6的乘法口诀要点

有多少粘贴画教学设计教学内容：北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀（二）P78-P79教学目标：

1、利用2—5的乘法口诀编写方法、经验，让学生独立编写6的乘法口诀；探究口诀与口诀之间的联系，能正确利用口诀进行计算，会用6的乘法口诀解决生活中的实际问题。

2、

使学生初步学会利用已有的知识经验学习新知，独立编写6的乘法口诀；培养学生抽象概括能力和解决实际问题的能力。

3、让学生在与他人合作交流的过程中体验探究的乐趣；在自评与他评的过程中，知识水平得到进一步的提升；在解决生活问题的过程中，感受到学习数学的作用，体验到数学与日常生活的密切联系。教学重点：在活动中进行自主探索，借助已有的知识和经验编出6的乘法口诀。教学难点：编写6的乘法口诀，发现乘法口诀的内在规律。教具准备：课件教学过程：一学生预习，教师导学预习作业纸：一只青蛙（1）张嘴，（两）只眼，（4）条腿；算式：1×1=11×2=21×4=4口诀：一一得一一二得二一四得四两只青蛙（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿；算式：2×（）=（）；2×（）=（）；2×（）=（）口诀：（）（）（）3只青蛙（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿；算式：（）（）（）口诀：（）（）（）4只青蛙（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿；算式：（）（）（）口诀：（）（）（）5只青蛙（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿；算式：（）（）（）口诀：（）（）（）6只青蛙（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿。算式：（）（）（）口诀：（）（）（）二学生合作，教师参与 师：同学们喜欢猜谜语吗？仔细听好了！“大眼睛，宽嘴巴，身穿一件绿裤褂，水里田里都有它，唱起歌来呱呱呱”。你们知道它是谁吗？生：青蛙。师：那让我们就做一个对儿歌的游戏。（出示课件）一只青蛙一张嘴，两只眼睛，4条腿，两青蛙几张嘴，几只眼睛，几条腿？生：…师：3只青蛙几张嘴，几只眼睛，几条腿？生：…师：4只青蛙几张嘴，几只眼睛，几条腿？生：…师：5只青蛙几张嘴，几只眼睛，几条腿？生：…师：6只青蛙几张嘴，几只眼睛，几条腿？生：…同学们表现的真好，都知道6只青蛙有12只眼睛，24条腿了，你们是怎么算出来的？生展示预习作业纸，说说乘法算式及口诀1×6=62×6=123×6=184×6=24……口诀：一六得六二六十二三六十八四六二十四师：说的非常完整，那现在我们打开书本第78页，请小朋友们去数一数，算一算，再编一编6的乘法口诀。四人一组，合作学习，教师巡视指导。三学生展示，教师激励（1）展示作业，学生汇报，交流。课件出示1×6=6一六得六2×6=12二六十二3×6＝18三六十八4×6＝24

四六二十四5×6＝30

五六三十6×6＝36

六六三十六（2）说说你是怎样算的？①我用数一数的方法，一排一排地数，6排有36个；②我用加一加的方法，6+6+6+6+6+6=36，所以6×6=36；③我们学过五六三十的口诀，5个6加1个6就是6个6．六六三十六师:六七、六八、六九都是这样的吗？我们接着汇报。6×7＝42六七四十二6×8＝48六八四十八6×9＝54六九五十四师：同学们，你们真棒，通过小组合作学习已经能够自己编制６的乘