幼儿园大班教案范文汇编九篇

幼儿园大班教案范文汇编九篇

【必备】幼儿园大班教案范文汇编九篇1

活动目标

1、区分动物的习性，熟悉词：当心、危急。

2、有初步识字爱好。

活动预备

各种不同习性的动物图和字、提示性的词句

活动过程

一、区分习性，认汉字

1、出示图片：

请小伴侣看一看，这是在哪里？一些动物为什么要用栏杆隔开？边上写着什么？

2、读词：当心、危急。

3、为什么要有“当心”、“危急”的标志？

4、讲一讲哪些动物是凶狠的，会损害小伴侣和小动物的。

5、假如你们发觉有危急的动物，可是别人还没有发觉，你们会怎么办？

(出示相应的汉字卡片“当心”、“危急”)

6、平常你们观察写有“危急”或者“当心”的地方应当怎么样？

7、哪些动物是温存的？小伴侣见到温存的动物会怎样呢？

二、嬉戏：“去森林”

1、交代规章：

（1）出示提示牌，读一读

(老虎来了“危急”快快跑，

观察狮子“当心”不讲话，

观察老狼“当心”蹲下来，

小鸡来了“平安”做嬉戏，

观察小鸭“平安”轻轻走)

（2）老师出示提示牌，幼儿做相应的动作。

2、带小伴侣去户外花园环境中进行嬉戏。(要求小伴侣边看指示牌边做动作)

延长活动

“写汉字”有很多凶狠的动物，也有温存的动物，可指示牌不够怎么办？

(幼儿书写提示牌)

提示与建议

指示牌中的短句可依据孩子的识字量常常更换，增加孩子的爱好。

【必备】幼儿园大班教案范文汇编九篇2

活动目标:

1、引导幼儿对故事的理解、懂得狼是凶残的，团结起来力气大。

2、进展幼儿口语表达力量。能依据视频动漫，大致说出故事的情节。

3、能随着故事的绽开产生喜悦、担忧等相应的心情反应，体会故事所表达的心情情感。

4、能简洁复述故事内容，并进行角色表演。

5、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动预备：

1．手偶动物：羊、狼

2．视频《小羊和狼》

3、小狗、小猫、大象、白马头或手偶玩具。

重难点：

复述故事、并表演故事

了解故事中的道理，团结起来力气大。

活动过程：

一、开头部分

1、导入：出示手偶动物小羊、狼引起幼儿的爱好，出示手偶动物小羊，出示手偶动物狼，今日带来小动物是谁？幼儿回答后引出主题,《小羊和狼》。

二、基本部分：

1、视频播放《小羊和狼》

2、随着老师的引导述说故事情节。

（1）故事叫什么？

（2）故事中说的是哪个小动物？（小羊）

（3）故事中有几个动物都有谁？（6个）小羊、狼、小狗、小猫、大象、白马

（4）故事中谁在欺侮小羊？（大灰狼）

（5）小羊遇到事情是谁是谁关心了小羊应付老狼的？（小狗、小猫、大象、白马）

（6）他们都对小羊说了一句什么话（小羊、别怕!别怕！晚上我来关心你）

（7）小猫藏在哪里？小狗藏在哪里？白马藏在哪里？大象藏在哪里？

（8）他们怎么样关心小羊的？

（9）假如小羊一个人会怎么样？（被老狼吃掉）只有大家团结起来，人多力气大才能战胜大灰狼。

三、结束部分：

（1）仿照每个动物说话的语气、动作。

（2）幼儿角色嬉戏、老师和幼儿共同表演故事情节（戴头饰）

延长活动：

幼儿区域活动自主选择动物表演。

活动后反思：

这次大班语言训练活动《小羊和狼》，课堂气氛活跃，孩子们学习爱好高涨，老师提出很多的意见和建议，

1、导入主题形象，并用视频幼儿爱好高涨、专注力强，

2、活动形式新奇，内容丰富，以幼儿为主体，面对全体幼儿，

3、活动注意嬉戏的方法、使幼儿玩中学、提问方面抓住了重点，提的问题都围围着主题，一步一步引导孩子慢慢进入故事里面、使幼儿懂得齐心协力，团结起来力气大。

4、孩子在活动中心情表现开心、乐观主动参加。

其次是不好的方面：

1、在角色表演过程中，老师的语言多，幼儿语言少，应当发挥幼儿自己的主动表演性、让幼儿依据故事情节，幼儿自己复述故事、发挥幼儿的想象力。

2、每个幼儿参加表演过程，导致时间长，气氛乱。幼儿表演一次后，收回在延长活动中进行。所以在以后的教学中，全面分析和思索，这样才能使训练活动生动，活泼，孩子们活动中产生喜悦、担忧等相应的心情反应，体会故事所表达的心情情感。

【必备】幼儿园大班教案范文汇编九篇3

活动目标：

1.初步了解电是怎样传输到家里的。

2.知道电池的正确使用方法。

3.初步把握平安用电的基本常识。

4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

5.让幼儿学会初步的记录方法。

活动难重点：

了解电是怎样传输到家里的。

电池的正确使用方法。

活动预备：

大电池若干节、电线3若干根（大约1尺5）、小灯泡若干个、各种型号的电池、手电筒一把

活动过程：

一、开头部分：

通过提问，引起幼儿对活动的爱好。

1.“小伴侣，想一想在我们生活中有哪些东西需要用电呢？”（电视机、录音机、灯棍、消毒柜、空调等）。

2.“这么多东西都需要用电，你知道电是从哪里来的吗？”（幼儿依据自己的阅历回答）

老师小结：我们国家在许多地方建有发电站，有用火力发电的火力发电站，用水力发电的水力发电站。还有用风力发电的风力发电站。这些发电站发好电后，电工叔叔通过长长的电线把电传到工厂、医院、商店、幼儿园和小伴侣的家里等全部地方，照亮城市，照亮千家万户。

师：“电工叔叔的本事大吗？”（大）“你们长大了想不想也当一名电工？”（想）

二、基本部分：

小试验：灯泡亮了

1.老师出示手电筒：

提问：（1）这是什么？（手电筒）

（2）它有什么用？（照亮路）

（3）在没有电的地方我们可以用手电照亮路，你们知道手电是靠什么发光的吗？（电池）

2.老师出示电池：

提问：

（1）这是什么？为什么叫它电池？（由于它里面储存着电）

（2）它里面储存的电量比较少，可供一些小电器使用，（如：手电筒、电动玩具）

（3）还有什么东西用电池？（电动剃须刀录音机手机遥控板电子表等不同型号的电池可给不同的电器供电。）

（4）今日老师还给小伴侣预备了一些电线、小灯泡，小伴侣想想并动手操作，看怎样可以用电线把电池里的电传输给小灯泡，使小灯泡亮起来。

3.幼儿探究操作，老师指导。

小伴侣，通过这个小试验，你发觉了什么？

小结：小伴侣都明白了电池有“+”、“—”标记，“+”叫正极，“—”叫负极，电流从正极通过小灯泡和电线流入负极，负极通过电池再流入正极，电流不断循环流淌，小灯泡就会亮起来。

4.幼儿两两合作探究操作：用两节电池怎样可以使小灯泡亮起来？小灯泡又有什么变化？

小结：电量越大，小灯泡越亮。有的小伴侣说：“我想让小灯泡更亮，，就用5节6节电池连接，这样可以吗?这样是不行以的，每个用电器，它的用电量是有限的，假如超出了他的用电范围，就会损坏电器。

5.老师提问：“小伴侣学会了电工叔叔的本事，能使小灯泡亮起来，你们真棒！那你们知道我们在日常生活中应当怎样平安用电吗？”

三、结束部分：

争论：日常生活中怎样平安用电？

1.不用湿手、湿抹布触摸灯头、开关、插座和电器。

2.电器使用完毕后应拔掉插销。

3.不要在高压线四周玩耍，不要爬电杆。

4.不要在电线四周放风筝。

延长活动：

供应手电筒、电动玩具，供幼儿操作，探究电池的正确使用方法。

反思：

在大班科学活动《奇妙的电》中，目的在于让幼儿了解电的来之不易，要知道节省用电，并知道电的正确使用方法，初步培育幼儿平安用电的意识。

活动过程中，第一环节，我通过提问，让幼儿依据已有阅历说诞生活中的电视机、空调、微波炉、洗衣机等等都需要用到电，让幼儿知道我们的生活中离不开电，并了解了电是从发电厂传输过来的。探究是儿童的本能冲动，奇怪   、好问、好探究是儿童与生俱来的特点，因此，在其次环节，通过小试验“小灯泡亮了”，充分调动起幼儿奇怪   心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发觉中提高力量，达到科学训练的价值取向。幼儿在操作过程中，自然而然的把握了电的正确使用方法，并了解了电流是不断循环流淌的。第三个环节，通过争论，得出了几条平安用电的基本常识，并适时的对幼儿进行了平安训练。

活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探究欲望很强，每一位幼儿都能乐观动手去探究，三个环节环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。

【必备】幼儿园大班教案范文汇编九篇4

活动目标：

1、通过观看和观赏各种灯笼，能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。

2、能够大胆选色，通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。

活动预备：

水粉颜料、水粉笔、（实物）各种灯笼、调色盘、铅画纸，抹布

活动过程：

一、导入。谈话引题，激发爱好。

小伴侣们，你们有没有发觉我们教室有什么变化呀？（灯笼）

二、出示各种灯笼，请幼儿观赏感知。

1、这些灯笼是什么外形的？像什么？

2、他们都是什么颜色？

3、你最喜爱哪一个灯笼？为什么？

小结：原来呀你们喜爱玫红色的小熊灯笼，粉色长耳朵的小兔子灯笼，还有蓝色的小猫咪灯笼，就是这些五颜六色的灯笼把我们的教室装扮的这么美丽。你们想不想画这些可爱的小灯笼呀？

二、争论画法

1、假如请你画出自己喜爱的灯笼，你想画哪一种灯笼？（说出灯笼的特征）

2、老师讲解作画要求：用蜡笔勾画出灯笼的轮廓，然后用水粉笔蘸上颜料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，点一点）的两种方法给灯笼穿上美丽的衣服。

3、老师给每组的小伴侣都预备了颜料、笔，小伴侣换色的时候笔要放在颜料盒旁边就可以。

4、假如小伴侣要是画一串的灯笼呀，铅画纸肯定要竖着画，知道了没？

三、幼儿作画：

1、老师提示幼儿在蘸用颜料时的要求，大胆选择颜色进行搭配。

2、留意用涂一涂，点一点的方法进行装饰灯笼。

四、作品评价

1、幼儿相互观赏，介绍自己画的灯笼。2、展现幼儿作品，布置环境。

【必备】幼儿园大班教案范文汇编九篇5

活动目标：

1、通过情景嬉戏，巩固半圆形、圆形、三角形、长方形、正方形、梯形的熟悉。

2、幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想方法解决问题。

3、体验胜利的欢乐，并初步懂得合作意识。

活动预备：

1、学问阅历：了解各种图形的特征。

2、材料预备：自制"小路"，上面刻不同大小的图形"土坑"，将镂刻下来的图形作成铺路的"石头"。

活动过程：

一、捡"石头"，铺路1、听音乐漫步     师：小鸟们，今日天真好啊！跟着鸟妈妈一起去森林漫步     吧！

2、发觉、争论问题师：小鸟们，这条路怎么了？都有哪些外形的坑啊？（引出路不平，路上全是"坑"）师：路上这么多的坑，其他小动物经过会发生什么事情？（会摔跤、会滑倒）师：那请你们想个好方法。谁想到了好方法？

小结：你们想的方法真多：有的用石头铺路……二、铺路，感知图形间的相互转换1、自由"捡石头"师：我这里就有很多五颜六色的石头，请你自由选一块来玩一玩、说一说。

师：谁来说说你拿到的石头是怎样的？（介绍石头颜色、外形）2、铺路，感知图形间的相互转换师：假如你拿石头铺路，该怎么铺呢？请你用手里的"石头"去铺路吧。

师：谁来说说你是怎么铺路的？（叙述把"石头"一一嵌入相应外形的"坑里"）问：用什么颜色什么外形的石头铺在了什么外形的坑里。

师：我这也有一条路需要你们帮帮我？谁情愿来试试看？

小结：你们真聪慧，知道用几个不同外形的图形能拼出一个新的图形。

3、再次铺路，感知图形间的相互转换师：小鸟们，路上还有一些坑需要你们的关心，赶快去帮忙吧。

要求：选择哪条路就用哪条路那里的"石头"铺。

三、听音乐跳舞，体验胜利的欢乐师：小鸟们，路铺好了，这样小动物们经过时就不会摔跤、滑倒了。请你站在你铺好的路前听着音乐一起来跳个舞庆祝一下吧。

【必备】幼儿园大班教案范文汇编九篇6

设计意图：

数的组成和加减是数概念训练内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿"从生活和嬉戏中感知事物的数量关系"，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的力量。本学期大班幼儿已经学习过6到9的组成和加减，对于数的组成和加减他们已经有了肯定的阅历。我尝试让幼儿亲自操作、记录结果，在教室的引导下查找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标。

活动目标：

1、复习9的加减。

2、通过幼儿实际操作，学习10的组成，在感知组成的基础上，把握组成的递增规律、递减规律、相互交换规律；学习10的加减。

3、进展幼儿观看力，培育幼儿对数学的爱好。

活动预备：

ppt课件、操作笑脸、记录表格、笔。

活动过程：

一、以嬉戏"开火车"导入活动，激发幼儿的爱好出示9点字样，说明火车是在9点的时候开。当老师说："嘿嘿，我的火车6点开"幼儿说："嘿嘿，我的火车3点开。"（老师说的点数和幼儿说的点数合起来等于9）二、复习9的加减1、出示笑脸小伴侣，请你们依据看到笑脸的颜色，将加法算式填写完整。

2、出示蜻蜓认真观看蜻蜓的数量，发觉蜻蜓变少，写出减法算式。

三、学习10的组成1、幼儿动手操作师："老师这里有10个笑脸，要把他们分成两份，看看我们小伴侣能分出几种方法。在操作的过程中，请小伴侣把自己分的方法记录下来。"2、师幼共同总结10的九种分法3、引导幼儿观看，发觉10的组成规律老师小结：把一个数分成两部分，假如一部分增加1，另外一部分就削减个1，即递增递减规律；把一个数字分成两部分，数字不变，位置互换，这就是互换规律。

四、学习10的加减，看图列算式师："这里有10个蓝色的圆圈，你发觉有什么不同吗？"引导幼儿发觉颜色的不同，依据颜色列出算式。

五"碰球"嬉戏巩固10的组成出示数字10，，对同学说："嗨、嗨、我的6球碰几球？"幼儿说："嗨、嗨、你的6球碰4球。"同学说出的数必需与老师说出的数合起来是10。

备注：本节课选自《幼儿园综合活动课程》大班下学期P135《10的组成和加减》

【必备】幼儿园大班教案范文汇编九篇7

活动目标：

1、通过向幼儿介绍大地湾遗址中出土的彩陶，使幼儿初步了解我国古代陶器的质地、用途。

2、尝试用压、搓、捏、镂空以及包胚的技能制作彩陶。

3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、感受作品的美感。

活动预备：

1、各种彩陶图片、模型。

2、红泥、太子奶瓶、不同外形的果冻盒、各色颜料、毛笔、牙签、小塑料刀、湿巾、塑料袋等。

活动过程：

一、欣赏与思索：

1、逐一出示几种彩陶图片，引发幼儿思索并争论：图片上是什么？是用什么做的？是用来干什么的？亲幼儿各抒己见发表自己的看法。提出疑问：它是从哪来的？幼儿再次争论后老师小结：这些都是我们秦安大地湾遗址中出土的彩陶，是八千年前的人们用来盛水或装东西的，是使用粘土烧制而成的。

2、近距离欣赏并触摸彩陶模型。

通过欣赏争论陶器的质地、颜色、图案等。

争论后小结：大地湾陶器多为红陶，以黑彩占绝大多数；纹饰有花瓣纹、鱼纹、弧形三角纹等。

3、欣赏最闻名的人头型彩陶瓶：

幼儿争论它的外形。

老师小结：这是大地湾彩陶中最闻名的一个，瓶口是一个女性人头外形的雕塑，头像前额梳着整齐的短发，头的左、右和后部均为披发，眼、嘴和鼻孔都镂空，五官的位置支配得比例恰当，给人以适当、舒适的感觉。

二、示范

老师示范用大块泥包裹胚子成型的方法制作瓶身，瓶口（人头）部分用捏、雕刻、镂空的方法塑造。

三、供应并介绍材料让幼儿操作

1、让幼儿任选自己喜爱的陶器作为参照，从老师供应的瓶子或果冻盒当中选择和陶器近似的模具进行制作，或者自己思索用什么样的方法塑造出整体造型。

2、启发幼儿用供应的材料表现陶器上的纹样。可以用毛笔蘸颜料画出纹饰，也可用小塑料刀刻出纹饰。

四、评议

展现幼儿作品，引导幼儿相互沟通、相互观赏。老师全面总结幼儿的制作态度、制作过程中的乐观思索、创新意识。

活动延长：

建议幼儿将作品带回家，与家长共同观赏自己的作品。并向家长介绍自己了解到的《大地湾彩陶》。在家长的`指导下查阅相关资料，丰富自己对《大地湾》彩陶的熟悉。

活动反思：

陶器，在大地湾出土的文物中占多数，无论是外形、颜色还是纹饰都呈现出多样性，能够让孩子受到美的感染和熏陶。孩子们天**玩，对玩泥更是情有独钟。本次活动我仍以孩子的爱好为起点，引导他们通过了解彩陶来源、观赏形态各异的彩陶，激发亲自制作的欲望，从而丰富幼儿的感性体验和情感体验。在活动中，孩子们表现的很投入，各种奇思妙想在他们的手中不断呈现出来。单从人头型彩陶瓶来说，有的在瓶口处捏了一个圆圆的头像作盖子，并且加了一条长至瓶底的辫子，有的在瓶身上用泥条拼成一张大大的脸······画上图案后陈设在一起，虽然有的歪歪扭扭，但还是能体现出孩子的制造性，从他们洋溢着满意感的脸上可以看出专注于做自己感爱好的事情而带来的欢乐体验。

【必备】幼儿园大班教案范文汇编九篇8

活动目标

1、复习、巩固收口全都点数的方法，能点数至30，知道30里面有3个10.

2、懂得数数时要用心，轻声地数，不影响别人。

3、体验数数的乐趣。

活动预备

阅历预备：幼儿会手口全都点数的方法。

物质预备：

教具：鸡蛋图片一张（上面有30个鸡蛋），彩笔一支。

学具：《幼儿用书》P3

活动过程

一、数数鸡蛋有多少

1、师出示鸡蛋图片：瞧，妈妈上街买了什么？

2、这么多鸡蛋，妈妈都数不过来了，我们一起帮妈妈数鸡蛋吧。

3、请个别幼儿示范数鸡蛋，提示幼儿指一个数一个，巩固手口全都点数的方法。

4、师：一共有多少个鸡蛋？他数得对不对呢？

5、鼓舞幼儿集体再数一次，引导幼儿每数到10个鸡蛋画一个圈把它们圈起来。数完后看一看一共有几个圈，说一说30里面有几个10。

二、幼儿操作活动

1、数一数，圈一圈

先点数每格中有多少鸡蛋，每数到10个就画一个圈，最终说一说XX里面有X个10。提示幼儿要轻轻地数，不影响旁边的小伴侣。

2、找出相同数量的鸡蛋。

数一数左边和右边货架上的鸡蛋，请连线找出一样多的鸡蛋。

三、活动评价

1、老师带来全体幼儿手口全都地点数鸡蛋，再请幼儿说说自己圈了几个圈。

2、鼓舞用心仔细数数的幼儿，