中职学校构建和谐师生关系调查与思考

中职学校构建和谐师生关系调查与思考中职学校作为职业院校，其培训目标就是培养适应社会需要的高素质技能人才。而一个良好和谐的师生关系对于这样一个机构的发展至关重要。然而，在现实中，中职学校构建和谐师生关系面对着种种困难和挑战。本文将从中职学校构建和谐师生关系的现状入手，探讨其存在的问题，并提出相应的解决思路。一、现状分析1.师生矛盾频发。在中职学校中，学生的教育背景、价值观、性格等都存在较大差异，而教师的知识、工作经验、以及教育方式都各有不同。这些差异在教学过程中很容易引发师生之间的矛盾。具体表现在：（1）教师不关心学生，缺乏温情和人文关怀。教育制度的缺陷、工作压力大等因素，往往影响着教师的情感交流，导致教师只注重对学生知识的灌输，而对学生的身心健康关注不足。（2）学生不尊重老师，缺乏“师生情”。现在随着时代的发展，学生们的思维更加活跃，个性更为突出。在学校中，有一些学生表现出来的不尊重老师的现象十分普遍，师生之间产生了很大的代沟。（3）平等意识淡薄。在中职学校中，很多学生在对待教师时，表现出了比较强烈的“等级意识”。这与教育理念和发展要求不相符。同时，也有部分老师对学生带有一定的“优越感”，这些都是不好的现象。2.课堂教育效果不佳。由于师生之间矛盾增多，课堂上的沟通合作也不够顺畅，不仅影响到学生的学习效果，同时也削弱了教师的工作积极性。具体表现为：（1）学生学习积极性不高。受到日常学校生活影响，学生们的学习热情逐渐消退。有的学生甚至出现了厌学情况。这使得教师的教学效果不佳。（2）教师讲课质量一般。由于教师们在工作和生活中压力过大，有的教师为了完成教学任务，只能匆忙讲课，忽略学生的表现。二、解决思路1.建立互信的良好师生关系（1）教师需要多考虑学生的需要，多关心学生的身心健康，以期望更好的与学生沟通交流。（2）建立师生之间的平等互信关系。老师们过分强调自己的话语权利，不易化解矛盾。教师应该给自己定下自己所需的标准，不讲偏见，不优待学生，但也不损害他们的荣誉，以平等的态度对待所有的学生。2.改善课堂教学方式和方法（1）教师需要注重课堂教学中学生的个性化需求。针对不同程度的学生进行个别化的辅导，并加强对于教学内容的巩固和反馈。（2）增强教师的教学能力。不但要求教师掌握基本的教学技巧，还要不断更新自己的教育内容，因为教育是一种不断变化的事物。（3）采用新技术手段，改善教学方式。现代生活注重“网络技术+教育模式”的定制化发展，可以引导教师利用网络技术，打破传统课堂模式，创造新型的教学模式，以便于统计、管理。3.开展群体教育，提高习惯（1）丰富学生校内课外生活，开展丰富多彩的活动，以吸引学生参与。可以根据学生的兴趣爱好，开展文化、生活、娱乐等活动。（2）进行群体性的辅导，增加学生的学习习惯。教师可以给学生讲解学习方法，并帮助学生梳理知识点。通过多种手段，加强学生的练习，提高学生的记忆力，培养良好的学习习惯。三、结论在中职学校中，构建和谐师生关系是很重要的一项工作。这将不仅有助于学生的全面发展，同时也将提高教师的工作积极性，更好地发挥出教育资源。为了实现这一目标，我们应该重视师生之间的互信