二年级语文复习教案

第第页二年级语文复习教案作为一名无私奉献的老师，很有必要细心设计一份教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是我给大家带来的最新二班级语文复习教案，盼望大家能够喜爱!

最新二班级语文复习教案1

学习目标：

1、识字，读通课文。

2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。

3、学习张衡从小擅长观看和思索的好品质。

学习重点：

品读感悟，体会故事的情趣和蕴含的道理。

学习难点：

理解“北斗七星总是围着北极星转”。

教学过程：

一、谜语导入

白天无人下种，晴夜到处开花，过了五更一夜，天明就不见它。(谜底：星星)天上一把斗，星宿里边有，宗师它为尊，文才它为首。(谜底：北斗星)千颗星，万颗星，满天星星数它明，有它给人指方向，夜里航行不用灯。(谜底：北极星)不行船，却叫河，没有水，闪银波，河身长长连广宇，嵌满星斗亿万颗。(谜底：银河)

是啊，天上星，亮晶晶，就像同学们忽闪忽闪的小眼睛。古时候就有个爱数星星的孩子，你们知道他的名字吗?(张衡)昨天，布置同学们了解张衡，看来收获不小啊，老师已经迫不及待想要共享你们的成果了。谁先来?

(沟通课前查找的资料，了解张衡，激发同学主动探究心情)

生：我听爸爸说，张衡是我国东汉时期宏大的天文学家，为我国天文学的进展作出了不行磨灭的奉献;在数学、地理、绘画和文学等方面，张衡也表现出了非凡的才能和广博的学识。【是啊，一个博学多才的张衡!】

生：我通过上网，知道了张衡观测记录了两千五百颗恒星，创制了世界上第一架能比较精确地表演天象的漏水转浑天仪，第一架测试地震的仪器——候风地动仪，这标志着人类开头了用仪器记录讨论地震的新纪元。他还制造出了指南车、自动记里鼓车、飞行数里的木鸟等等。【一个会制造、创造的张衡!】

生：我从书上看到，张衡制造的地动仪是用青铜制造的，样子有点像一个酒坛，四围刻铸着八条龙，龙头向八个方向伸着。每条龙的嘴里含了一颗小铜球：龙头下面，蹲了一个铜制的蛤蟆，对准龙嘴张着嘴。哪个方向发生了地震，朝着那个方向的龙嘴就会自动张开来，把铜球吐出。铜球掉在蛤蟆的嘴里，发出洪亮的声音，就给人发出地震的警报。这台地动仪，相当灵敏精确。公元138年2月的一天，张衡的地动仪正对西方的龙嘴突然张开来，吐出了铜球。精确的测知距离洛阳一千多里的陇西发生地震，说明他的精密程度到达了相当高的水平。欧洲在1880年才制造出类似的地震仪，距张衡已经晚了一千七百多年。【是啊，张衡可真了不得!】

……

师：同学们真不错，通过上网、查书、向大人请教学到了这么多学问，你们和张衡一样，都是了不得的人!今日我们就一起学习写张衡小时候的一篇课文——《数星星的孩子》。(板书课题)指名读，生评价：他读得好吗?好在哪里?(轻声读得好)听得真认真，你情愿读读吗?(生读)，齐读课题。

二、复习生字

师：上节课咱们熟悉了不少生字，还让它们和星星交了伴侣，瞧，他们手牵手出来了!快和他们打招呼吧!(齐读词语)拼音没有了，还能熟悉他们吗?男女生赛读。星星想回家了，咱们送送他们，要读准词语才能平安到家哦!(开火车读)

三、初读课文，整体感知

星星回家了，词语宝宝也该回到课文中了，请同学们打开书133页，自由读课文，留意读准字音，读通句子。想想，课文写了张衡一件什么事?他取得了什么成果?

生：课文讲了张衡小时候在院子里数星星的事。(真是个会概括的孩子)(师将课题中“数星星”做记号)

生：张衡后来成了一名天文学家。(板书)

四、研读课文

师：是啊，小张衡特殊爱数星星，数着数着，就成了的天文学家，多奇妙啊。如今，就让我们穿越时空隧道，回到1800年前的那个夜晚，一起走进张衡家的院子。请同学们闭上眼睛，感受星空的灿烂……(播放配乐朗读)

师：睁开眼睛，你们仿佛看到了什么?

生：

1、很多星星挂在天上，照亮了秀丽的夜空。(老师也看到了)

2、满天的星星一闪一闪地似乎在向我刺眼睛，我真想和他们交伴侣。(信任，你会和他们玩得很快乐。)

师：你们想得太美了，是怎样描写夜空的呢?请同学们自由读第一自然段，找出相关句子。

师：找出来了吗?谁来读读?(读得真好)(课件出示句子——满天的星星像很多珠宝撒在碧玉盘里)

师：谁再来读读?

师：夜空美吗?(美)我也同意。

(课件出示句子比较)1、天空中有很多颗星星。

2、满天的星星像很多珠宝撒在碧玉盘里。

我们将第2句换成第1句好吗?

生：不好。其次句是比方句，把星星比作珠宝，把天空比作碧玉盘，既形象又生动。(你真是会学习的孩子)

师：星星和珠宝有哪些相像之处呢?

生：都很亮，一闪一闪的。(真聪慧)

师：是啊，蓝蓝的天空像碧玉盘，很多的星星像撒在碧玉盘里的珠宝，多美的夜色啊!谁来读读，读出美美的感觉。(指名读)

师：听了你的朗读，仿佛把老师带到了那个秀丽的夜晚。这么美的夜空，你们喜爱吗?谁再来读，读出美美的感觉，读出你的喜爱。(老师感受到了你的喜悦)还有谁想读读?都想读吗?那举手的同学都站起来美美的读读。

这么多同学都喜爱这繁星点点的秀丽夜空，小张衡也很喜爱，他在干什么呢?(数星星)[课件出示课文插图]他是怎样数的?请同学们找出相关句子。(指名读)

师：谁情愿上台来表演张衡数星星的样子?其他同学和老师一起读句子，好吗?

师：你简直就是当年的小张衡啊!感谢。(师手指天花板)看，天上好多星星啊，咱们和小张衡一起数数吧!(时间为一分钟)

师：时间到，你数得最起劲，数了多少颗?(120)感觉怎样?

师：你呢?(40)怎么那么少?(目不暇接的，数着数着，乱了，只好重新数。)【你很老实也很仔细】感觉怎样?(头仰疼了，脖子也酸了……)

师：可是，小张衡数了几百颗，他的手会更(酸)，脖子会更(疼)，他会更(累)，说明他数星星是多么地(仔细)。多少个夜晚，小张衡就是这样细心、耐烦、仔细地数星星。同学们，他可不光是计算星星的数量呢，请同桌分角色读第2、3自然段奶奶和张衡的对话，边读边想，看看张衡发觉了什么?

生：1、能看得见，就能数得清

2、星星是在动，可不是乱动

3、这颗星和那颗星，中间总是隔那么远

师：真是一群会读书的孩子，我们一起读读——

师：张衡小小年纪，没人教就知道这么多，你们觉得他是个什么样的孩子?

生：1、聪慧【对，你也很聪慧】

2、不光聪慧，他还擅长观看，擅长思索

师：是啊，光聪慧，不观看，不思索，怎么能发觉星星不是乱动的呢?又怎么能发觉星星之间的距离总是隔那么远呢?说得多好啊，看来你们也是擅长观看和思索的好孩子。请大家默读课文第四自然段，看看小张衡还发觉了什么?

生：他还发觉了北斗七星果真围着北极星渐渐地转动。

师：为什么要用“果真”，小张衡看到的.和谁说的一样吗?

生(齐)：爷爷。爷爷说北斗七星总是围着北极星渐渐地转动。

师：张衡听了爷爷的话，是怎样做的?老师起个头，同学们接一接。“听了爷爷的话，这孩子(一夜没睡好，几次起来看星星)，花了一夜的功夫来观看，小张衡是多么有恒心啊。孩子们，让我们和小张衡一起数星星吧，边数边听听爷爷的教育，谁来扮演爷爷?孩子们，找到北斗七星和北极星了吗?怎样找到的?【那七颗星连起来像一把勺子，叫北斗七星，勺口对着的那颗星叫北极星】

【边说边演示】：我们看，这七颗星连起来像一把勺子，叫(北斗七星)，勺口对着的那颗星是(北极星)。要是你在野外迷了路，可千万别惊慌，北极星是盏指路灯，它永久高挂在北方。瞧，北斗七星总是围着北极星渐渐地转动，它转动一圈需一天一夜。同学们，今日天气晴朗，晚上咱们也去观看北斗七星和北极星好吗?

师：同学们，通过学习课文，你们知道张衡为什么会成为的天文学家吗?由于——

生：1、由于他小时候就特殊喜爱星星，所以……

师：仅仅喜爱就能成为天文学家吗?

生：由于他从小就擅长观看，擅长思索，长大后刻苦钻研，所以……

师：说得好，怎么知道的?(生读最终一段)

师：喜爱这个数星星的孩子吗?咱们再来听听他数星星的故事——观赏全文

五、拓展，延长

满天的星星，寄予着小张衡天文学家的幻想，同学们，你们想让秀丽的星星把自己的心愿挂在夜空，闪烁在浩瀚的宇宙空间吗?小星星已经来到我们身边，快在抽屉里找找，向它倾诉你的心声吧!写好了的同学请上台来大声宣读你的抱负，然后把它贴在黑板上你觉得最合适的地方。【生写“星星愿望卡”，上台贴卡。课件播放《蓝猫调皮三千问》主题曲】

六、激情结课

同学们，老师也有个愿望，我并不想做天上的明星，只想做一个数星星的老师。在每一个晴朗的夜晚，数着秀丽的星空。“数学家星座”中有“星”;“文学家星座”中有星;“医学家星座”中有星;“舞蹈家星座”中……;“音乐家星座”中……;“艺术家星座”中……满天的星星让我怎么也数不清。你们说，老师的愿望能实现吗?(能)真是一群自信的孩子，老师真诚地祝同学们幻想成真!盼望再见面时，同学们都是天上灿烂的明星!

最新二班级语文复习教案2

一、复习课文:

1、张衡是(汉)朝人,他是我国古代有名的(天文学)家,也是杰出的(文学)家。

2、读《爱迪生救妈妈》,想:

(1)爱迪生为什么能在关键的时候想出方法来救自己的妈妈?

由于爱迪生从小就爱动脑、动手,在实践活动中发觉了许多科学学问,所以他才能在关键的时候想出方法救自己的妈妈。

(2)爱迪生想出了什么样的方法来救妈妈?

爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边,由于镜子把光聚在一起,病床上一下子亮堂起来了,这样,医生就能给他妈妈做手术了。

3、我们人类有(三四百万)年的历史,恐龙却在地球上生活了大约(两亿)年。

二、背诵:

1、背诵136页“我会填”。

(1)满天的星星像很多珠宝撒在碧玉盘里。

(2)那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗七星。

(3)北斗七星果真围着北极星渐渐地转动。

2、背诵149页“我会读”和“读读背背”。

3、我国古代有很多科学成就。其中,(造纸术、印刷术、火药、指南针)被称为四大创造。我国现代有许多有名科学家。(钱学森)和(邓稼先)同其他科学家一起攻关,最终研制出了(原子弹)和(氢弹)。

三、听写:

勺子、玉石、组成、发炎、珠宝、离开、香油、寒冷、眼珠、数学、钻石、睡觉、严峻、寒冷、鸡肉

距离、石油、钻研、检查、染色、传达、团结、斥责、负责、酷热、夸奖、讨论、油条、睡眠、分类

羊肉、离别、耐烦、查看、调查、谜语、传染、夸张、宝贵、珠宝、种类、严格、奖状、小组、灭亡

寒冬、责怪、团聚、人类、历史、地球、气温、时间、道理、生活、植物、灭亡、儿童团员、北斗星

环顾四周、恍然大悟

四、比较组词:

勺(勺子)、玉(玉石)、组(组成)、珠(珠宝)、钻(钻研)、睡(睡觉)、璃(玻璃)

勾(勾画)、主(主要)、祖(祖国)、株(株连)、粘(粘贴)、垂(垂头)、离(离开)

拒(拒绝)、油(石油)、斥(训斥)、炎(发炎)、桨(船桨)、肉(肥肉)、迷(迷路)

距(距离)、由(由于)、诉(告知)、谈(谈话)、奖(奖状)、内(内部)、谜(谜语)

传(传播)、严(寒冷)、撒(撒野)、仰(仰头)、汉(汉族)、捡(捡拾)、性(性别)

转(转动)、炎(酷热)、散(散文)、迎(迎接)、汗(汗水)、检(检查)、姓(姓名)

五、近义词:

清晰—(清楚)果真—(果真)有名—(出名)钻研—(讨论)连忙—(急忙)

六、量词:

一(个)孩子一(颗)星星一(把)勺子一(面)镜子

七、拓展:

爱迪生一生共创造(两千多)项创造,包括(电灯、电话、电报、电影)等。

最新二班级语文复习教案3

一、复习内容：

汉语拼音。

二、复习目标：

1、通过复习，让同学进一步稳固英雄语拼音中的声母表、韵母表和整体认读音节表，做到能正确进行拼读。

三、复习重点、难点：

声母表、韵母表和整体认读音节表

四、复习课时：

二课时。

五、复习活动设计：

(一)复习声母表：

1、说说声母表中有哪些声母?

23个：b、p、m、f、d、t、n、、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

2、区分形近声母：

b——d，p——q，l——n，f——t，z——zh，c——ch，sh——sh。

3、默写声母表。

(二)复习韵母表：

1、说说韵母表中有哪些韵母?

24个：ɑo、ei、üi、ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üeerɑneninunünɑnɡenɡinɡonɡ。

2、区分形近韵母：

ei——ie，ui——iu，ɑn——ɑnɡ，en——enɡ，in——inɡ。

3、默写韵母表。

(三)复习整体认读音节：

1、说说整体认读音节有哪些?

16个：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ。

2、自由记一记整体认读音节，并进行默写。

(四)复习音序表：

1、说说音序表有哪些字母?

Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。

2、自由记忆字母表，并进行默写。

最新二班级语文复习教案4

复习内容：

形近字、同音字和多音字的区分

复习目标：

通过复习能够区分形近字、同音字和多音字，并能够正确理解和运用。

复习形式：

嬉戏、竞赛、练习

复习过程：

一、导入

同学们，大家都知道我们已经进入期末总复习。在复习期间我们该怎么做?(要做到多读，多练，多动脑)

告知大家一个好消息，期末我们不仅在全校竞选优秀同学，还要在班级里竞选“聪慧同学”。谁将得到这个荣耀的称号呢?那就要看谁在复习期间得的星星最多，那他就咱班的“聪慧同学”。

二、着眼整体，明确目标

今日，老师要和同学们一起去探究“字词王国”里的神秘。

(一)形近字

1、出示课件

区分两组形近字：

坡波酒洒

指名同学读一读，说说你发觉了什么?

：我们发觉很多汉字看上去都很像，有的是部首不同部件相同，有的是部首相同部件相像，这些就是形近字。

出示：

形近字：形相近音相同或相像的，形相近音不同

2、考考你的视力：

怎样区分这些字：

尘深明猴碉

尖探朋喉稠

：从字义来辨形近字从形旁来辨形近字

3、你找到了哪些形近字：同学反馈

同学沟通：你是怎样区分这些字的?

4、嬉戏：用手势选择形近字：选字填空

哄烘拱描瞄喵吾悟呜鸣歉谦或式稠稠

截戴裁蓬缝锋讥叽勾勺碟蝶愉偷慢漫

5、练习，完成部分书面练习。

给形近字组词：

未()烧()摘()勾()

末()绕()滴()沟()

抹()浇()商()购()

交换批改，全部做对加一颗星星。

(二)同音字

1、出示

密蜜严炎

读一读，有什么发觉

音同字不同，有的音同形相近，有的音同字形相远

2、出示

mìmìyányán

蜂()茂()()热庄()

填一填，依据什么来填写这个字?

依据词语的意思来辨同音字

3、出示

选择合适的字

翠脆愉榆

cuìcuìyúyú

清()()柳()树()快

刚冈帐账

gānggāngzhàngzhàng

山()()才算()蚊()

费废娇骄

fèifèijiāojiāo

白()功夫()品()嫩()傲

4、那些同音字你分不清的

沟通，商量

依据同学沟通板书词语

题提园圆迷谜胜盛铃玲红虹

峰锋娇骄描瞄址趾帐账够购庄桩装

带戴压鸭灰辉质志针真股骨

湾弯义议站占库裤沟钩荒慌材财栏拦

抖蚪伴拌榜膀

5、练习

(三)多音字

1、出示句子：爸爸回来了，我抓紧去给爸爸盛饭。爸爸看着一桌子的菜，笑呵呵地说：“今日的晚餐真丰富!”

读一读，有什么发觉

多音字：一个字有不同的读音：2、回忆本学期学过的多音字

待间答钉盛杆缝假藏斗数晃

溜哄喝

3、同桌沟通这些多音字的不同读音。

开火车口头给多音字组词

4、练习：

选择正确的读音

说说你是怎么确定这个字的读音的。依据词语或句子的意思来确定正确的读音。

5、你觉得最难哪个多音字你最难确定正确的读音

6、制造大比拼。用部分多音字组成的词语造句。

例：盛：盛饭。晚上，我们一家人在家里吃晚饭。我观察爸爸酒喝完了，急忙去给他盛饭。爸爸观察了，连连夸我是个好孩子!

盛：茂密。周日早上，我跟随爸爸一起去西湖边游玩。我观察湖边的柳树叶子绿油油的，长得非常茂密。

我能选择一两个多音字，给它组词，再用词语写句子。

7、丰收园：同学自主练习。

我还知道许多的汉字也是多音字。我把自己知道的多音字写下来，和大家沟通一下。

补充：教扫背别都量干空好盛只没间种更着高处的斗将壳相解称倒得长觉重行乐角弹重校漂当觉

三、课堂，课后自学

今日我们一起“字词王国”探究了字的神秘，下一站是词语站，课后请同学们找出本学期学过的近义词，反义词。

最新二班级语文复习教案5

学习目标

1、熟悉7个生字。会写8个字。

2、有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。

3、主动积累课文中的美丽词语，练习用“我会读”中的词语说句子。

教学流程

第一课时

一、导入：

小伴侣们，你们到过树林里吗?那里最美的是什么?那里的小鸟多美呀，你们了解小鸟吗?今日我们就来看一看一位父亲和鸟的故事