习作：续写故事 优秀教案

部编版三年级上习作续写故事教学设计【教学目标】1.引导学生观察图画，预测故事，想象接下来会发生什么。2.锻炼学生语言能力，培养学生的想象力，能够把故事续编完整，并且能尽量做到续编的故事生动有趣。【教学重点】培养学生的想象力和创造性思维，学会预测并续编故事。【教学难点】引导学生进行合理的想象，尽量把故事变得生动有趣。【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话激趣，导入主题1.说说自己是怎样过生日的，用简短的几句话说一说。2.学生交流，教师小结，情景预设：（1）傍晚，人都在饭店里到齐了，生日宴会开始了。大家为我点上蜡烛，我数了数，一共10根，七彩的烛光闪烁着，就像闪闪的星星。大家为我唱了首《祝你生日快乐》的歌曲。我对着烛光，双手合十，许下了一个美好的愿望。（2）我真高兴啊！因为老师也为我准备了一个大大的蛋糕。中午十一点钟到了，今天是辅导班春节前的最后一节课，老师也想借我的生日和同学们一起乐呵乐呵。可是多数家长都忙忙碌碌的把孩子接走了，只剩下我们四个人。不过我们的程序照常进行，点蜡烛，许愿，祝福，唱生日歌，吃蛋糕，歌声、欢笑声响彻整个教室。真是热热闹闹，让我的心里一阵阵的感动。

（3）妈妈把生日蛋糕盒放在桌上，揭开蛋糕盒的盖子。蛋糕是双层的，蛋糕上有樱桃、苹果片、火龙果和巧克力，漂亮极了。蛋糕上还插着一个心形的巧克力，上面写着“祝你生日快乐”，蛋糕四周都有巧克力，漂亮极了。3.教师小结：同学们的生活真幸福啊，连老师都非常的羡慕你们。今天我们的习作课就是续写故事——过生日。二、观察图片，了解要求1.观察图片。（1）学生仔细观察课本上的图片，试着按顺序说说自己看到的和想到的。（2）小组交流，互相提示，完善内容。（3）小组派代表做汇报发言，教师评议，并小结。（课件出示）课外活动时间，三年级一班的同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。李晓红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”李晓瑞说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”……细心的徐佳林发现李小明自己坐在座位上发呆，他赶紧对同学们说：“李小明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”2.这个故事没有结束，你们想知道后来怎么样了吗？请同学们把这个故事编完整。在你们编故事的时候，要大胆想象，尽量要生动有趣。在编的过程中，也可以把你想的故事简单的写一写。接下来会发生什么事呢？请同学们合理想象，把后面的内容补充完整。三、审题指导，明确要求说说本次习作对我们提出了哪些要求？明确：“续写故事”要求根据提示，在仔细观察图意的基础上展开丰富的想象，写出图中讲了一件什么事？接下来会发生什么？按一定的顺序把事情的经过写完整，把图意写清楚。本次习作的重点是抓住人物的语言、神态、心理活动等方面把事情的经过写具体。四、思路导航1.把故事经过写具体，我们要怎样做呢？明确：要想把图意写完整，就要在仔细观察的基础上展开丰富的想象，把事情的经过写具体了。2.怎样把事情写具体呢？明确：在预测中抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等把事情写具体；围绕过生日来把事情的经过写完整。五、技法点拨1.仔细观察，补充完整。我们在观察图片时要注意什么？明确：这次的习作中有四幅图，其中最后一幅图以问号的形式出现，要在认真观察的基础上展开丰富的想象，大胆预测，把第四幅图补充完整后，才能让事情的经过有一个完整性。2.展开想象，大胆预测。怎样把这件事件写清楚呢？那如何去预测呢？明确：先仔细观察，看看图上都有哪些人？在做些什么？接着要展开想象，预测同学们是怎么给李小明过生日的？文章的题目、插图、对话以及文章内容里的一些线索等都可以帮助我们来进行预测事件的经过及其结果。我们可以根据对话预测：根据第2、3幅图就能预测到同学们给李小明过生日了。我们可以根据插图预测：文中共有4幅插图，根据前3幅图就能预测到第4幅同学们给李小明过了一个难忘的生日。我们还可以根据文章内容里第3幅图的一些线索就能预测到同学们给李小明过生日了。3.抓住细节，具体描写。在弄明白了图意后，我们在写的时候还要注意些什么呢？还有哪些细节要注意呢？（1）同桌讨论（2）教师明确：在弄明白了图意之后，就得抓住人物的语言、动作、神态以及心理活动等细节来按照一定的顺序进行细致描写。交代清楚事情发生的时间、人物、地点、事情的起因、经过等。只要这样才能事情写具体，主题才能突出。六、佳作引路1.教师要求学生阅读佳作，找到写得好的地方2.小组交流3.小组派代表发言4.教师详细讲解5.教师总评：本文作者能在仔细观察图意的基础上进行了大胆的预测，按事情发展的顺序写出了生日难忘的原因，结尾处耐人寻味，点明了主题。七、课堂