中班户外活动狼和羊教案

第第页中班户外活动狼和羊教案

中班户外活动狼和羊教案1

设计意图：

幼儿特别喜爱玩球，依据本班幼儿的爱好特点，我设计了户外抛球这个游戏活动，在活动中，鼓舞幼儿积极思索、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，积极动脑，大胆参加，主动地探究球的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的爱好，加强幼儿积极的参加意识和自我表现意识。

活动目标：

1、进展幼儿的投掷，钻爬，跳跃等技能，促进幼儿的头脑敏捷性、动作的协调性。

2、通过活动，体验合作游戏的欢乐，胜利的欢乐。培育幼儿勇于克服困难的精神。

活动预备：

报纸球假设干

活动过程：

1、预备活动：

在音乐的情境和节奏下，老师引导幼儿做走、跑等预备动作，活跃活动的气氛。

2、创设情境，激发幼儿发觉报纸球不同的玩法

通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发觉了幼儿有许多不同的玩法，主要有以下几种。

〔1〕、两个小伙伴一组，在地上来回滚，

这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，

〔2〕、多个小伙伴为一组，在空中抛球玩，一个小伙伴掷向空中，另外几个小伙伴分别按次序去接，可以跳起来。

这个游戏需要是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿需要有积极的集体荣誉感，才能顺当的完成游戏。

〔3〕、把报纸球摆在地上，摆成不同的图形，幼儿可以跳跃。

这个游戏幼儿可以依据自己的阅历和喜好，用报纸球摆成自己喜爱的图形。有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。

〔4〕、把报纸球放在地上，用小滚打球，激励幼儿爱好和意识。

这个游戏很新奇，独特。吸引了许多幼儿的留意力，特别是小男孩特别的喜爱，争相效仿，参加到游戏中来。

幼儿在游戏中，自主的参加意识被充分的调动起来，游戏激烈而有序，有而在游戏中获得了满意与欢乐。

3、整理活动：

4、整理物品，结束活动。

活动反思：

通过本次活动，激励了幼儿自信心，敢于大胆参加创新，在活动的尝试中提高幼儿参加活动的爱好和信心，并通过和同伴的'合作沟通，体验到集体合作的欢乐和满意，即加强了体制，更获得了乐趣。

中班户外活动狼和羊教案2

活动目标：

体育游戏脚趾撕纸。

练习用脚趾撕纸，熬炼脚趾的敏捷性。

活动预备：

报纸假设干，小塑料筐假设干，放在场地四周;大塑料筐两只放在场地一端;幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。

活动建议：

一、入场。

幼儿走入场地，赤脚四散站立(将袜子放在四周)。

二、老师启发。

老师：“我们平常用手撕纸，今日用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎(边讲解边示范)。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。

三、活动考前须知。

(一)撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，娴熟后可全部用脚来活动。

(二)此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫洁净。

(三)游戏进展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。

四、撕纸练习。

幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。老师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。

五、脚趾运纸。

老师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿快速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。老师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。老师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。

六、游戏结束。

老师讲评，老师表扬脚趾敏捷撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。

中班户外活动狼和羊教案3

设计意图：

中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近加强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作技能。

活动目标：

1、培育幼儿积极的参加意识和变废为宝的意识。

2、加强了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的技能。

活动预备：

1、哨子一个，废旧报纸假设干，小红旗一个，橡胶小鹿四个

2、录音机，音乐磁带《一起加油》

活动过程：

老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简约的热身动作。

1、导入游戏

老师今日和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今日我们就用它来做游戏，幼儿感到很新颖，也很期盼，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

老师首先说明游戏的规章和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，新奇的看着。

老师强调，吸纸跑这个游戏需要是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随意停下来，需要绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你需要捡起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。

2、游戏分组

将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小伙伴，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!

3、开始游戏

幼儿预备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的协作下，幼儿焦灼而劳碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。

4、活动结束，

表扬鼓舞，老师做实时总结。

中班户外活动狼和羊教案4

活动目标：

练习四散跑，及敏捷的躲闪渔网的技能。

活动预备：

带长杆的渔网一个，画好肯定的范围作为渔塘。学习儿歌：小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。

活动过程：

1、开始幼儿边说儿歌边做仿照动作，当说到最末一句“快快游的时候，老师手持渔网开始捕鱼。渔网罩在谁的头上即是被捕着了，被捕到的幼儿离开游戏场地，在场地的边上等待下一次游戏重新开始。

2、游戏反复进行，同时提示幼儿遵守游戏规章：

〔1〕即小伙伴在画定的池塘范围内跑。

〔2〕当说到最末一句“快快游的时候，才能跑。

〔3〕跑是留意安全。

2、继续游戏，老师依据幼儿掌控游戏的状况，适当增加渔网的个数。

中班户外活动狼和羊教案5

活动目标：

1、理解游戏规章，快速反映进行追赶游戏，能坚持被冻住时保持不动，敢于追赶同时营救伙伴。

2、提高幼儿追赶跑得动作协调性和耐力，奔跑时急停与躲闪的灵敏性。

3、体验传统合作追赶游戏的乐趣。

活动重点：

提高幼儿追赶跑得动作协调性和耐力，奔跑时急停与躲闪的灵敏性。

活动难点：

理解游戏规章，快速反映进行追赶游戏，能坚持被冻住时保持不动，敢于追赶同时营救伙伴。

活动预备：

阅历预备：幼儿有肯定追赶跑的安全意识，知道基本的躲闪要领。

物质预备：平坦操场。

活动过程：

一、创设“冻冰块”情景激发幼儿爱好，热身。

老师扮演大风，通过口令提示幼儿依据需要作合理的动作，“吹”到哪里就要反方向躲避。进行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳跃、左右躲闪练习。

要求：我来扮演大风，吹到哪就要想方法躲开。

老师说“头”引导幼儿弯腰;老师说“腿”引导幼儿跳跃，说“左边”幼儿向右躲等二、融入大风游戏情景，幼儿逐步进行躲闪追赶跑游戏。

1、语言指令，幼儿能掌握身体摆不同造型。

要求：当说“北风来了，孩子们立刻变成不同的冰块坚持不动。幼儿快速反应，加强掌握力。

2、老师随机触碰幼儿，被遇到的幼儿快速反应不动。

要求：摸到的快速变成冰块，没摸到的可以继续动，看谁反应快、作得对。幼儿依据有求作出反应。

3、老师追赶幼儿，被摸到的幼儿变成冰块的坚持不动。

要求：当我说“大风来了”就会追你们，你们要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反应变出造型，看谁反应，变成冰块能坚持到最末一贯不动。

留意躲闪，看好前面，奔跑急停练习。

4、提高趣味性，没被老师摸到的幼儿解救冻住的幼儿。

要求：没有被冻住的孩子可以在我不留意的时候抱一抱被冻住的伙伴，他就可以得救继续跑了，看看谁能救到自己的伙伴。

强调规章，被冻住的要掌握自己不乱动，耐性等待被救。鼓舞幼儿大胆营救。

5、提高追赶躲闪跑得难度，配课老师援助一起抓幼儿。

要求：我找一个厉害的伙伴帮忙，两个人抓你们，要当心躲避我们两人。提示幼儿更加认真观测躲闪。

6、合作游戏，男、女孩分组扮演大北风，合作抓人。

提问：先请女孩扮演大北风，北风人数增多能不能把男孩都冻住?男孩又没有方法，不被女孩都冻住?

引导幼儿想方法，合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把全部人都冻住。男孩、女孩角色交换。

三、创设晒太阳情景，放松。

老师通过语言引导幼儿动脑做合适的动作，让不同部位朝向太阳，进行拉伸与放松动作。要求：冰块可以被太阳晒化，我们来晒个太阳渐渐溶化吧

老师说“晒到脸”幼儿仰头;说“晒到肚子”幼儿挺胸;说“晒到后背”幼儿弯腰;说“晒到脚”幼儿抬腿;说“变成水”幼儿仿照水的流淌;说“变成水蒸气”，幼儿仿照动作。

活动延伸：

可渗透科学水的循环。

中班户外活动狼和羊教案6

活动反思：

吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参加到游戏中去，在协作中增长了知识，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

活动目标

1、在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步猎取了游戏的欢乐，加强了战胜自己的志气自信心。

2、提高了幼儿的自我爱护意识和技能。

活动预备

皮球假设干。

活动过程

老师带幼儿到户外地场，指导做简约的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入小伙伴，我们小伙伴都特别喜爱玩球，今日我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好?(幼儿回答，好)。

2、老师首先说明游戏的规章和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿仔细看。

3、幼儿开始游戏。幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。幼儿交替游戏，每个幼儿都参加到游戏中去。

4、游戏结束。师生共同整理场地，带回教室休息。

活动