2020高考全国二卷语文试题分析解析解读

2020高考全二卷语文试题分析解析解读内蒙地区参加的全国II卷整套试卷基于高考一核四层四翼评价体系在全民抗疫准扶贫完成两个一百年奋斗目标的形势下材命题。文学性与思想性并重，社会责任与家国情怀交融具体来说，我们可以从以下几个方面进行分析。一、命题方向——紧时代旋律，坚持立德树人导向。即紧跟时代脉搏，传工匠精神，激励青年奋发图强；厚植理想信念，树立家国怀，构建人类命运共同体。比如文学类文本小说书匠现出的匠人技艺固然会被科技所取代，匠精神却不会泯灭，故事所表现出的正是中华民族文化思想染下，普通百姓的人格魅力和人性之美九小题是要分析“老的匠人精神主要体现在哪些方面？这种人精神也是我们今天所应该具有的出一种精神传承。再如第作文所给的墨子的话和抗疫助物资上的诗词，都彰显传统文的内涵。以全球抗疫为背景，将重大的社会生活事件有机入试题，精心选择传统文化引领，厚植家国情怀，放眼全界，增强民族自信心。二、试题结构——题稳定，充分落实考试大纲的各项要求。整套试题紧密合高中语文课程标准，凸显语文学科的应用导向型稳定全面覆盖必备知识、

关键能力、学科素养核心价值。全国II卷是套既在情理之中，又在意料之内的试题命题组人性化的考虑了新冠病毒肺炎疫情对考生复习的影响，保持了试卷结、题型、题量以及考试难度的相对稳定。作为“考试大纲时代”的第一高考年考语文全国Ⅱ卷承受了新旧考更叠带来的影响完全延续了年高考的试卷结构，题模块、试卷小题数和各小题的分数全部保持不变。比如语言文字运用题对接了“言积累、梳理与探”学习任务群，仍然延语段式形式，以三合的方式考词语辨析、语句衔接修改病句，略有差异的是今年没有考成语辨析，而是加入选择合适的关联词填入文中，难度较成语考察有所下降。观题方面，无论是补写语句还是压缩语段，继续沿用老题，考生只要准备充分，这类题型对考生来说难度不大。与年考试卷相比，2020年试题在细微处有所调整，如第三小题由正确项变为选错误项，第四小题的图表框架分析变为纯文表达，第十七小题用两字的虚词填空取代了标点符号运用考察文出现了以XX为题的具体任务微处的变化显了试题的整体稳定性三、试题内——贯“育并举，全面发”念。试

题命制紧紧把握树人”旨，一方面注重美育化人、劳动育人的功能，提倡代青年要有责任担当意识，一方面弘扬传统文化，强化理认知，提升批判性思维和辩证思维的能力。比如论述类文本《实的回归：美术“史物性从多个角度探讨了艺品在历史流传中可能发生的形式、形态、功能、环境、组和观看方式等方面的变化，引导学生体会艺术品持续的变化中的生命”养学的审美素养。文言文阅读《宋史•王中传述了一位仕途坎坷，仍然直言敢谏的正直官的事迹，展现了中华民族历史发展中不畏权贵、勇于担当传统士大夫的优秀品质，弘扬中华民族传统美德，体现以育人的价值导向。再比如古代诗歌阅读《读史》要求学生述诗歌蕴含的道理，实质是要求学生用联系、发展、全面哲学观点看待事物和思考问题，重在引导学生保持批判精，用辩证的眼光看待问题，不盲从，进而达到思维的深刻。四、全国II卷在内的2020年高考语文试题真正做到了落实高考评价体系，深化学科考试改革助力。试题既重视基础，在拓宽知识与长见识方面找突破口，注重考查的科学途径又注重创设境凸显应用焦于学科核心素养，考查信息提取与整合语言表达能力等。语文学科素养要求学在积极的语言实践活动中积累

与建构起来，并能够真实的语言运用情境中表现出来。试题通过创设生活实践学习探索两类具体情境活动，考查学生的语文能力和素养比如语用题选材关乎《海南自由贸易港建设总体方该方案体现建设现代化经济体系的战略选择，是支持济全球化，构建人类命运共同体的实际行动。试卷在选材程中有意融入重大的社会生活事件，目的是在真实的语言用情境中引导学生回应社会的各种需要，发现和体会构人类命运共同体行动中所显示出来的制度优势和综合国力在语文课程中，真实语言运用情景表现为语境，是与具体的言语交际行动密切联系的、同言语交际过程相始终的、对言语交际活动重要影响的条件和背景。试卷中

22题作文部分直指当下际现场直接呈现出的语境因素所构成的语境，精心选择统文化引领、中外共同认知、近期疫情中互帮互助三个标性的角度启示考生深刻感受“人命运共同体的主，激励学生将小我的成长与国家发展相连将小我的理想信念与家、世界的发展融为一体；激发考生的时代责任感和使命，让青春在为国为民的付出、担当中更显价值和意义。在景性要求下引导考生以演讲的形式参与和体验，思考和关，在语言建构后倡导学生运用语言，更体现出当下课程标中要求学生具备语言建构与用用的能力。

综合来看，年语高考试题全国II卷厚植家国情怀，贴近现实生活，焦语文关键能力，反映了语文课程标准的理念与要求，全考查了学生的语文素养，与目前的高中基础教育的实际具较好的契合度。基于以上分析，对届生一轮复习提出以下建议（摘自《教学考试》年5一学《课程标准中的“学业水平考试与高命题建议只有把握命题方向才能在复习时有的放矢收到事半功倍的效果。二文言文时紧教材课外文言文阅读2020年文言文阅读《王安传》有许多句子在高中教材中能找到原迹，如“除““”“诬服“疏见于陈情表武传》两篇课文；翻译题重词“愈骄见于必修④苏武传》第一段“于益骄，非汉所望也。课外文言文的阅读重在于课内实词、虚词、文言句式的迁移运用，同时培学生的语言感悟能力。强化翻译能力高考译题一般选择那些带有重要语法现象的文句来进行考，其中大致可以分为两类：一种是积累性的，实词方面包通假字、多义词、古今异义词等，虚词方面包括重要虚词固定结构；一种是规律性的，词类活用和各类句式。另外对古代的专业术语、制度习俗等文化常识也应有基本的了。

三、复习诗歌时，多、细理解是重点，同时可选一些有哲理性的古诗词，诗就是最好的材料，能有效训练学生的批判思维和辨证思能力。四、复习作文时，要握时代脉搏，紧贴时代精神。白居易在《与元九书》写道登朝来，年齿渐长，阅事渐多；每与人言，多询务；每读书史，多求理道。始知文章合为时而著诗合事而作这话可以鼓励学生拓宽视野、深化思维。看新，读书报，阅时评，勤练笔。作文不是文字的堆砌，而是达思想的桥梁。五、考点逐一夯实，可只重视命题点。虽然今年没考成语，但不轻视成语的积累及运用；文言文翻译就暗考了成语，如“蠹国害民可为国殃民六培养文