中班数学小狗妈妈服装店教案

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中班数学小狗妈妈服装店教案1

活动目标

1、初步感知1和很多以及他们的关系，理解很多是由一个一个的1组成的，理解一个一个1合起来就是很多。

2、在游戏中能明确指认数量是1和很多的相关事物，学习运用1和很多等词语表述。

3、进展幼儿的观测力、空间想象技能。

4、培育幼儿对数字的认识技能。

活动预备

1、兔妈妈和熊奶奶头饰各一个。

2、苹果、鲜花、糖果假设干。

活动过程

1、初步感知1和很多。

(1)创设情境，引发爱好。

师：兔妈妈听说大森林里面的熊奶奶生病了，我们一起去看看她吧!

(2)游戏：拣苹果

师：小兔子们，苹果成熟了，掉下来了，我们每个人去拣1个苹果放在篮子里带给熊奶奶。

小结：一个一个苹果放在一起就有很多苹果了。

2、进一步感知1和很多的关系。

(1)理解一个一个1合起来就是很多

游戏：摘花

师：宝宝们，这里有很多美丽的鲜花，我们摘一些送给熊奶奶，熊奶奶肯定很兴奋的，但是摘的时候记住每个人只能摘一朵。

让幼儿轮番将自己手中的鲜花放到熊奶奶的篮子里，边放边说：“我放一朵”

总结：原来一朵一朵的花放在一起就变成了很多朵花。

(2)理解很多是由一个一个的1组成的。

师：你们真是一群懂事的小小兔，给熊奶奶送来了很多苹果和鲜花，感谢你们，看!熊奶奶也给你们预备了礼物(引导幼儿说出很多糖果)，请幼儿轮番上来去糖果，一人一块。

老师总结：熊奶奶的很多糖果分给大家一人一块就没有了。

3、活动结束

师：兔妈妈说：天黑了，我们该回家了，和熊奶奶说再见!

反思：

次活动的主要目标是让幼儿初步感知1和很多以及他们的关系，理解很多是由一个一个1组成的，理解一个一个1合起来就是很多，我运用了操作法和游戏法让孩子玩中学，感知1和很多两个不同的量。

在活动之前，我在其它生活环节和游戏中多次引导幼儿感知1和很多的关系，比如拿毛巾，喝水。有了之前的铺垫，孩子对于1和很多两个不同的量有了很深的理解，而且还会运动到生活当中，可以找出教室里哪些物体是只有一个，哪些物体是有很多个。在游戏中，孩子每人手里拿着一朵鲜花，我提问：怎样才能让篮子里变出很多的鲜花?有个别孩子回答说，我们一朵一朵放进去就可以啦!由此可见，孩子对于感知1和很多以及他们的关系有了肯定的理解。

中班数学小狗妈妈服装店教案2

教学目标

1.学习按外形和颜色两个角度进行分类

2.尝试依据外形和颜色的排列规律给衣服填画

3.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。

4.培育幼儿对数字的认识技能。

重难点及突破方法重点：

按外形和颜色进行分类

难点：依据外形和颜色进行有规律的排列

突破方法：

图示法、层层深入法、操作法

教学预备：

衣服图片假设干、油画棒、水笔

教学过程

(一)引题激趣

小狗妈妈家里开了一家服装店，里面有许多美丽的衣服，让我们去看看吧!

(二)按外形进行分类，并尝试依据外形有规律的排列

1、衣服上有什么?这些图案是什么外形的?他们是怎么排的?

2、跟上面一件衣服一样吗?哪里不一样?他的图案又是怎么排的?

3、这件衣服的图案又是怎么样的?他们又是怎么排的?

4、谁来援助小狗妈妈衣服上的空白地方应当是什么图案?

5、这件比较难了，孩子们争论一下，找找规律，应当填上什么外形的`图案?为什么?

(三)、按颜色进行分类，并尝试依据颜色有规律的排列

(把上面的图案图上颜色，活动策略一样)

(四)幼儿按规律地给衣服填画，老师巡回指导

小狗妈妈家还有好多衣服没有印好图案呢!请你们来帮帮忙吧!

(五)活动延伸：我们帮小狗妈妈去买衣服吧

教学反思：

这个活动主要就是了解狗嗅觉灵敏的特点。知道狗是人类的好伙伴，萌发爱护它的意思。与动物成为好伙伴，这是孩子们美妙的愿望，通过与他们之间进行的沟通，我发觉在现实的生活中，幼儿对于狗的了解还是比较具体的。由于在他们的生活中可以常常看见它们，能和它们生活在一起。

在活动前我先请幼儿在自己生活的四周调查一下身边的狗的品种、主人养它的缘由以及这条狗有什么本事等方面的内容，让孩子的零星的阅历得到了一个总结便于在活动中进行相互之间的介绍。因此在活动开始的时候，我就请幼儿上台来说一说自己所知道的关于小狗的知识，通过生生之间的互动使幼儿产生对于狗的了解的爱好，并引导幼儿观测狗对于人类的一些详细的援助，援助幼儿感受到狗是人们的好伙伴。激发幼儿探究的爱好，再此基础上我向幼儿讲了小狗的故事，以此对狗的鼻子功能方面进行的知识性的介绍，援助幼儿提升了已有的阅历，丰富了知识。通过介绍、观看等多种的体验使幼儿对于狗的本事等各方面有了一个较具体的了解后，我又引导幼儿能和生活相结合，引导幼儿说说生活中的我们应当怎样和狗相处，应当怎样爱惜关怀它们，以及对待它们，使幼儿能懂得在生活中要爱护它们，真正使它们成为我们的好伙伴。在了解以上阅历的同时，还要请幼儿爱护好自己，对于并不友好，或者，主人不在场的小狗，要留意安全，避开被小狗咬伤。

中班数学小狗妈妈服装店教案3

教学目标：

1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。

2、能在建构的基础上进行添画，进展幼儿动手操作技能和制造力。

3、培育幼儿援助小动物的情感。

4、培育幼儿比较和判断的技能。

5、进展幼儿规律思维技能。

教学预备：

玩具小猪一只，各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组假设干，老师示范用具一套，课前观测各种房子

教学过程：

一、情景导入，激发爱好

1、以故事情节导入：“呼呼呼”一阵大风把两只小狗家的房子给吹倒了，那怎么办呢?引导想方法：造一间既美丽又坚固的房子。

2、引发观测爱好：你们看，小猪找到了什么?

二、拼拼贴贴，制造房子

1、观测认识材料1)小狗找到了哪些外形的材料?(出示四种外形模板)2)分别辨别正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试试用这些材料能不能造出新居子：老师示范模板拼搭新居，并启发幼儿来尝试设计不同的造型，一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。

三、激发创作，共同参加

(1)援助技能弱的幼儿，鼓舞技能强的幼儿多造新居。

(2)启发幼儿查找可以做烟囱、门、窗的图形。

四、观赏活动请幼儿相互观赏拼搭的房子，激发下次活动的爱好。结束语：“小狗很兴奋，请你们一起到外面玩玩吧!”

教学反思：

小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形，但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多，常常可以看见孩子们用积木积塑塑造房子的形象，所以这一内容对他们来说应当是不生疏的。为激起幼儿的爱好，我采纳“小狗造新居”的故事情景，鼓舞幼儿援助小动物，尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型，并尝试查找合适的材料来添置烟囱、窗、门等，进展幼儿的操作技能及制造力。在引导幼儿争论的时候，着重孩子们的想