安全教案集合10篇

安全教案集合10篇

平安教案篇1

活动预备：

1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小伴侣实行的不同的灭火方法)。

活动过程：

1.嬉戏：灭蜡烛

老师出示蜡烛，点燃。

“请小伴侣动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?”

幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。

2.争论，“消失了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如消失火情，我们小伴侣该怎么办呢?”

引导幼儿说出各种灭火的方法。

小结；刚才小伴侣想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小伴侣要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”

看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伴侣肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。

4.幼儿操作

“请小伴侣看操作图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“?”号。

争论：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小伴侣想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。

5.怎样避开火灾?

“一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?”

幼儿争论回答。

小结：小伴侣说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告知别的小伴侣，好吗?

活动延长：户外嬉戏“英勇的消防队员”

目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和来回跑的力量。

预备：体操垫、红布

玩法：老师发出指令，排头幼儿快速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下其次位幼儿的手。被拍的幼儿快速起跑，重复前一名幼儿的动作。

活动背景：

现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。平安训练无所不在，这不正是一个很好的训练契机吗？因此，绽开了本次活动。

活动目标：

1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。

2.训练幼儿不玩火，避开发生火灾。

平安教案篇2

【活动目标】

1、认知目标：懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。

2、力量目标：学习上下楼梯的正确方法。

3、情感目标：培育幼儿初步的平安意识和规章意识，养成平安文明的好习惯。

【重、难点】

1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培育幼儿平安意识。

【活动预备】

1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频

2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历

【活动过程】

一、导入活动，激发爱好。

1、老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？

2、老师绘声绘色地叙述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的留意力。

3、老师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”

“平常我们上下楼梯要留意什么？”

二、观看视频，让小伴侣学习如何上下楼梯。

1、老师提问：“视频中的小伴侣是怎样上下楼梯的？”

“巧虎超人告知小伴侣们什么？”

2、老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

三、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。

1、老师边做动作边教，关心幼儿记忆。

老师：“请小伴侣们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神奇礼物哦。”

《上下楼梯歌》

上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐

手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去，

下来还是靠右边，一个一个有挨次，

保证平安是第一，肯定肯定要牢记。

2、个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。

四、嬉戏实践体验，提升阅历。

1、嬉戏《闯关小卫士》

①老师：“今日老师要带大家去一个好玩的地方《才智乐园》，你们想去吗？可是，在去《才智乐园》的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不行以到达《才智乐园》啦，我们先看看图片上的小伴侣谁能顺当到达《才智乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺当到达《才智乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《才智乐园》）。

2、体验嬉戏：

①老师：“刚才小伴侣的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《才智乐园》吧，在去《才智乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《才智乐园》啦。”

②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，老师从旁指导，并提示幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走）。

五、活动延长，巩固阅历。

在教室做一面上下楼梯要当心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的平安学问和阅历。

平安教案篇3

一．教学内容：

《体育课平安》

二．教学目标：

1．使同学了解上体育课要留意的事项。

2．了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱护的技能。

3．对科学熬炼身体有熟悉，增加自我爱护意识。

三．教学的重点难点：

重点：使同学把握体育课损害事故发生的留意点。

难点：使体育课上的平安意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。

四．教具预备：多媒体、五角星

五．教法与学法：

1．采纳让同学自主探究、尝试、发觉寻求答案。将学习的内容直接供应给同学，让他们去发挥，去探究，去想象。

2．采纳启发、诱导同学进入教学情景，通过电化教学，增加直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作力量的教学。以同学为主体，通过同学尝试与猜想和同学实际参加突出教学的重点和难点。

六．教学过程：

1．导入揭示课题（直接课件出示课题体育课平安）

让同学自己回答体育课应当留意哪些事项？（同学争论、各小组推举代表回答）老师依据同学回答嘉奖五角星

2．老师结合课件讲解体育课留意事项

1参与体育熬炼对穿着的要求

老师引导同学争论并归纳总结：运动服、运动鞋、不得佩戴金属物品等2体育运动前的热身

老师简洁介绍并示范常见的热身运动

同学争论体育课常见的运动如：跳、跑、投掷、球类等运动的留意事项

老师归纳总结

（课件展现）最重要的是：听从指挥，听从支配，有秩序地进行各项训练。

3．参与运动会的留意事项（各小组争论回答，老师点评）

同学争论运动会留意事项，老师归纳总结

课件展现

1、要遵守赛场纪律，这是确保平安的基本要求.

2、没有竞赛项目的同学要在指定的地点观看竞赛.

3、参与竞赛前做好预备活动,以使身体适应竞赛.

4、在临赛的等待时间里，要留意身体保暖，春秋季节应当在轻巧的运动服外再穿上防寒外衣

5、赛前不行吃得过饱或者过多饮水.

6、竞赛结束后，不要马上停下来休息.

5．引导同学自己猜想：体育课上还有那些平安学问？同学争论，各自发表.各小组推举代表回答，老师点评

6．同学自己小结，学到什么学问？

7.各小组之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。老师点评：对五角星多的小组进行嘉奖、得五角星少的小组勉励下次加油。再次记忆学到的学问。

平安教案篇4

教学目标

1、树立爱惜自己身体和生命的态度，形成初步的平安意识。

2、通过学习了解简洁的防火、防盗、防触电、防溺水的常识，知道简洁的自救自护方法。

3、通过模拟活动形成初步的自救自护力量。

教学结构

（一）课时支配

1课时。

（二）教学结构整体设计

1、情境导入，模拟活动。

通过小红独自一人在家，有生疏人敲门，她不知道该怎么办，分小组模拟这一情境，由同学争论解决问题的方法。

2、探讨与讨论。

课前引导同学调查与家庭生活平安有关的事例及如何自护自救的方法，在课上沟通自己知道的生活中的担心全因素。

3、分小组模拟四种状况，找到最佳的解决方法。

（1）燃气泄漏；

（2）有人游泳溺水；

（3）有人触电；

（4）有人被开水烫伤。

4、课后拓展，付诸于实践。

让同学争论在生活中还有哪些危急的因素，可以实行哪些方法来加强平安，防止事故发生，并为家庭生活中担心全的地方设计一些平安提示标志，把自己学到的学问从理论熟悉转化为实践行动。

教学过程

（一）模拟活动

1、情境引入。

师：一天，小红独拘束家时，有一个不熟悉的人敲门。那人告知小红是她父母叫他来家里拿东西的，同时他还说出了小红父母的名字。小红没了办法。她应当让他进门吗？应当怎么办呢？

请同学分小组预备，模拟以上的状况，想方法解决，看哪个小组的方法最好。

2、同学分成6个小组进行模拟活动。

3、小组展现。

第一小组：小红请他进来，由于他说出了她父母的名字，说明他跟父母很熟，应当没有问题。

其次小组：打电话问一问父母，是不是有这么回事，假如是，就开门请他进来找东西；否则就不开门。

师：假如小红找不到父母怎么办？而且他说事情很紧急，非要进来。

老师准时确定两位同学的意见，特殊是后者，想得很周全。同时老师强调，只要是生疏人，就不能随任凭便让他进来。

（二）探讨与讨论

师：在生活中，除了刚才我们所遇到的平安问题，还有很多担心全的因素，你都知道哪些呢？

为了让同学对生活中的平安问题有肯定的熟悉与了解，我在课前布置了调查作业：家庭生活中与平安有关的事例及如何自救自护。在课上，同学用自己调查到的资料发言，特别乐观。分别说到了用电、使用燃气、防火、防溺水等与平安有关的事例。

当同学说到车祸、过公路看交通信号灯、酒后不能驾驶车辆等与交通平安有关的问题，老师对此提出，交通平安是生活平安中的一个重要部分。交通平安有其特别的地方，我们要留意交通平安，但也要留意日常生活中其他方面的平安问题，并具有防范意识。

（三）全班模拟活动

1、模拟活动。

每个小组派一名同学抽题签，然后根据题签上的内容进行模拟活动，并找出最佳解决的方法。

情境：

（1）燃气泄漏；

（2）有人游泳时溺水；

（3）有人触电；

（4）有人被开水烫伤。

由于课前同学对意外事故的自护自救方法有所了解，在模拟中同学的解决方法大体上是正确的。

2、小组汇报结果。

（1）“燃气泄漏”和“有人被开水烫伤”的处理方法。

同学说，在家里常常听父母讲，遇到燃气泄漏，肯定不要慌张，要首先关闭燃气开关，切断气源，打开门窗通风，而且肯定不能够使用明火，包括不能开灯、不能打开排风扇等。

遇到有人被烫伤的状况，假如只是稍微的烫伤，被烫伤的范围不是很大，应当根据教科书上提示的方法：给被烫伤的部位冲冷水降温，缓解痛苦；涂抹小苏打水或烫伤药膏进行消炎、治疗。但是对于比较严峻的烫伤，就肯定要去医院准时诊治。

（2）“有人游泳时溺水”的处理方法。

同学展现的是立刻跳下去救，理由是要“见义勇为”。对此有几位同学提出了不同意见：“不能跳下水去救，假如你不会游泳，会被淹死。”“假如水太急，我们太小，不仅不能救上溺水者，反而害了自己。”老师立刻追问：“你们想得很好，假如你们遇到这种状况该怎么办呢？”同学对此绽开争论，得出结论：“自己不能救，最好向大人求救，或查找救助工具。”老师确定其结果，并强调：“你们都是未成年人，一旦遇到紧急状况时，肯定要留意逃命自救。”

（3）“有人触电”的处理方法。

当有人触电时，同学展现的是首先切断电源。但有同学补充说，他们做得不完全正确，切断电源不能用手，应用干木棍切断电源，再进行抢救。老师确定其回答，并进一步提出问题：“若是被高压线击倒，能不能用干木棍切断电源？为什么？”同学通过争论后得出了结论：“不能。由于高压电会马上把木棍击穿，把救人者击倒。”老师强调：“遇到这种状况时，必需马上离开危急之地，并向电工求救。”

3、遇到这些状况时，同学除了自我抢救外，还应向大人求救。

教科书第19页连线练习题，在此基础上老师还应引导同学争论，应当怎样保证报警内容的真实性、报警语言的完整性，通过活动训练同学的应变力量和语言表达力量。

4、同学争论。

在日常生活中还有哪些危急的地方，可以实行哪些措施加强平安，防止事故发生，关心同学将书本上的学问延长到课外的生活中。

5、设计平安提示标志。

由同学依据前面争论中找到的、家庭生活中一些简单发生平安问题的地方，为家庭平安生活设计一些平安提示标志。

同学在这一制作活动中表现了很高的热忱，纷纷为自家的电器插座、燃气热水器、燃气灶等位置设计制作了很醒目、符合同学共性特点的提示标志。这是他们在确立了平安生活的正确态度以后所表现出来的制造力。

（四）老师总结，课后延长

师：平安是我们健康生活的保证。只有人人心中有平安，时时到处留意平安，才有健康幸福的生活。回家以后，请同学们把今日在课堂上所学的学问讲给父母听，并为自己家中有平安隐患的地方设计一些平安标志，下节课我们进行展现，

平安教案篇5

设计理念：

标志作为一种图形符号，以它简洁性、形象性、直观性、学问性、有用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标志、交通标志和平安标志与幼儿的生活亲密相关。新《纲要》中提到：“应培育幼儿对生活中常见的简洁标志和文字符号的爱好”。可见，让幼儿把握生活中一些常见的标志和含义，有着极其重要的训练意义。

随着生活水平的不断提高，交通也是越来更加达，但随之而来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小，但奇怪   心强，然而由于生活阅历的缺乏，缺少乐观的自我爱护的力量和技巧，因而在日常生活中经常会有一些意外事故的发生。“平安无小事，责任重泰山”，为保证孩子的健康和平安，防止意外损害的发生，我们对幼儿加强了平安训练的培育。在这个活动中，我从众多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号，引导幼儿通过“熟悉交通标志”、“了解交通标志的意义”、“看标志玩嬉戏”等活动，通过嬉戏方式轻松学习，教给孩子必要的交通平安学问，提高幼儿平安意识和规章意识，进一步培育幼儿的自我爱护意识和力量。

活动目标：

1、熟悉了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。

2、乐于遵守交通规章，体会遵守交通规章给人们生活带来的便利。

活动预备：

1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个

2、课件：小猪过公路；看标志开汽车；

活动过程：

一、故事情景导入，引起幼儿熟悉标志的爱好。

1、师：今日早上，在公路上发生了一件事情，小伴侣想不想知道？（想）那我们一起来看一看吧。

2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪观察前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了许多血，小猪可怕极了，哇哇大哭起来。

3、提问：小伴侣，刚才发生了什么事？小猪这样做危急吗？那过公路时我们应当怎么做呢？（幼儿自由争论：要看红绿灯，不能闯红灯）

4、老师小结：在过公路的时候，我们应当看好信号灯的标志，红灯停、绿灯行，要遵守交通规章，留意平安。

二、沟通共享：

1、师：那公路上除了有信号灯的标志以外，还有许多的交通标志。最近老师请小伴侣收集了很多交通标志的调查表，先请你们相互看一看，说一说，你熟悉哪些交通标志？这个标志告知我们什么？

2、幼儿小组争论沟通自己的调查表，老师巡回指导。

3、请个别幼儿介绍自己的调查表，老师出示相应的交通标志图。

4、老师小结：原来生活中有那么多交通标志，它们都代表不同的含义，都有不同的作用，有了这些标志，就使我们公路上的交通更加有秩序、更便利。

三、嬉戏：小司机

1、师：现在就请小伴侣一起来当回小司机，看看谁最能遵守公路上的交通规章，好吗？看，这是什么标志？（机动车行驶）那就让我们快快拿起方向盘，开起我们的小汽车，动身咯！（幼儿手拿小圈听开汽车音乐开头嬉戏）

2、老师演示课件场景，幼儿看标志玩嬉戏

公路场景――汽车行驶标志――红绿灯标志――人行横道（留意行人）――禁止鸣喇叭――右转弯――留意儿童（有儿童）――车辆慢行――停车场

四、结束嬉戏

小结：小伴侣，你们都是遵守交通规章的小司机，以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提示爸爸妈妈要看好公路上的交通标志，遵守交通规章，留意平安，好吗？

平安教案篇6

活动目标:

1、初步增加上下楼时的平安意识。

2、知道上下楼梯时要遵守肯定的规范。

3、了解上下楼的正确方法。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动过程:

一、导入情景导入，激发幼儿的爱好。

导语：今日是小狗的生日，我们小伴侣要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提示小伴侣要留意平安，小伴侣你们知道应当怎样正确、平安的上下楼吗?

二、绽开

1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的?

2、老师小结关心幼儿了解把握。

小结：小伴侣在上下楼梯的时候，不要可怕也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)

小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。准时提示、关心动作不协调或有担心全行为的幼儿。

三、延长

1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小伴侣告辞。

2、活动延长：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

教学反思：

我设计的这节平安活动课很适合小班小伴侣。孩子们的学习爱好很高。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的平安意识，逐步把握更多正确地日常习惯，关心孩子们学会正确处理问题的方法。

平安教案篇7

活动设计

现在的公路越来越宽，道路上的车也越来越多了，当我们牵着孩子的手逛街时，看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯，孩子是否会奇怪   地问您？当我们站在那里等绿灯亮时，心急的孩子是否会催我们快走？如何把交通平安学问告知孩子就变成了我们的首要任务。

活动目标

1、让孩子了解红路灯，知道红绿灯是交通平安的标志。

2、知道人人都要遵守交通规章及遵守交通规章的重要性。

活动预备

1、红、绿灯道具各一个。

2、嬉戏《红灯停、绿灯行》音乐。

活动过程

1、观看幻灯片——宽敞的公路上小红帽背着书包去上学，正好大灰狼也在路边玩耍。

2、让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情。

3、孩子们的各种争论之后，连续观看幻灯片——就在这时绿灯亮了，小红帽跟着人群走到公路对面去了。大灰狼追过去红灯亮了，这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得晕头转向了。

4、引导幼儿争论：大灰狼接下来会怎样？

5、看幻灯片中的大灰狼在公路中间滚过来滚过去，被汽车的废气喷在了身上变成一个大黑球了。

6、引出主题——原来过公路要遵守红灯停、绿灯行，黄灯请留意的交通规章。

7、出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过公路的嬉戏，在开心的`氛围中结束本次活动。

附童谣《红绿灯》

路上汽车轰隆隆，

你来我往急匆忙。

我可不学小糊涂，

闭着眼睛闯红灯。

交警叔叔真威严，

教我右侧来通行。

红灯红灯不要动，

绿灯绿灯往前行，

黄灯黄灯留意看，

叔叔让停我就停。

平安教案篇8

活动目标：

1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要留意的平安事项，学会正确进食方法。

2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、培育良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

挂图

活动过程：

一、老师通过与幼儿谈话，引出活动主题

1、老师：小伴侣，你们平常都爱吃什么东西呢?零食是我们小伴侣爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?

引导幼儿回答。

2、老师：刚刚小伴侣都说了许多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小伴侣，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?

老师引导幼儿乐观回答。

二、引导幼儿了解进食可能遇到的危急

1、老师：小伴侣，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是假如我们在吃东西的时候不留意，也会很简单发生危急的哦!

2、老师说一说由于饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子由于吃果冻造成窒息，有些小伴侣中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

三、让幼儿自己发觉由于进食不当所产生的危急

1、老师：小伴侣，现在请你们说说你们在吃东西的时候应当要留意哪些事情呢?

2、老师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应当要怎么样做，才能够避开危急的发生。

3、老师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应当渐渐吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应当等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候渐渐吃，多加留意，就不会发生这些危急。

四、出示挂图，进一步了解进食时要留意的平安

1、老师：小伴侣，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提示我们在进食的时候要留意的事情呢?

2、引导幼儿认真观看图画，用自己的语言说一说。

3、老师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要准时吐核，吃有刺的食物时要渐渐吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。

五、老师引导幼儿回顾并总结今日活动的内容，盼望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，留意进食平安。

平安教案篇9

活动目标：

1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。

2、懂得迷路之后不要可怕，要大胆、礼貌的向他人寻求关心。

3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：故事内容图片，ppt

活动过程：

一、激趣导入。

1、师：今日赵老师的好伴侣鼠先生遇到了一个大问题，想请小伴侣帮帮忙。

2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）

二、分段叙述。

（一）幼儿观看故事前半部分。

1、师：鼠先生遇到了什么问题？

2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应当怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。

（二）观看故事后半部分。

1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。

2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答）3、老师与幼儿角色扮演。

三、阅历迁移。

1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小伴侣一个人在外面迷