人教版数学三年级下册第9单元总复习第1课时数与代数_第1页
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人教版数学三年级下册第9单元总复习第1课时数与代数(1)人教版数学三年级下册第9单元总复习第1课时数与代数(1)/人教版数学三年级下册第9单元总复习第1课时数与代数(1)三年级下册讲课设计第9单元总复习第1课时数与代数（1）【讲课内容】教材109～110页第1题第（3）问和第2题。【讲课目的】经过复习，进一步娴熟掌握除数是一位数的除法、两位数乘两位数的计算方法，提升计算技术。经历独立整理、互相沟通的过程，感觉合作学习的快乐。能经过自我反省，检查纠正计算中存在的问题。提升运用计算解决问题的能力。【讲课重难点】重、难点：娴熟掌握计算方法，提升计算能力。【讲课过程】一、回想再现整理知识同学们都玩过积木吧，老师给你们4个小正方体木块，请你们摆明确复习内容。师：从今日起我们进入总复习阶段。本节课我们主要复习“除数是一位数的除法”和“两位数乘两位数”。（板书课题：除数是一位数的除法、两位数乘两位数）再现知识。以四人小组为单位，自主复习。出示复习纲领：①整体迅速阅读这两单元的内容，弄清楚这部分内容分几个小节。②认真阅读各小节，弄清各小节有几个例题。③认真思虑每个例题，弄懂每个例题的主要内容和注意事项，并举例说明。1三年级下册讲课设计学生组内沟通复习状况，教师要点指引学生说出每个例题的主要内容和应当注意的问题。知识梳理。教师指引学生集体沟通：说一说在计算除数是一位数的除法、两位数乘两位数中，你学到了什么?依据学生的讲话。教师合时板书：学生认识要复习的内容。斩钉截铁，明确复习内容，激发学生的学习欲念。阅读教材是培育学生自己学习、自主建构的重要门路，详尽的复习纲领能够指引学生独立整理数学知识。在合作沟通的过程中，使每一个学生感觉自我的价值，获取成功的欢喜。学生依据复习纲领的要求认真阅读教材，并做好有关的记录，以备在组内沟通。关于个别有困难的小组，教师要参加此中，合时指引。学生组内沟通，小组间进行沟通。经过整理使学生对本册的乘、除法计算有了清楚的整体认识。进一步弄清在乘、除法计算中应当注意的问题，以便使学生更好地掌握乘、除法计算。二、深入提升计算246÷5，并验算。先察看题目，判断商是几位数，再跟同桌谈谈你是如何想的。然后让学生独立计算，指名板演，校正时谈谈在除法计算中要注意什么。2.达成教材第109页“总复习”的第1题第（3）问。2三年级下册讲课设计达成教材第110页“总复习”的第2题。计算除数是一位数的除法要注意什么？达成教材练习二十三的第1-5题。独立达成，集体校正。指引学生经过计算复习乘、除法的有关知识。教师合时进行指导和点拨，帮助学生打破难点，坚固所学知识，提升计算能力。三、同步训练讲课至此，敬请采用《新领程》有关习题。【板书设计】除数是一位数的除法、两位

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