小学常用等量关系式

昂立国际教育安宁校教版小学数学知识点归纳常用等量关系式：1、①加数+加数=和②一个加数=和－另一个加数2、①被减数－减数＝差②差＋减数＝被减数③被减数－差＝减数3、①因数×因数＝积②一个因数＝积÷另一个因数4、①被除数÷除数=商②商×除数=被除数③被除数÷商=除数5、①被除数÷除数=商……余数②商×除数+余数=被除数③(被除数－余数)÷商=除数④(被除数－余数)÷除数=商6、①大数－小数=相差数②大数=小数+相差数③大数－相差数=小数7、①一倍数×倍数=几倍数②几倍数÷一倍数=倍数③几倍数÷倍数=一倍数8、①速度×时间=路程②路程÷速度=时间③路程÷时间=速度9、①速度和×相遇时间=路程②路程÷速度和=相遇时间③路程÷相遇时间=速度和④总路程÷总时间=平均速度10、①船速－水速=逆水速度②船速+水速=顺水速度③（顺水速度＋逆水速度）÷２＝船速④（顺水速度－逆水速度）÷2＝水速11、①速度差×追及时间=追及路程②追及路程÷追及时间=速度差③追及路程÷速度差=追及时间12、①工作效率×工作时间=工作总量②工作总量÷工作时间=工作效率③工作总量÷工作效率=工作时间13、①单价×数量=总价②总价÷数量=单价③总价÷单价=数量14、①总数÷份数=每份数（单一量）②总数÷每份数（单一量）=份数（反归一）③每份数（单一量）×份数=总数（总量）（正归一）植树问题（1）直线植树①距离÷树间距+1=植树棵树②总距离÷(植树棵树－1)=树间距③树间距×(植树棵树－1)=总距离（2）非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形：①如果在非封闭线路的两端都要植树，那么：株数=段数+1=全长÷株距-1全长=株距×(株数-1)株距=全长÷(株数-1)②如果在非封闭线路的一端要植树，另一端不要植树，那么：株数=段数=全长÷株距全长=株距×株数株距=全长÷株数③如果在非封闭线路的两端都不要植树，那么：株数=段数-1=全长÷株距-1全长=株距×(株数+1)株距=全长÷(株数+1)（3）封闭线路上的植树问题的数量关系如下株数=段数=全长÷株距全长=株距×株数株距=全长÷株数①总数量÷总份数=平均数②总数量÷平均数=总份数③平均数×总份数=总数量17、比和比例①图上距离÷实际距离=比例尺②图上距离÷比例尺=实际距离③实际距离×比例尺=图上距离18、几何图形的周长（C）和面积（S）公式。周长：（1）①长方形的周长=(长+宽)×2字母公式：c=(a+b)×2②长方形的长=周长÷2－宽字母公式：a=c÷2－b③长方形的宽=周长÷2－长字母公式：b=c÷2－a（2）①正方形的周长=边长×4字母公式：c=a×4②正方形的边长=周长÷4字母公式：a=c÷4面积：（1）①长方形的面积=长×宽字母公式：s=a×b②长方形的长=面积÷宽字母公式：a=s÷b③长方形的宽=面积÷长字母公式：b=s÷a(2)①平行四边形的面积=底×高字母公式：s=a×h②平行四边形的底=面积÷高字母公式：a=s÷h③平行四边形的高=面积÷底字母公式：h=s÷a（3）①三角形的面积=底×高÷2字母公式：s=a×h÷2②三角形的底=面积×2÷高字母公式：a=s×2÷h③三角形的高=面积×2÷底字母公式：h=s×2÷a（4）①梯形的面积=(上底+下底)×高÷2字母公式：s=(a+b)×h÷2②梯形的上底=面积×2÷高－下底字母公式：a=s×2÷h－b③梯形的下底=面积×2÷高－上底字母公式：b=s×2÷h－a

小学教师培养工作总结一年来，我校在上级部门的指导下，积极开展教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、制定计划，常抓不懈这一学年虽然新来教师不多只有汤毛毛一位老师，但是我们还是很重视对她的成长。为了使她能尽快进入教师角色，更好地促进她的专业成长，我校采取了以下措施：1、以老带新，促其成长。每一位新教师到我校后，学校都会指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展。2、抓骨干，促提高。骨干教师是学校教学工作的中坚力量，是学校教学工作开展的领头人。骨干教师的质量和数量，直接关系到我校教师队伍的整体水平，决定了学校教育的质量。抓好骨干教师的培养工作，就是抓好了全校通过对骨干教师的听课、评课、汇报，他们在思想上受到了一次深刻的触动。他们说：老本不能吃，继续往前走，不然就成了枯干的教师了。3、抓青年，促上进。青年教师是学校教学工作发展的希望，随着一大批老教师的退休，一批又一批青年教师的充实，迅速提高青年教师的教学技能能已成了学校教学工作的重点。师德教育。由于学校教育发展的需要，一年来，我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此，我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教师职业道德规范》、《公民道德建设发展纲要》、《教育法》、《教师法》为依据，坚持理论与实践相结合，开展“三比一树”“践行科学发展观”等活动，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。师徒结对。青年教师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。通过确定对象---全面听课----跟踪指导的形式开展。4、抓基本，促技能。为进一步深化对新课程理念的学习与思考，全面推进新课程改革的进程，切实提高广大教师的课堂教学水平，促进广大教师业务素质的不断提高，我校本学期分别派遣多名青年教师去校外出听课、研讨，来校上展示课、并作说课讲座，课后全体老师还同他们进行了面对面的研讨交流。二、整体趋优，初露头角学校采取一系列有效的措施，提高了青年教师的