明、表明(如show,think,suggest等)

等指引性动词引出的宾语从句(用that引出)，其重点(中心)应在宾语

从句部分。

B、如果按以上方法都不能确定或较难确定中心句，为了节约时

间，可以快速浏览段落，直接确定段落中心词。一般段落中心词是实

义词，基本是名词(含专有名词)或代词，如果是代词，就需要看该段

的前一段，看它代替的是什么意思。其方法有：

(A)反复出现的词(名词或代词)；

(B)首次出现的词(名词)，就是上一段没有出现、下一段又有出现

的词；

(C)括号里的词；

(D)引号里的词；

(E)省略号、冒号或介词矩语后面的词；

(F)黑体字、斜体字等加着重符号的单词。

3)第三步：小心印证，用选项关键词与中心句、中心词进行对比,

采用综合分析和排除法，找出意思相同、简化或相近、相似的选项，

确定正确答案。这是最关键的一步。我们采用每确定一段落中心句或

中心词就做一道题并确定某一个选项的方法，以此类推，而不是等到

找了所有该考段落的中心句或中心词才一起做的方法。我们采用每确

定一段落中心句或中心词就与6个选项各选项关键对于对照，或者是

带着6个选项的关键词，同时对照确定一段落中心句或中心词的方

法，两种方法都是一样的，就是要把某一段落中心句或中心词与6个

选项的各个选项关键词进行一一对比，找出其意思相同或相近的对应

关系，确定该段落的正确选项。所以，其重点就是印证它们的“意思

相同或相近”的一一对应关系。

A、至于“意思相同、简化或相近”的确定方法，请参照“词汇选项”

的“查双解字典法”和“阅读判断”的“选Right的情况技巧”。

B、确定正确选项的具体方法有：

(A)正确答案常常是中心句的改写或简化。如果我们在确定某一

段的中心句后，或是在带着6个选项去对照某一段落时，发现某一选

项句子就是这段落中心句的改写和简化时，就能很准确地把这选项确

定为正确答案了。当然，对照时，可以直接把6个选项句子同某一段

落的可能中心句(第一句、第二句和最后一句)进行比较，如果某一选

项与其意思相同或句型相似或是简化，只是换一种说法，就可以认定

该选项就是正确答案了。如此类推做下去。

(B)正确答案常常是中心词的同义词(包括词性的改变、有的相

似)、近义词或是一种解释(短语)。如果6个选项中某一选项的关键词

与某段落的中心词是重合的或者是同义词、近义词及期解释短语，那

该选项就是正确答案。

(C)答案确定后，将该选项划去。因为每个选项只能用一次，如

果已确定了某一选项，为了不干扰下一段落的做题，最好办法是把它

划去，打入冷宫。

(D)答案不能确定，先将可能是正确的选项全部选出，采用综合

排除法进行做题。如果某一段落答案很难确定，应将最有可能的所有

选项先选出来，写在题目的划线上，再往下做。等某一段落的答案确

定后，再对比选项，便能推断出不能一下子确定的段落了。同时，也

在对选项作对比时，能更容易对号入座，选出一一对应关系。因为，

每个选项只能用一次，如果用了两次，就说明你的选择是有问题的，

并且，只有4个选项是正确，很容易通过对比找出答案。

（E）排除干扰项干扰。在6个选项当中，有2个干扰项，当然，

我们不用去理会干扰项，我们只需要把正确选项确定就行了。为了让

大家对自己的选择更有信心，在此讲讲干扰项的特点，干扰项往往是

段落中提到的细节。所以，它是最具有诱惑性的，很容易受其误导。

4）第四步：确定所有答案后，划去干扰项，把各选项对号入座，

进行检查和印证。进一步理顺它们的一对一对应关系。如果存在较大

的疑虑或者总是觉得不是很顺而是觉得很勉强很别扭，你就要好好重

做一遍了，这种情况下一定是乱点鸳鸯谱，搞错了一对或两对。

（2）做题注意事项及要求（记住七千万）：

1）千万不要通读原文

2）千万不要搞错了要考的段落。确定了要考的段落时最好用笔把

它勾出来；

3）千万不要钻牛角尖。如果碰到某一段落不能确定答案时，大胆

地往前走，因为做可以通过做其它的选项来确定它；

4）千万不能在此适用“第一感觉原理”。如果出现第四步的情况，

就必须有错必改；

5）千万要把已确定的选项划去；

6）千万要舍得。区区4分，弄不明白就要果断放弃，不要在这里

纠缠了;

7）千万要记住用综合分析的方法和以上技巧，并在《考试用书》

中加以演练，才会做到“多快好省”。

2、“完成句子”部分

“完成句子”考题（27-30题）一共4个考题（未完成判断句），每题1

分共4分。其要求在6个选项（未完成句子）中选出4个选项各填入4

个考题，使每个考题成为一个符合语法、符合逻辑和符合原文意思的

正确句子。其实，它就是根据原文进行填充的填空题。每个考题都是

一个未曾完成的判断句子，其留有一个或两个空格，要求填空，但这

空格绝大部分是在句末。

（1）做题步骤及技巧：

做题总思路：根据本类考题的鲜明目的及特点：每个考题只能有

一个选项是正确的，是“符合语法”、“符合逻辑”和“符合原文意思”的

填空。所以，直截了当，做这类题可直接采用排除法和综合法进行，

分四次综合排除：先是根据语法知识，确定一部分考题的可能甚至是

唯一的选项;接着是根据考题和选项的关键词的逻辑关系再确定一部

分考题的可能甚至是唯一的选项;再接着就是用综合排除法进行排

除，最后是以上三种方法都确定不了时、利用还原法，把考题与其可

能的选项在原文中找到出处，根据“符合原文意思”的要求，做出最佳

的选择。

从以上做题思路得出，这类题大部分答案可以直接通过对考题和

选项的综合推敲来确定，所以关键是在对考题与选项关系的判断，尽

量不要动原文，动原文是没有办法的办法。

1）第一步：从每个考题句子的结构出发，从6个选项中选出符合

语法结构的选项（ABC。。。）写在该考题的填空处。关键是看考题句子

的填空前的最后一个单词以及选项句子的第一个单词，根据语法结

构，做出判断。据统计，从语法结构上80%以上可以把每考题选项排

除到只3个答案以下，效果十分明显。常用的语法结构有以下儿个原

则：

A、完整句子具有基本结构的原则：主语（名词、动名词或代词及

其短语等）+谓语（不及物动词及其短语等）+状语（介词、副词引出的短

语），或是：主语（名词、动名词或代词及其短语等）+谓语（及物动词及

其短语等）+宾语（名词、动名词、代词及其短语等）+状语（介词、副词

引出的短语）。考题句子填空部分（选项）是缺基本结构的某一部分（一

般以短语形式），所以，从选项的第一单词的词性是名词、动词、介

词等就初步能排除不符合考题的选项；

B、词性搭配一致原则。一般名词（代词）后是动词，及物动词后

是名词及其短语，介词、副词后是名词及其短语，名词后短语一般由

介词或副词引出;特别要注意动名词（也就是“动词+ing”的形式或者是

%。+动词”的形式）具有动词的特性可以后跟名词，又有名词特性可作

名词使用；

C、主语与谓语的单复数一致原则。也就是名词和代词与其后跟

的动词单复数要一致;

D、特指前面事物（某物或某事）后面应用代词原则；

E、每个句子第一个单词字母大写原则。如果填空（选项）是句子

的开头部分，就只能选选项句子第一个单词第一个字母是大写的了；

F、动词时态、语态前后相一致原则。包括现在（进行）时、过去（进

行、完成）时、将来（完成）时、过去式、现在式、将来式、完成式、被

动式等等;特别是被动式：be+分词+by+短语，完成式：have（has）+been+

分词+短语，以及这些时态与语态组成的多种形式：被动完成式、过

去完成进行式、将来完成进行式等等；

G、及物动词带双宾语原则。也就是动词+名词及其短语+（to）+名

词及其短语或动词短语，有些动词带双宾时习惯用法不带to（make.

help、keep等），在此不作阐述。总之记住，如果考题最后部分是动

词+宾语的，其要求的选项可能就是另一个宾语，那么这个宾语应是

名词短语（含介词）或者（t。）动词短语

...总而言之，由于语法结构是最复杂的，一言难尽，只有

在做《考试用书》练习时多看“答案与解题”，多总结多练习了。

2）第二步：在用语法知识排除并选出了选项后，再分析考题与可

能选项组成的句子是否符合逻辑，排除不符合逻辑的选项。判断是否

符合逻辑，主要看考题与选项的中心词表示的意思是否一致，判断是

否符合逻辑的情况有：

A、考题与选项的内容或指向的目标不一致。即是两者说的风马

牛不相及；

B、考题与选项所描述的对象互相矛盾或不同;

C、选项的内容不符合考题要求，与考题无关或关系不大，填非

所问。

.经过这两步的排除后，一个考题的可能选项基本只有一两

个了，大部分答案可以确定了。如果这个考题可能性选项还是有多个,

千万不要急于在原文中找答案，也不要纠缠下去，而应是暂且搁置，

往下做，如此类推，走第三步。

3）第三步：综合排除法。用一二步做完4个考题后，就要把4道

题的所有可能选项综合起来考虑了。每个选项最多只能用一次，所以

被确定了的选项就可以划去了。如果一个选项在两个考题都有可能

性，也可以通过综合对比，看在哪个选项的可能性大就确定在哪里。

经过以上三步，基本上选项被确定七七八八了，如果还不行，只

有走最后一条路了。

4）第四步：根据考题的关键词，到原文中找出考题句子所在的出

处和对应的中心句，把对应中心句与可能选项进行对照，意思相同或

最相近的就是正确答案（具体对应中心句的查找方法请参照“阅读判

断”和“概括大意”有关关键词与中心句的寻找技巧）。这一步并非必走

之路，并且费时较多，只有在走投无路时才不得不使用的最普遍方法。

5）第五步：同“概括大意”一样，确定所有答案后，划去干扰项，

把各选项对号入座，进行检查和印证。进一步理顺它们的一对一对应

关系。如果存在较大的疑虑或者总是觉得不是很顺而是觉得很勉强很

别扭，你就要好好重做一遍了，这种情况下一定是乱点鸳鸯谱，搞错

了一对或两对。

（2）其它技巧：

1）考题的顺序与原文的顺序基本一致，所以，在走第五步时可以

按顺序找对应的中心句。即第二个考题的答案应是在第一个考题的答

案之后。如果某考题的中心句不明显，应当继续往下做，找到了下一

题的中心句，就可以回头在前后两者之间找其中心句了；

2）绝大多数正确选项来自原文原词，并且是原文连续的儿个词;

绝大多数正确选项字数不会太长太多并且不会太过啰嗦;绝大多数正

确选项是句词语短语或句子;以上三点仅为经验之谈，不是确定正确

选项的方法，请不要滥用，其最好是用来印证所选的选项；

（3）做题注意事项及要求（与“概括大意”一样，再送你七千万）：

1）千万不要通读原文；

2）千万不要在此适用“第一感觉原理”。如果出现第四、五步，就

必须有错必改；

3）千万不要钻牛角尖。如果碰到某一考题不能确定答案时、大胆

地往前走，因为做可以通过做其它的选项来确定它；

4）千万要把已确定的选项划去；

5）千万要走第一、二、三步，并仔细进行推敲；

6）千万要舍得。区区4分，弄不明白就要果断放弃，不要在这里

纠缠了；

7）千万要记住用综合分析的方法和以上技巧，并在《考试用书》

中加以演练，才会做到“多快好省”。

为了让大家更好地理解和领会第三部分“概括大意与完成句子”

的步骤及技巧，除在《考试用书》例题试用外，建议你试用于03、

04、05年的试题，下面试用于03年试题（原文略）

（四）第四部分一阅读理解题

阅读理解题是考试中份量最大的一种题型，这种题型也是我们最

熟悉的。在职称考试中，这类考题是第31-45题，共3篇短文，每篇

5道考题，每题3分，共45分。一般是有一篇短文是出自《考试用

书》的阅读理解范文（有四道考题是完全一致，一道考题是有所改动）,

也就是送分题。顺，其实阅读理解题也就剩下了两篇短文共30分的

考题。由于这类题一道考题就3分，是所有考题中分值就高的，也是

最容易丢分的，因此，这类题是考试的重中之重，必须给予十二分的

重视。

阅读理解题主要是考查我们：掌握短文主旨和大意的能力;掌握

了解说明短文主旨和大意的事实和细节的能力;具有一定的判断和推

理能力;具有一定的归纳和总结能力;具有较严密的逻辑推理能力，能

通过理解上下文的逻辑关系，做出正确的推论，并把握文章的旨意等

等。在试题中，这些能力又可分为以下一些阅读技能：了解短文表达

的一些概念或细节;理解作者的写作意图、观点和态度;了解短文表达

的中心思想、旨意或大意;理解短文隐含要表达的概念和意图;句子层

次和篇章层次上的理解;猜测词或短语的意思;掌握一些敏感的信息等

等。据统计，历次考题中，都出现了以上所述的各项阅读技能，并且,

“解短文表达的一些概念或细节;理解作者的写作意图、观点和态度;

了解短文表达的中心思想、旨意或大意”这三项就占了总题量的三分

之二之多。所以，要做好阅读理解题，最关键的是提高阅读技能和掌

握做题技巧。这要求我们在阅读时、不仅要注意对单个句子的理解，

而且更要注意语篇上的理解，只有掌握了阅读的技艺，才能提高获取

有用信息的能力，才能处理好阅读材料，否则，只能是乱读糊猜、隔

山打牛了。

1、做题总思路：

要做好阅读理解题，最关键的是提高阅读技能和掌握做题技巧。

这样，我们就要根据职称考试阅读理解的特点，把握考点、熟悉考题

题型、掌握阅读技能和做题步骤与技巧，从而提高应试的综合考试技

巧和能力。

2、做题步骤及技巧：

这类题的做题步骤分四步走：首先是通读一遍考题及其选项，分

析考题的题型以及其出题意图（主要是关键词）是考（问）什么内容的，

划出各选项的关键词及写出其大意;其次是快速浏览一遍原文，了解

短文的大意或中心思想，划出各考点;再次是根据考题的题型和关键

词以及其选项的关键词，确定考题的出处：在哪一段落，并划出该段

落的考点，找出该段落的中心句或中心词;最后是对照考题意图、选

项和考点以及该段落的中心句或中心词所涵含的细节内容和意思，运

用做题技巧，对选项做出正确选择。这儿步的关键是确定考题的出处

在哪一段落。

（1）第一步：通读考题及其选项。分析考题的题型以及其出题意

图（主要是关键词）是考（问）什么内容的，划出各选项的关键词及写出

其大意。这首先要求我们要熟悉职称考试的题型，根据期考试要求和

特点，职称考试阅读理解的题型大部分较为稳定，所以，我们弄清楚

了常见的考题题型，掌握了这些题型的出题方法和做题技巧，就基本

上掌握了其出题的意图，从而为找出正确答案就容易多了。下面先介

绍儿种常见的考题题型及其做题技巧。

1）主题题：就是问原文的主题和中心思想或作者写作意图的考

题。这在每年考试中都是必考题型。

A、确定是否主题题的方法：首先，看考题的问法结构。主题题

常见的问法结构通常有以下儿个特点：一是有常见词组“thepassage”、

“theauthor"、“thearticle"、“mainly"、“title”等等，二是它在意思上问

原文的中心思想、主要意思、作者写作意图、态度、目的、评判和倾

向等等，三是多用简单的陈述句并且是填空式的陈述句，如果是问句,

多用“what”、“which”引出。其次，看考题的位置。主题题在考题中的

位置一般是5道考题的第一道或最后一道考题。

选题如下:

（“概括大意”要考段落：）

23.Paragraph2D24..Paragraph

3A、C、F

25.Paragraph4A26..Paragraph

5E

（“概括大意”选项）

AControlofRespirationBBeautyofFreshCutFlowers

CRoleofRespirationDMostImportantAspectofFlowerCare

ENeedforCleanWaterFWaysofStoppingRespiration

做题步骤、思路和技巧运用：

1、选划出选项关键词并ARespirationBFlowersCRespiration

DAspectEWaterFRespiration采集者退散

2、找出要考.Paragraph2的中心词或中心句，.Paragraph2的中心

句是最后一句有中心词Aspect并且第一句有关键词Important,与选

项一对照，只有DMostImportantAspectofFlowerCare与之对应,可

确定答案为D,划去;找要考Paragraph3的中心词或中心句,Paragraph

3的中心句是最后一句有中心词Respiration,与选项一对照，有A、

C、F,一时确定不了，往下做Paragraph4,它的第一句是问句，不

理，第二、三句都是讲ControlofRespiration,所以它的中心句和中

心词是ControlofRespiration,一对照，只有A,正确选项划去;再往

下做Paragraph,它的第一句与最后一句都显示，也是第一次出现并

在后面多次出现的一个词Water,这就是中心词，一对照，只有E,

正确选项划去;最后只剩下.Paragraph3了，用综合分析和排除法，因

为A已被确定，只有C、F了，查字典知道Respiration的意思是“呼

吸”，从常识也懂F选项StoppingRespiration（停止呼吸）是不可能的，

只有C较合理，或者从.Paragraph3的最后一句也可以得出原文并没

有StoppingRespiration的意思，或者从已确定答案A（控制呼吸）也可

以得出原文并没有StoppingRespiration的意思，无论从任一种方法得

出的结果C是最有可能的。最后把正确的4个选项放到各段落去综

合印证，就行了。

（“完成句子”考题）：

27.Afewsimplefactswillhelpyoucutflowers.

28.Respirationplaysakeyrole.

29.Theagingofcutflowerscanbesloweddown.

30.Anotherimportantwaytoprolongthelifeofcutflowers

is.

（选项）

A.bykeepingitsoriginalshapeandcolour.

B.inthelifeofthecutflower

C.toproducecarbondioxide.

D.foraslongaspossible

E.bycontrollingtemperature

Etoreplacethewaterandsolution

做题步骤、思路和技巧运用：

1、一步走的方法：就是同时对各考题进行语法结构和逻辑分析,

综合排除，选出最有可能选项并填在划线上：

27题主谓宾（还是双宾语结构）都齐，其最可能缺状语，即是介词

或副词短语，选项A、E是动词的被动式（by引出的短语），C、F是“to+

动词短语”的动名词，只有B、D才是介词短语，所以27考题只有B、

D符合语法结构;再从逻辑上推理，由于考题最后词组是cutflowers_,

而B选项是thecutflower,它们一个是双数泛指一个是单数特指，对

象不同，并且，从语法上讲，前面出现过的名词后面应用代词表示其

意思，选项B也不对，所以，就确定了下达选项为D;再往下做：

28题也是主谓宾都齐，其也是最可能缺状语，从上分析，只有B、

D合语法，但D已选，只有B了。同时，我们也可以看出这题与“概

括大意”的选项C一致，都是讲role,从这里也可以确定24题的选项

是C了;划去B、D,再往下做：

29题的最后一个词组是besloweddown,一看语法就知道是动

词的被动式，其后应是跟“by+短语”，从选项可知只有A、E符合语

法结构，查字典或从“概括大意”选项知道，或者直接从最后一个词组

besloweddown和常识等逻辑推理，可知道，能“慢下来的”只有E“控

制温度”，而不可能是A“保持它的形状和颜色”，所以只有E符合逻

辑;划去E,再往下做：

30题的结构是主谓都有，缺的最大可能是宾语了，作宾语的一

般是名词或动名词等，从上分析，有也只有C、F符合语法结构;查字

典或从“概括大意”选项F知道，或者直接从常识等逻辑推理，F选项

replacethewater就是一种很重要的方法，而C（生产二氧化碳）是不可

能的，所以只有F是对的。

当然，第29、30题也可以用最后一种方法，就是在原文中找出

其对应的中心句，但费时得多。

2、分两步的方法：一是先用语法结构，确定4道题的选项，27

是B、D,28是B、D,29是A、E,30是C、F;二是用逻辑推理，

从27到30一个个确定答案;（如果逻辑推理不是很明确，可最后用原

文找出处的办法最后确定选项）。两种做法差不多，主要看习惯，一

般是第二种方法较为省时。

（五）第五部分…补全短文题

“补全短文”题是试题的第46-50题，每题2分5题共10分;它在

试题顺序安排上是在“第四部分-阅读理解”后面，在此提前先讲，因

为一是它与“第二部分一阅读判断”特别是“第三部分一概括大意与完

成句子”在做题步骤和技巧上，有着十分相似的地方，安排在一起讲,

更容易理解和把握，二是“第四部分一阅读理解”占的比例重，技巧方

法多，只好放在后面讲，以免打乱了学习的思路。

这类题要求根据给定短文（原文）的意思，在6个选项句子（陈述句）

中分别选出5个符合语法知识、逻辑结构和前后内容意思衔接的选

项，补充到原文划线的填充处，使原文成为一篇意思完整、前后连贯

的短文，所以这类题实际上是段落填充题。这类题本意是要考查较高

的阅读能力、基础知识（语法、词汇等）和综合逻辑思维推理能力，其

难度较大，是最令人头痛的题型，并且，其每题占的分值高（2分，只

比阅读理解少1分），加上各选项环环相扣，选错了一个至少错两个

甚至更多，所以填错一个选项，就意味着至少没有了4分，这比所有

类型的题的含金量都要高，不过，它也是把双刃剑，容易丢分的题，

也是最容易得分题，所过来，每选对一个，也一样意味着其它选项选

择的成功率大大提高，可况只有1个干扰项，排除起来更容易。所以,

对这类题要有信心、决心和细心，如果做得好，它比“阅读理解”更容

易拿分。

1、做题总思路：

从分析题型知道，这类题其实是前两类考题（“阅读判断”和“概括

大意与完成句子”）的综合，说白一点，它只不过是要找出各选项在原

文的出处而已，并且这个出处已经确定了5个填充处给予选择，从这

点上说，比前两类题更简单。所以，做前两类题的步骤和技巧，特别

是思路和逻辑推理方法，在这类题中运用更合适、更能体现和更能发

挥得淋漓尽致。

针对这类题的要求和特点：是要在6个选项句子（陈述句）中分别

选出5个符合语法知识、逻辑结构和前后内容意思衔接的选项，补充

到原文划线的填充处（是在某段落之前、之后或两句子之中），使原文

成为一篇意思完整、前后连贯的短文;根据其要求与特点，有的放矢,

我们再次运用综合分析排除法来选出正确的答案：一是不“符合语法

知识”的排除，二是不“符合逻辑结构”的排除，三是不能使填充处“前

后内容衔接、意思连贯''的排除。

要正确运用这些方法，当然能通读并读懂原文最好，但很难做到

并且没有必要这样做，我们的思路总是要化复杂为简单、化难为易、

化大为小来做题，所以，我们要把短文化为句子、句子化为单词来做,

这样就简单得多了。因此，做这类题的重点，一是选项句子，而选项

句子重点是它的中心词，包括：名词、代词和连接词，这三种词是我

们必须重视的，也是我们了解该选项句子意思，运用上述三种方法的

前提，二是填充处的前后段或前后句子，弄清楚这个填充处所在位置

的意义以及其前后段或前后句子的逻辑关系和内容意思，也是运用上

述方法的前提。

2、做题步骤：（根据总思路和参照前两类考题，分四步走）

（1）第一步：找出各选项句子中心词：名词、代词和连接词，了

解这句子的大概意思（要该选项中划出其中心词并简要写也其大意）。

对于中心词的查找方法，除了直接查字典外，请参看前两类考题所述

技巧，在此不再赘述。建议：如果有点英语基础，在做这一步之前最

好快速游览一个全文，了解全文大概是讲什么的。然后，根据各选项

句子的大概意思，初步设想一下它们最有可能的位置和彼此顺序（当

然，这也可以不做）；

（2）第二步：按顺序了解某一个填充处前后段或前后句子的逻辑

关系和大概内容意思。这也是类似找中心句子与中心词的方法，找出

前后段最接近填充处的句子的中心词（名词、代词和连接词），或者找

出填充处前后句子的中心词，了解其大概意思和相互间的逻辑关系；

（3）第三步：把选项句子中心词及其大意与填充处前后段或前后

句子的逻辑关系及大意进行对照，运用下述的做题技巧，综合分析排

除，确定最有可能的选项或直接确定答案;并把确定了的答案把它划

去和把最有可能的选项（A、B、Coooo）写到填充处，无论能否确定

答案，都要接着往下做下一个填空处，以如类推。因为这类题是6选

5,基本上是一个萝卜一个筐，每个选项最多只能用一次，并且基本

上都必须用上，所以，不能确定最后唯一答案时，基本上可以通过做

其它的填充处，甚至到最后把所有的填充处综合起来推敲，也可以确

定各填充处的答案，因此，不要急于求成，困死在某一个填充处上；

（4）第四步：利用综合分析排除法，最后理顺并最终确定各选项

的所有位置。确定了所有答案后，划去干扰项，把各选项对号入座，

进行检查和印证。进一步理顺它们的一对一对应关系。如果存在较大

的疑虑或者总是觉得不是很顺而是觉得很勉强很别扭，你就要好好重

做一遍了，这种情况下一定是乱点鸳鸯谱，搞错了选项。

3、做题技巧--综合分析排除法：（请复习和参照前两类考题的

技巧，可触类旁通）

（1）“符合语法结构”的确定可能性和综合排除。

1）符合“特指事物（某物或某事）前后单复数一致原则”。主要对照

中心词名词和代词。如果选项句子的中心词特指事物与填充处前后句

子特指的同一事物单复数一致，这个选项就有可能是正确选项，反之,

则应当排除之；

2）符合“特指事物（某物或某事）后用代词原则”。主要对照中心词

名词和代词。有三种情况，其一，如果填充处前句子已经出现了某特

指事物，其选项的特指同一事物应该用代词代替，如果是，则该选项

可能是正确选项，如果不是，则应排除之;其二，如果填充处后句子

用代词表示某一特指事物，其选项的特指同一事物应该用名词（前面

没有出现该名词），如果是，则该选项可能是正确选项，如果不是，

则应排除之；

3）符合“前后时态、语态一致原则”。主要是看其谓语的动词时态

与语态。前后句子是什么时态，其选项就应是什么时态。前后句子是

什么语态（特别是用should,could,wouldmight,等引出的虚拟语气的句

子），其选项就应是什么语态。

（2）“符合逻辑结构”的确定可能性和综合排除。

1）符合“承上启下的逻辑结构原则”。主要对照中词名词。情况有

两种，其一，如果某一选项的中心词名词，在填充处前段没有出现过

而在期后段出现了，这个选项最有可能是正确选项，因为它起到了承

上启下的作用，也是考题经常出的一种选项，所以这种情况要十分留

意，往往就是这样就确定了一个选项;其二，就是填充处在段末或者

段首，它一般要求的句子应是能起承上启下作用的，并且段末的句子

应重前轻后而段首的句子应是重后轻前，如果某一选项放在填充处刚

好起到这个作用，它就最有可能是正确选项了；

2）符合“特指事物前后统一性的逻辑结构原则”。主要对照中心词

名词和代词。情况有三种，其一，如果某一选项的中心词（特别是地

点、统计数字、状态描写等）特指事物与填充处前后段或前后句子内

容意思相同或相似，则该选项可能是正确选项，如果风马牛不相及，

毫无关系，该选项应当排除;其二，如果填充处在段中，某一选项的

中心词特指事物与填充处前后句子或整段中心词特指事物相统一，都

是说同一件事的，那么该选项最有可能是正确答案，反之应排除之;

其三，如果填充处在段末或段首，某一选项的中心词特指事物与填充

处前后段中心词都有联系，起到承上启下作用的，那么该选项最有可

能是正确答案;

3）符合“段首段末是中心句的原则”。从“概括大意”题可知，一般

情况下，段首和段末一般是整段的中心句，如果填充处是在段首或段

末，某一选项的中心词又是该段的中心词并且其大意又是该段的中

心，这用说，该选项最有可能就是正确答案；

4）符合“时间一致性原则”。一是选项与前后句子的时间应是一致

的;二是各选项表达的时间在顺序排列上也应是一致的;所以在考虑有

时间先后的各选项时一，可以根据其时间顺序排列进行预先排序，并与

各填充处对照入座就行了。

5）符合“内容衔接、意思连贯的原则”。由于这是个十分重要的方

法，也是把“连接词”作为中心词的良苦用心。所以，留待下面独立讲。

（3）符合“内容衔接、意思连贯的关系”的确定可能性和结合排除。