小班教学心得体会

小班授课心喜悦会小班授课心喜悦会/小班授课心喜悦会小班授课心喜悦会孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从里开始了真正的社会生活和学生活。于走开父亲母亲抱的他来，幼儿园是一个崭新而又陌生的境。他希望获取可、、同情、关心和，希望获取老的。在里，我不如先一个例子。康康是小班里一个特别明能干的小家伙，自己吃，自己尿尿，就是我常常的那种小大人型的，但不知怎么的，近来一个星期己尿了三次床了，他的，他在家里最近一段向来不尿床。可怪了，终究是怎么一回事呢？今后才知道，原来个小家伙是故意的，他可是不意老他的“不在意”，想用种极端的方式来引起老的“在意”，他是想从老那边获取关心和。是一多么天真而平易的童心啊！孩子的心灵是的，同也是特别纤弱的，就需要教用自己一真、、孩子的心去醒、去呵。多与孩子交，多孩子以，走孩子的内心世界，专心来灌和呵他。哪怕可是一道平易的目光，也会其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作幼教老，最大的失莫于孩子没有，最大的悲哀莫于失去了孩子的。在幼教的平常工作中，心的体无所不在。帮忙孩子系好子、穿好衣服、盖好被子是心;敬爱孩子、相信孩子、激励孩子是心⋯⋯心是重要的，有了心，我就会在平常的保教工作中，全身心地投入，把种广博而宽宏的爱心不断地变换成平常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自己幼教专业素质的提高，精心设计好每一个授课活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。“教育技巧的所有巧妙，也就在于怎样珍爱孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感觉幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要同情我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方向地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断强健成长。小班授课心喜悦会2语言是人们进行沟通和沟通的工具，少儿时期是语言发展的最正确时期，也是最迅速的时期，所以，发展孩子口头语言是培养孩子接受所有教育的基矗笔者以为小班语言授课的主要任务，该是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的表达。教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的基矗语音是发展语言的基础，要发展幼儿语言，第一步就应该教会幼儿正确的发音。

应只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展，还会影响他们德、智、体全面发展，对今后升小学，学好汉语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学习都起重视要的作用，所以必定引起我们的广泛关注。在小班语言授课中好多幼师只重视抓发音练习和丰富词汇两项。使得好多孩子只会一些单词，不会表达意思;有时个别单词发音纠正了，但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应该结合短句进行练习。在平常生活中能够有意识地让幼儿英勇的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各部分特色进行概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到英勇地说。注意听、说能力的培养是对小班幼儿口语训练的中的重要一环，模拟、实践、训练、创立、运用是幼儿学习语言的规律。这一过程的基础阶段第一要解决幼儿听、说能力的培养。在听、说能力的培养中笔者以为第一要教会幼儿注意听，听是说的前提，听得清楚才能说得理解。所以，作为家长应该给孩子们创立合适的语言的环境。我在培养小班幼儿听的方面提出了两点要求，即：能注意聆听老师和伙伴讲话;注意坚持给孩子创立听读的环境！总之，在培养说的能力上，运用“模拟→实践→创立”这一过程，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清楚，能大体圆满的描述某样东西、某件事。幼教工作者应抓住所有有利因素，因势利导，启示幼儿，及时改进，进一步促进幼儿园小班幼儿语言能力。小班授课心喜悦会3从前以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真切走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作其实不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不断于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过欣慰、引导也有过束手无措。可是经过几个月的感情培养，我渐渐地学会专心去聆听他们，爱他们，照料他们。有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够获取教师的关爱，也是每个孩子最最少的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必定具备的。经过几个月的授课研究与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育看法发生变化。我感觉作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个授课阶段。幼教基础打得好，将对孩子今后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的.一世也不为过。所以，作为一名幼儿园教师必定严格要求自己，将自己最好的状态表现在授课过程中。作为幼儿园教师而且是小班的教师，我感觉自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时辰都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能够听而不闻的，这而且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时孩子之间为了抢玩具要着手打人、闹矛盾，碰上这种情况的时候，老师要热忱的帮助他们，并稳固的解决好问题，不能够冷漠了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不能够的，再生对陌生环境需要适应，老师要耐心欣慰他，多和他们沟通，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快认识孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会平定下来，再慢慢地引导孩子培养优秀的生活、卫生习惯。作为幼儿园教师应该多以激励和夸耀去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子获取了什么样的进步，老师都要及时恩赐夸耀，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感觉到妈妈的温暖与平易可亲。同时还要认真观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但需多和孩子沟通，还要常常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反响给家长，让家长充分认识自己的孩子。经过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得相信的。经过沟通，教师也能够获取更多的建讲和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。“日出而作，日落而息”这或许是农民的写照。对于教师，特别是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的实践领悟，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和珍爱孩子们。我想，一名优秀的幼儿教师必定要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心认真，努力学习，不断地提高自己素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子获取更周密、更认真地照料，让每位孩子更聪颖、更可爱、更健康的成长。小班授课心喜悦会4作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能够听而不闻，这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要着手打人、闹矛盾。而老师要热忱的帮助他们，并稳固的解决问题，不能够冷漠了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不能够的，再生对陌生环境需要适应，老师要耐心欣慰他，多和他们沟通，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快认识孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪平定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和优秀的生活、卫生习惯。多以激励和夸耀去激励每一个孩子，无论孩子获取了什么样的进步，老师要及时恩赐夸耀，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感觉到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要认真观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但需多和孩子沟通，还要与家长沟通，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反响给家长，