各式各样的运动

总课时（）课题各种各样的运动课型课时教学目标科学概念目标知道物体的运动形式是各种各样的。科学探究目标观察比较物体的运动，能用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。科学态度目标感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣。在同伴合作探究中，认真观察运动情况、及时记录、开展交流研讨。科学、技术、社会与环境目标感受生活用品和玩具设计的精妙。教学重点能说出常见物体的运动形式。教学难点能用画图的方式记录物体的运动轨迹。教学准备教师准备：学生实验材料一套，教学课件。学生准备：各种玩具（指尖陀螺、钢尺、玩具车、铁皮青蛙等）、小圆点（小正方形都可以）、学生活动手册。教学过程教师活动学生活动设计意图一、聚焦师：同学们，上午好，我是长沙麓山国际实验小学的科学老师李老师。非常开心和大家一起学习科学。上节课同学们已经学会怎么判断物体是运动的还是静止的。今天这节课我们继续学习物体的运动。黑板板书“运动”二、探索1探索1——简单观察各种物体的运动（预设5分钟）同学们，你们在课前是不是已经准备了一些自己平时喜欢玩的物体呢请你把它们按照顺序摆在桌子上。看看老师准备了哪些吧：指尖陀螺、陀螺、铁皮青蛙、小车、弹簧玩偶、彩虹环、悠悠球和钢尺。你准备的物体和老师的不一样也没有关系。师：首先请同学们用尽可能多的方式，让你准备的物体运动起来。比如像老师这样教师演示：摆的运动方式——左右摇动，并且用手比划运动方式；圆周转动,并用手比划。老师要提醒大家，在待会的活动中一定要注意安全。师：你明白了吗接下来老师给大家3分钟时间，请你用不同的方式，让你准备的物体运动起来。并且请你观察它是怎么运动的，用手比划一下，然后用自己的语言表达出来。学生活动3分钟师：时间到，同学们你们观察到哪些运动方式了呢我们一起看看老师准备的这些物体，他们是怎么运动的PPT展示不同物体运动的小视频。并且分析是怎么运动的指尖陀螺、陀螺——转动直尺——上下振动彩虹环——上下运动玩具青蛙——向前跳动弹簧玩具——摆动小车——向前运动师：这些物体的运动方式一样吗不同的物体有着不同的运动方式，今天我们就一起来研究各种各样的运动。（板书课题）重点分析小车的运动：请同学们再次认真观察小车运动，它只发生了往前运动这一种吗预设：小车的车身是往前运动，它的轮子是怎么运动的滚动。所以一个物体的不同部位运动方式也可能不一样。2探索2——记录运动的形式过渡：有些物体的运动方式可能相对复杂，不太方便观察，所以今天老师给大家介绍一种方法，它可以帮助我们更好地观察物体的运动。我们可以在观察的物体上贴上小圆点做标记。（没有小圆点的同学可以用橡皮泥、双面胶等其他方法进行标记）然后观察小圆点的运动方式！师：同学们可以看看视频里是怎么做的。播放微课首先在小车的车身上贴好小圆点，然后观察小车的运动，我们发现小车是向前运动的；接着在轮子上贴上小圆，继续观察小车运动，发现小车是旋转运动的。师：看明白了吗不过这一次我们需要用圆点、线条和箭头把运动的方式记录下来。比如小车的车身是往前运动的，我们可以这样记录，小圆点代表车身，箭头代表运动方向。轮子是旋转运动的可以这样记录。师：接下来请同学们在你在准备的物体中选择5个物体贴上小圆点，再次让它运动起来吧（你也可以改变小圆点的位置，看看运动方式有没有变化）。注意这一次要把物体的运动方式像李老师这样记录在你的科学活动手册第一页的表格上。给大家6分钟时间。开始吧师：时间到，你们完成了吗我们一起来看看老师这5种物体的运动方式吧。PPT播放陀螺、指尖陀螺、彩虹环、弹簧玩具、玩具青蛙的运动视频黑板记录运动方式师：请同学们想一想，你们准备的这些物品，他们运动方式都是保持不变的吗有没有在运动的过程中会改变运动方式呢请大家思考一下。师：我们一起来看看悠悠球的运动方式。微课演示悠悠球和玩具的运动师：悠悠球是先往下，接着旋转，刚刚看到了两种运动方式，如果收上来还会有一个往上运动的形式。师：接下来再给你们2分钟时间，请你在玩一玩你准备的物体，观察一下看有没有像悠悠球这样的复合运动。并且把你观察到的运动方式记录下来。三、知识整理和实践练习时间到，老师相信聪明的你肯定观察到了一些物体的多种运动形式。接下来我们一起来回顾一下这节课我们学习的知识吧：1同一个物体，我们可以用不同的方法使它运动起来。2物体的运动形式有很多，如转动、左右摆动、上下振动、水平运动等。3同一个运动物体，观察不同的部位，它的运动形式可能是不同的。4同一个运动物体，在运动过程中可能会发生多种运动形式。师：在课堂最后老师准备了几个小练习来考考你们，老师读题后请你把你的答案说出来，老师看谁对这节课的知识掌握的最好。一、判断题1尺子运动起来的形式只有上下振动。（）2在物体上贴上圆点，可以让我们更好地观察物体的运动形式。（）3在行驶的汽车上，车轮与车身的运动形式是不一样的。（）二、选择题1下面物体上的圆点运动形式与其他两个不一样的是（）2小明把钥匙插进锁孔，向右一转，门开了。这里钥匙的运动形式有（）种。