消防工程竣工验收表格_第1页
消防工程竣工验收表格_第2页
消防工程竣工验收表格_第3页
消防工程竣工验收表格_第4页
消防工程竣工验收表格_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE—PAGE13—附件4:工程竣工验收报告

建设单位工程地址工程名称竣工验收日期工程基本情况建筑物名称结构耐火等级高度层数建筑面积(储量)火灾危险性类别竣工验收质量承诺建设单位设计单位施工单位监理单位我单位已组织工程竣工验收,验收意见为合格,如有违反消防法规的行为,自愿承担相应的法律责任。(公章)单位负责人:年月日我单位已参加工程竣工验收,验收意见为合格,如有违反消防法规的行为,自愿承担相应的法律责任及不良信用评估后果。(公章)单位负责人:年月日我单位已按照消防技术标准和经消防设计审核合格或者备案的消防设计文件组织施工,并对消防施工质量终身负责,如有违反消防法规的行为,自愿承担相应的法律责任及不良信用评估后果。(公章)单位负责人:年月日我单位已按照消防技术标准和经消防设计审核合格或者备案的消防设计文件实施工程监理,并参加工程竣工验收,验收意见为合格,如有违反消防法规的行为,自愿承担相应的法律责任及不良信用评估后果。(公章)总监理工程师:年月日建设工程竣工验收消防备案申报表建设单位(印章):填表日期年月日建设单位联系

工程名称联系人联系工程地址竣工验收完成日期类别□新建□扩建□改建(□装修□建筑保温□改变用途)使用性质建设工程质量监督机构消防设计备案凭证文号单位类别单位名称资质等级联系人联系设计单位施工单位监理单位单体建筑名称结构类型耐火等级层数建筑高度(m)占地面积(m2)建筑面积(m2)地上地下地上地下储罐设置位置总容量(m3)设置型式浮顶罐(□外□内)□固定顶罐□卧式罐球形罐(□液体□气体)可燃气体储罐(□干式□湿式)□其他储存形式储存物质名称堆场储量储存物质名称□建筑保温材料类别□A□B1□B2保温层数使用性质原有用途□装修工程装修部位□顶棚□墙面□地面□隔断□固定家具□装饰织物□其他装修面积(m2)装修层数使用性质原有用途验收内容验收情况验收内容验收情况验收内容验收情况□建筑类别□防火分区□安全疏散□总平面布局□室外消火栓系统□防烟分区□平面布置□火灾自动报警系统□消防电梯□消防水源□室内消火栓系统□防爆□消防电源□自动喷水灭火系统□灭火器□装修防火□其他灭火设施□其他:□建筑保温□防烟排烟系统其他需要说明的情况:

说明1.此表由建设单位填写并加盖印章,没有单位印章的,由其负责人签名。填表前请仔细阅读《中华人民共和国消防法》和《建设工程消防监督管理规定》,确知享有的权利和应尽的义务。2.建设单位应如实填写各项内容,对提交材料的真实性、完整性负责,不得虚构、伪造或编造事实,否则将承担相应的法律后果。3.填写应使用钢笔和能够长期保持字迹的墨水或打印,字迹清楚,文面整洁,不得涂改。4.表格设定的栏目,应逐项填写;不需填写的,应划去。建设单位的法定代表人/主要负责人、联系人姓名和联系必须填写。未确定监理单位的,不填写相应栏目。表格中的“□”,表示可供选择,在选中内容前的“□”内画√。申报局部验收的,在“其他需要说明的情况”中注明。5.申报建设工程竣工验收消防备案的,应同时提交下列材料:(1)工程竣工验收报告和有关消防设施的工程竣工图纸;(2)消防产品质量合格证明文件;(3)具有防火性能要求的建筑构件、建筑材料(含建筑保温材料)、装修材料符合国家标准或者行业标准的证明文件、出厂合格证;(4)消防设施检测合格证明文件;(5)施工、工程监理、检测单位的合法身份证明和资质等级证明文件;(6)建设单位的工商营业执照等合法身份证明文件;(7)法律、行政法规规定的其他材料。提交的材料请使用国际标准A4型纸打印、复印或按照A4型纸的规格装订,其中“证明文件”、“合格证”均为复印件,经申请人签名确认并注明日期,并由公安机关消防机构受理人员现场核对复印件与原件是否一致。6.通过网上申报备案的,应按要求提交全部电子申报材料。请注意领取备案文书消防设计质量承诺书苏州市消防大队:我单位严格按照消防法规及消防技术标准,对胜诉加油站迁建工程项目的建筑、水、电、暖通、内装修进行消防设计,并对消防设计质量终身负责。如该工程消防设计违反消防法规及消防技术标准强制性要求,我单位自愿承担相应的法律责任及不良信用评估后果。特此承诺!设计单位(盖章):法定代表人:年月日江苏省强制检验消防产品抽封样申请表申请企业名称(盖章)企业法人代表(盖章)申请日期江苏省公安厅消防局印制申请企业概况申请企业名称实际生产地址通讯地址邮政编码电话(含区号)传真法定代表人手机联系人手机专业技术人员人熟练工人人固定资产年产值营业执照注册号注册资金产品检验选择的消防产品质量监督检验中心名称□国家固定灭火系统和耐火构件质量监督检验中心(天津)□国家防火建筑材料质量监督检验中心(四川都江堰)□国家消防装备质量监督检验中心(上海)□国家消防电子产品质量监督检验中心(辽宁沈阳)申请生产强制检验消防产品名称序号产品名称型号、规格执行标准编号已生产样品数量样品生产日期首次申请或复检主要生产设备明细表序号设备名称型号制造单位投入使用时间主要检验仪器、设备明细表序号设备名称型号制造单位投入使用时间主要原材料外协外购件明细表序号原材料(配件)名称型号供货单位贴营业执照副本复印件(工商部门年检章应齐全)并加盖发证机关或本单位印章强制检验消防产品生产工艺流程图产品出厂检验规程及记录表格检验规程:(应按照申请封样产品国家标准规或行业标准定的“出厂检验”项目指定本单位出厂检验规程,检验项目、抽样方法、检验方法、检验设备等内容应齐全)检验记录表格:(应按照本单位出厂检验规程制作检验记录表格,记录内容应与检验规程对应,记录数据详实)主要检验仪器、设备计量证书复印件“出厂检验”项目规定需要用到的检验设备均应送当地质监部门计量校准,计量检定证书应在有效期内。其他须提供的资料首次申请须提供:1、生产设备权属证明(购买发票等凭证);2、生产设备、厂区照片;3、已生产样品照片。复检申请须提供:1、复检产品原《型式检验报告》;2、已生产样品照片。

小学教师培养工作总结一年来,我校在上级部门的指导下,积极开展教师教育教学能力的提高培训工作,有效提高了教师的各种教育教学实际能力,为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作,主要有下面几点做法和体会:一、制定计划,常抓不懈这一学年虽然新来教师不多只有汤毛毛一位老师,但是我们还是很重视对她的成长。为了使她能尽快进入教师角色,更好地促进她的专业成长,我校采取了以下措施:1、以老带新,促其成长。每一位新教师到我校后,学校都会指派一位有经验的老教师来带,目的是通过一对一的言传身教,使青年教师迅速地掌握实际教学能力,适应我校教学工作的开展。2、抓骨干,促提高。骨干教师是学校教学工作的中坚力量,是学校教学工作开展的领头人。骨干教师的质量和数量,直接关系到我校教师队伍的整体水平,决定了学校教育的质量。抓好骨干教师的培养工作,就是抓好了全校通过对骨干教师的听课、评课、汇报,他们在思想上受到了一次深刻的触动。他们说:老本不能吃,继续往前走,不然就成了枯干的教师了。3、抓青年,促上进。青年教师是学校教学工作发展的希望,随着一大批老教师的退休,一批又一批青年教师的充实,迅速提高青年教师的教学技能能已成了学校教学工作的重点。师德教育。由于学校教育发展的需要,一年来,我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此,我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以《教师职业道德规范》、《公民道德建设发展纲要》、《教育法》、《教师法》为依据,坚持理论与实践相结合,开展“三比一树”“践行科学发展观”等活动,教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念,树立正确的教育教学观念、态度和远大理想,从而提高了我校教师职业道德的整体水平。师徒结对。青年教师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来,这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导,好的榜样,好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用,达到这样的目的。通过确定对象全面听课跟踪指导的形式开展。4、抓基本,促技能。为进一步深化对新课程理念的学习与思考,全面推进新课程改革的进程,切实提高广大教师的课堂教学水平,促进广大教师业务素质的不断提高,我校本学期分别派遣多名青年教师去校外出听课、研讨,来校上展示课、并作说课讲座,课后全体老师还同他们进

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论