幼儿园托班教案优秀10篇

幼儿园托班教案优秀10篇作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是作者为小伙伴们带来的幼儿园托班教案优秀10篇，盼望能够对小伙伴们的写作有一点关心。

幼儿园托班教案篇一

设计思路：

在生活中，小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘，他们为吃的、玩的东西很感爱好。在幼儿入园时不难发觉他们总免不了带些吃吃玩玩的东西，既然幼儿对吃玩感爱好，我们何不借题发挥，以他们的爱好为动身点，设计一些教学活动，这样既体现了“生活即训练，训练走进幼儿生活”的主题，又能让幼儿从中猎取一些感性阅历，还进展功儿的各方面力量。

我设计的这节活动源自我班的辰然小伴侣带的一个大香蕉，香蕉独特的形状特征启发了我，何不运用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象，并采纳“香蕉会变戏法”的嬉戏形式让幼儿在玩中探究想象，让幼儿从小养成爱思索、肯动脑筋的好习惯。这节活动一方面进展了幼儿的发散性思维，另一方面培育了幼儿对活动的爱好，进展了语言表达力量。

活动目标：

1、进展了思维的想象力和语言的表达力量。

2、引导了用肢体语言进行动作表现。

3、培育了对活动的爱好。

活动预备：

1、实物：大香蕉若干。

2、方纸盒1个；毛巾若干；录音机。

3、场地：铺设地毯，师幼围坐一起。

活动过程：

一、激发爱好，导入课题：

由于小小班幼儿年龄小，集中留意时间不超过10分钟，所以老师应开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为爱好引线，让幼儿不知不觉进入活动。

老师出示作神奇状，让幼儿猜：里面有一样好吃的东西，样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的是什么？

幼儿一听到是好吃的，便仔细起来，有几个幼儿猜到说：“是香蕉”。（让幼儿回忆了感性阅历）

二、拿出香蕉，启发想象，鼓舞用动作呈现。

老师说：“香蕉会变戏法，你们信不信？”（用疑问、用嬉戏的口吻再次打开幼儿爱好的闸门。）

1、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。（弯腰状）

启发：香蕉开头变戏法了，这样看，像什么？

幼儿：像小桥、像月亮。（师竖起大拇指夸赞）

2、师面带奇妙色，轻轻把香蕉呈现。（躺状）

启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么？

幼儿托班教案篇二

供应自由表现的`机会，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感。理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造。——摘自《幼儿园训练指导纲要》

一、课题生成

我班的孩子虽然年龄小但特别喜爱画画，他们很情愿用自己的画笔表现自己的想法。以往他们有过简洁的人物绘画、水果变形添画、小动物绘画、太阳、花草等的绘画经受，他们特别喜爱把绘画的事物拟人化，表情脸、面包鞋是他们的最爱，作品表现各具特色，孩子们很是兴奋……孩子们有较强的仿照力和丰富的想象力，他们很愿意在绘画活动中体验欢乐。

圆形，能赐予孩子无限的想象空间。本次活动意在让孩子们通过圆形的变形绘画表现自己和自己的伴侣，并能用较为完整的语言叙述自己的创作，呈现自己的本事。

二、活动名称及内容

美术活动——我和我的伴侣。

三、活动目标

借助圆形进行人物的绘画，表现自己；能对另一个圆形进行自主的添画创作。（重点）

能英勇大胆地在画纸上进行绘画，乐于开动脑筋画出自己的伴侣。（难点）

能清洁仔细地完成绘画作品并情愿大方地叙述自己的创作，说一说“我和我的伴侣”。

四、活动预备

男孩、女孩范画各一张；已画好两个圆的半成品画纸、彩笔人手一份，绘画。（我和我的伴侣）

幼儿园托班教案篇三

活动目标

1、学习涂色苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。

2、培育幼儿喜爱美工活动的爱好。

活动预备

1、涂色纸-苹果

2、背景板-大树，双面胶。

3、幼儿用油画棒。

活动过程

1、观看背景板-苹果树（树干，树枝）

提问：小伴侣，你们看看这棵苹果树怎么了？它快乐吗？

老师：这棵苹果树一点也不快乐，由于它没有伴侣，你们情愿帮它找伴侣吗？

2、引导幼儿倾听大树的声音

大树：我的好伴侣是大大的苹果，我不知道苹果伴侣在哪儿呢，

小伴侣，请你们让大苹果回到我身边好吗？

3、幼儿涂色：苹果

老师：现在请小伴侣把大苹果装扮的漂美丽亮的，然后送到苹果树身边好吗？

引导幼儿选用自己喜爱的红色，绿色，黄色，给大苹果涂色。

提示幼儿涂色要匀称，根据一个方向涂色，不要把颜色涂到线外。

4、请幼儿把“苹果伴侣”送到苹果树身边。

老师帮助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面，幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。

老师：苹果树找到伴侣了，它很兴奋，苹果树感谢小伴侣，小伴侣要说什么呢？

5、观赏苹果树及其伴侣，为苹果树找到伴侣而欢乐。

托班周末活动：我的好伴侣

活动目标：

1、情愿亲近老师在大家面前说出自己的名和好伴侣的名字。

2、通过活动让幼儿初步懂得有伴侣是欢乐的。

活动预备：

事先让幼儿找好自己的好伴侣，和好伴侣坐在一起。

活动过程：

过程一：导入

师：小伴侣们，你们有没有自己的好伴侣，你们的好伴侣是谁？今日让我们来聊一聊，你们的好伴侣是谁？

过程二:介绍自己的好伴侣

让小伴侣自愿上来介绍自己的好伴侣，老师可在一旁指导提问。若有不情愿的小伴侣，可劝告不必牵强。

师问：你的好伴侣叫什么名字呀？你们一起玩过什么嬉戏啊？

过程三：师总结，和小伴侣做好伴侣并介绍自己。

师：小伴侣都有自己的好伴侣，而且都和好伴侣一起做嬉戏、唱歌，都很棒。那么胡老师也想和小伴侣做好伴侣，和你们一起嬉戏好不好呀？

过程四：结束

活动反思:

随着托班孩子的成长，有了肯定的交往范围。也慢慢地有了自己的好伴侣，他们常常在一起说说静静话、一起玩嬉戏，有时还会和自己的好伴侣共享玩具。这些现象都表明孩子在渐渐的了解和融入社会。在活动时，首先我让幼儿自己上来介绍自己的好伴侣，说出好伴侣的名字。在这个环节，我发觉宝宝们都很喜爱说出自己和好伴侣的名字。但是，当我说你和好伴侣一起玩过什么嬉戏时，他们基本上都说自己玩过的嬉戏。我想经过这次活动，我将在以后类似的活动中吸取教训，争取取得较大的进步。

幼儿托班教案篇四

活动目标：

1、理解故事内容，熟悉身体的各个部位：小手、小脚、小肚皮、小脚的位置；

2、尝试自己去给小动物擦一擦，练习找出脏的部位并擦洁净；

3、在给小动物擦一擦的情境操作中获得愉悦体验。

活动预备：

阅历预备：宝宝有过将汤撒在身上的阅历材料预备：绘本课件、一筐小毛巾

活动过程

一、喝汤情境设置。

师：妈妈做了一大锅美味的汤，她想把汤带给宝宝和宝宝的好伴侣一起喝。她把汤舀在四个盘子里，在每个盘子边放一个勺子，请宝宝和宝宝的好伴侣一起喝。“宝宝们，喝汤喽！”（呈现四碗汤）

二、四个角色熟悉PPT图片逐个呈现——小兔，小老鼠，小熊，宝宝“请谁先来喝汤啊”（小白兔喝汤喽）“还请谁来喝汤啊”（小老鼠喝汤喽）“再请谁来喝汤呢”（小熊喝汤喽）“最终还要请谁来喝汤啊？”（宝宝喝汤喽）四个同张图呈现“我们一起喝汤喽！”

三、引入泼汤大事泼洒大事——小老鼠泼到肚皮上了（PPT图片呈现）；师：“啊！小老鼠把汤撒了，撒到肚皮上了。”

师：“宝宝说，我帮你擦一擦吧，来，擦一擦，擦一擦。”

泼汤大事——小白兔把汤撒到小手上了（重点理解）；师：“哎！小白兔也把汤撒了，撒到哪里了啊？”

师：“请宝宝来帮帮小白兔吧，怎么帮的呀？”

师：“宝宝说，我帮你擦一擦吧，来，擦一擦，擦一擦。”

请宝宝个别回答，然后表扬这个宝宝，激发其他宝宝的热忱，集体回答泼洒大事——小熊把汤撒到小脚丫上了；泼洒大事——宝宝把汤喝到嘴巴上了；师：“啊，太好喝了！小兔的盘子喝空了；小老鼠的盘子喝空了；小熊的盘子喝空了；还有，宝宝的盘子也喝空了。”

四、情境操作——帮动物宝宝擦一擦师：“今日我们教室里也有许多动物宝宝把汤撒到身上了，我们宝宝愿不情愿帮帮他们呀？”

老师示范师：“这是谁？他把汤撒在哪里啦？”

师：“我们用小毛巾给他们擦一擦，边擦边说：我帮你擦一擦吧。来，擦一擦，擦一擦吧。”

师：“擦完以后把他送回家（筐中），把小毛巾也叠成小方方送回小箩筐”

宝宝操作，老师巡回指导。

五、评价和结束语师：“宝宝们关心动物宝宝擦得干洁净净了，动物宝宝说，感谢你们！”

师：“我们宝宝中午喝汤的时候虽然很当心，但是有时候还是会不当心把汤撒到身上，怎么办呢？”

师：“我们就自己拿起小手帕，来，擦一擦，擦一擦！”

师：“这个好听的故事就藏在这本美丽的小书里面，宝宝们以后中午吃完饭就捧起这本小书，一页页边看边轻轻说一说。”

幼儿托班教案篇五

目标：

1、通过拆纸盒嬉戏，进展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索爱好。

2、训练托儿自己的事情自己做。

预备:童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾），垃圾筒两个

重点：进展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探究爱好。

难点：学会各种剥的技能。

过程：

一、引入活动

1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。

2、老师小结：小伴侣真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨老师要把这些美丽的礼物盒送给你们。

二、物盒中的隐秘

1、你喜爱什么颜色呀？（针对孩子的回答，一一送礼物）

2、摇一摇！谁在礼物盒里呀？我们拆开来看看好吗？（托儿拆纸盒）

三、发觉隐秘

1、是谁呀？（学说：桔子、花生）

2、桔子肯定很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？（请力量强的孩子演示）

3、老师小结并简洁演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。

4、托儿集体操作剥桔子，老师观看指导。（引导托儿用毛巾擦手）

5、托儿品尝桔子。（鼓舞托儿与他人共享自己的劳动成果）

6、剥花生

我们小伴侣自己剥桔子，老师真兴奋，我们自己的事情自己做！

1、看！这是什么？（花生）花生怎么剥呢？

2、老师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。

3、托儿品尝花生（结束)

幼儿园托班教案篇六

活动目标：

尝试向下掷球并在球的回弹时将球抱住。

活动预备：

阅历预备：宝宝有玩球的阅历

物质预备：大皮球人手一个、户外宽敞的活动场地

活动过程：

一、出示大皮球，请宝宝自由的玩玩，引起宝宝的嬉戏爱好。

师：宝宝们有没有玩过大皮球，谁来说说大皮球是什么样子的？大皮球想和我们玩嬉戏，它想和我们抱一抱。

二、老师边念儿歌边示范抱皮球的方法。

师：大皮球、圆又圆，我来抱它玩嬉戏，向下抛、弹回来，接住皮球笑嘻嘻。——向下掷球，当球回弹时马上将球抱住。

——多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。

三、边念儿歌边引导宝宝做抱球的练习。

——请宝宝散开，不要挤到同伴。

——如宝宝的皮球回弹的太远抱不到，提示宝宝向下掷的时候不要太远。休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法，如自抛自接、踢球、拍球等。

——请宝宝将皮球送回家。

幼儿园托班教案篇七

活动目标：

1、亲近爸爸，表达爱爸爸的情感。

2、尝试用印章作画。

活动预备：

1、大照片一张：“亲亲爸爸”。

2、活动材料：操作材料“爸爸”，胡萝卜唇型小印章，红色颜料，抹布。

3、《我爸爸》课件。

4、轻音乐。

活动过程：

一、出示课件完整叙述故事。

二、说说我的爸爸

1、你喜爱你的爸爸吗？你的爸爸最喜爱干什么呢？你最喜爱和爸爸玩什么呢？

2、你们的爸爸爱你们吗？是怎么爱你们的？（老师提示：你生病的时候，爸爸会怎么做？你肚子饿的时候，爸爸又会怎么做呢）

3、感谢爸爸：爸爸这么爱我们，为我们做许多事情，那我们打个电话给爸爸说句心里话，可以为爸爸做些什么呢？

4、爸爸在家亲你们吗，是怎么亲的呀？

师：瞧，赵老师还带来了一些爸爸亲宝宝的照片，我们一起来看一看吧（看“爸爸亲亲”的大照片）附儿歌（放轻音乐）

爸爸亲亲，好香好香；

爸爸亲亲，好痒好痒！

爸爸爱我，我爱爸爸，我们是爸爸的好娃娃。

三、亲亲爸爸（示范印章）

师：老师也喜爱我的爸爸，我去亲亲我的爸爸（示范讲解印章用法）

亲亲爸爸的嘴巴；

亲亲爸爸的眼睛；

……

四、我们也来亲亲爸爸（放轻音乐）

师：小宝宝，你们也来亲亲爸爸，好吗？

1、以儿歌“亲亲爸爸的嘴巴，…”激发孩子动手、动口。

2、老师适时提问：你亲爸爸的什么？连续宝宝玩印章的爱好。

3、准时赐予表扬，引发孩子快乐地连续活动，获得胜利的'快感。

幼儿园托班教案篇八

活动背景：

音乐课结束，我们小伴侣还在用手上下比划着，我就问：“你们在干什么啊？”原来是我在上课的时候为了让他们跟着我的留意力，就顺手叫他们跟着我学了一个小蜘蛛结网的动作，没想到他们竟这么的感爱好。于是，我就借此机会生成了此次活动。

活动一：

歌曲《蜘蛛结网真辛苦》

活动目标：

1、学习儿歌，能用较连贯的语言说完整。

2、学习用拇指对拇指，上下交替的动作。熬炼幼儿小肌肉的动作。

活动预备：

自编歌曲《小蜘蛛结网》

活动过程：

1、开头部分：

让幼儿熟悉小蜘蛛，了解小蜘蛛的形态和它生活在那里的。

2、基本部分：

（1）让幼儿学习拇指对拇指，双手交替进行的动作，老师可以在旁边渐渐的念儿歌。

（2）让幼儿跟着老师学习儿歌，可以边做动作边念儿歌。

（3）师：“小蜘蛛们，你们的网结的大不大呀！我们一起来把这首歌曲唱出来好吗？”

（4）学习歌曲《蜘蛛结网真辛苦》“附歌曲”

1235565231，2346665432，有一只蜘蛛结网真辛苦，风吹又雨打破了又再补。6（123321）（高）532，1235565231。当太阳出来风雨不摇摆，前面的蜘蛛一切从头来。

3、结束部分：

听歌曲做动作，再请做的好的幼儿上来表演。

活动二：体育活动：结个大网

活动目标：

1、学习拉圆圈和圆圈由大变小、由小变大的动作。

2、在结网的过程中，体验变大变小的欢乐。

活动过程：

1、开头部分：

复习歌曲《蜘蛛结网真辛苦》

2、基本部分：

（1）老师带领幼儿拉成一个大圆圈。

师：“小蜘蛛们，我们赶快跑到中间去，蜘蛛要开头结网了。”

（2）老师和幼儿边念儿歌边拉着手向外走。渐渐的结成一个大网。

（3）等幼儿结网的动作娴熟之后，老师可以增加结网的速度，做一些快慢的变化。

3、结束部分：

（1）小蜘蛛为自己结成的网欢呼，随着音乐做放松动作。

（2）老师组织幼儿回教室洗手。

反思：

通过这次活动，能让幼儿熟悉蜘蛛的形态和蜘蛛是怎么爬行的。可以满意幼儿对蜘蛛的奇怪   心。本活动还可以延长到让幼儿去查找大自然中更多的动物，去熟悉、去了解，从而来丰富幼儿多动物的学问。还可以通过此活动来让幼儿感受蜘蛛结网的奇妙之出，让幼儿从整个过程中查找到欢乐。至于一些手部的动作又能很好的进展幼儿的敏捷性和小肌肉的进展。

幼儿园托班教案篇九

活动目标：

1、通过嬉戏，引导幼儿练习在肯定范围内四散跑。

2、培育幼儿英勇不怕冷的精神。

活动预备：

1、适合的场地。

2、音乐《健康歌》。

活动过程：

一、开头部分：

老师说：“宝宝们，太阳公公出来了，我们出去做操吧。”在《健康歌》的伴奏下，做热身运动。

二、基本部分：

1、“冬天到了，天气真冷呀，宝宝们，你们冷吗？”

“不过，刘老师有一件不怕冷的外套，穿上它，就一点也不冷了。你们想不想有一件不怕冷的外套？”

“你们只要根据刘老师说的话去做，你就会有一件不怕冷的外套的。”

2、“看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧。跑步的时候两只小手摆起来，这样真神气。”（在幼儿跑步时提示幼儿跑步的姿态）

“今日的跑步有两条规章：一是要不停地跑，一是不能遇到别人。等听到老师一吹哨子，你们才能停下来，记住了吗？”在音乐的伴奏下，跑2——3分钟。（对根据要求做到的幼儿赐予身体摩挲等嘉奖）

3、“你们还想跑吗？”（缩小范围，把场地分成两份）

“这一次，我们就在这块小方形里跑，还是这两个规章：一是要不停地跑，一是不能遇到别人。”在音乐的伴奏下，跑2——3分钟。（留意不断地鼓舞幼儿，如：你真了不起！你真棒！……）

“我有点热了，我要脱一件衣服了。”提问：为什么热了要脱掉衣服？

三、结束部分：

“现在你们还觉得冷吗？你们现在已经有了这件不怕冷的外套了。想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的外套的？”

四、延长活动：

1、观赏故事《不怕冷的外套》

下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。“快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不愿起来。

兔妈妈想了想，突然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”

“真的吗？”小白兔听了，觉得很惊奇，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的外套？您穿过吗？”

“没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的外套，是给她的小外孙做的……”

“姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把外套拿回来。”

“这可不行。姥姥说的，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。”

小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。

“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”

2、结束活动前，老师问：“现在还热吗？应当怎么办？”引导幼儿知道冷时要穿上外套。

活动反思：

活动进行的较为顺当，但活动结束，我也对此活动作了适当调整：

1、在活动中，我提出的跑步规章孩子们一时没反应过来，只是哨子吹了之后，还有的孩子在跑，虽然对活动的目标没有什么大碍，但主要是由于我的提问不够清晰，孩子难以理解。

2、整个活动，我把讲故事放在了最终，活动前没有把故事讲给孩子，只是让孩子根据老师说的去做，给孩子一个悬念，孩子盼望能得到外套的欲望促使孩子乐观参加活动，效果很好。

3、孩子通过嬉戏化的活动明白了运动会使身体发热，冷的时候可以跑跑步运动一下会不冷了的道理。

幼儿园托班教案篇十

小班单元活动“小木偶”的目的是通过操作可分割的小木偶，培育