美术课《海底宴会》优秀教案

美术课《海底宴会》优秀教案

教材简析

《海底宴会》是小学美术第二册的一课。海底是一个奇妙、美丽的世界。中国

古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故

事。本课注重艺术与生活、艺术与情感的融合，以体验、感受海底生物的特征为内

容，让同学展开丰富的想象，用剪纸形式来表示海底宴会。是一节综合.探索的剪

纸创作课。

同学情况

四年级的同学都喜欢美术课，也非常感兴趣，对课上的歌曲、扮演、欣赏、绘

画、剪纸等已有了初步的认识和了解。小朋友们有着丰富的想象力和较强的表示欲

望以和迫切的求知欲。

设计理念

艺术课程是教育改革中诞生的新型课程，结合新的艺术课程规范，我的设计理

念主要体现在以下四个方面：

（一）从艺术课程在目标定位上，提出以培养同学的艺术能力和人文素养的

整合发展为总目标。这里的艺术能力是指通过学习获得的感知、欣赏、发明、表

示、知识、技能、反思、评价、交流等多项能力。

（二）艺术课程的设计上，从保守的分科教学转变为多门艺术学科的沟通和

融合。

（三）从艺术课程的学习内容上，有偏重艺术知识技能传授的逐段递进，转

向强调关注同学艺术整合能力和多种文化修养的培养。

（四）从艺术课程教学方式上，由偏重教师为主导的知识技能的传达、训

练，转向强调教学中的"双主体"互动关系以和同学体验性、探究性、生成性和反思

性的学习过程。

教学目标

1．通过剪纸表示海底想象画，学习简单的构图知识，进行手工技能训练，培

养创作力。

2．进行形象思维训练与审美教育，培养同学表达自身意愿的能力。剪、贴彩

纸的方法表示海底各种造型。

教学重点

学习主题性彩色剪纸创作的方法，突出画面远近层次与主题意境的表达。

教学难点

运用拼色剪纸技法和组织画面的方法，大胆想象和表示海洋生物的特征。

教学准备

教师准备：多媒体课件、制作作品的资料等。

同学准备：课本、有关的资料、制作作品的资料（彩色纸、胶水、剪刀、刻

刀）等。

教学过程：

教学环节

教师活动

同学活动

设计意图

课堂导入

欢迎你们来到龙宫，你们是我的客人，今天是我海龙王的生日，参与这个宴会

高兴吗？我生日你们想跟我说什么？谢谢！虾兵蟹将、海龟、鲨鱼和八爪鱼的到

来。

同学带上海底生物的头饰，表示的很兴奋，回答老师提出的问题。

虚拟参与海龙王的生日让同学情感上直接感受宴会的气氛，激发学习的兴趣。

课堂发展

课堂发展

课堂发展

1、认识海底生物，感受海底场景。

现在有一个九岁的小朋友，很想到海底去过生日，你们看看她邀请了谁？有没

有你的亲戚朋友。好不好？

看一看：海底生日游FLASH。

说一说：你们看到了谁？

在宴会进行之前，我们首先要解开三个密码。

2、密码一、如何表示海底的远近空间。

看一看，颜色对比：大小对比；找找远近。

对照分析课本作品的色彩对比，利用这一特点表示海底的远近空间、突出主要

物体。

3、密码二、表示各种海底生物的特点。

看一看：海底生物的特点。

说一说；海底生物的特点。

4、密码三、用剪纸的形式表示海底宴会。

A、讲解对称剪法。

B、讲解不对称剪法。

（1）画出鱼儿基本形；

（2）描绘特征，如头、尾、嘴、鳍、适当的花纹等，要适合剪切，不能断

开。

（3）剪刻。中国少儿美术联盟

C、同学可模仿教师剪，鼓励学有余力的同学剪好“鱼”之后，再剪一种自身

喜欢的海底动物。

三个密码已经解开，我们可以参与快乐的宴会了。你们现在动手做些礼物送给

我好吗？我已经把想要的礼物，写在你们的台面，你们看看，马上动手吧。

5、同学作业，播放音乐，老师巡回辅导。

同学观看海底生日游动画片，回答老师问题。

同学发现如何用颜色表示远近、大小表示远近，欣赏课本作品，听老师讲解。

认真观察，海底生物的特点，并说说。

用拟人的个性表述海底生物。

观看老师讲解，观看FIASH步骤演示。

表示的很高兴，看台面老师的作业要求，并讨论。

小组合作用剪纸方法创作

1、“螃蟹”组在圆盘纸上“海底宴会”为题创作。

2、“鲨鱼”组以“海底宴会”为题创作小舞台设计。

3、“八爪鱼”组以“海底的故事”为题创作（灯罩设计）。

4、“海龟”组用剪贴画形式，以“海底的'故事”命题自由创作。

5、“龙虾”组用剪贴画形式，以“海底的故事”命题自由创作。

要求：主体突出，有两种以上不同的海底生物。

选择同龄同学的日记动画片，有同龄的年龄特征，对同学会有很强的吸引力。

用“密码”一词加强同学的探秘感。

直观讲解，同学容易理解。

让同学参与到课堂活动中，充沛调动同学的自主探究，主动学习，尊重学学习

地位。

培养同学观察、理解的能力。

分组合作，发挥小组学习功能、集思广益。

培养同学的动手能力，培养同学废物利用以和用同样的方法表示不同的东西，

跟生活密切联系，在音乐的氛围中感受海底宴会的热闹、快乐，学会分工合作、创

作。让同学充沛享受艺术带给他们的乐趣。

评价交流

同学作品展示，分享合作的快乐、胜利经验的交流

老师小结：我们的美术应用在生活中，可以把生活打扮的更加美丽、更加有

生趣，同学们以后要把学到的知识更多的应用于生活中，好吗？

同学介绍自身的作品，观赏作品，评出优秀作品。

分享合作的快乐，总结经验，让同学把美术跟生活更多的联系起来。

拓展延伸

在我们生活的地球上，70%的面积是海洋，这里生活着各种海洋生物，它们形

态各异，颜色奇妙而美丽。都是大自然赋予我们人类的瑰宝，我们在感受它美的同

时更有责任去维护它，那怎样去维护呢？请同学们下课后去收集这方面的资料。

课后去收集维护