《现代汉语（第二版）》课件4.3 词义

第四章词汇

第三节词义第三节词义词是形式和内容的结合体，其中语音是词的形式，词义是词的内容。词义是对事物、现象的反映。即使“龙”“鬼”这种虚构的事物，也是事物在人们意识中的曲折投射。

(一）概括性一个词往往是对某类事物或现象的概括。专有名词也具有概括性，“广州”就对这个城市的历史和现状的各种特点进行了概括。一、词义的性质词义的模糊性是指词义的界限不明确，它是由词义所反映的事物的界限不确定造成的。词义的模糊性反映了事物之间的连续性，所以处在连续体中的一组词就常常具有典型的模糊性。（二）模糊性如表示颜色的词（如“红”“橙”“黄”）表示天气的词（如“晴”“多云”“阴”）表示年纪的词（“青年”“中年”“老年”）表示时间的词（如“春”“夏”“秋”“冬”）表示程度差异的词（如“远”“近”）等。不同民族的语言，对同类事物的词义概括的范围可能不同。如汉语的“伯伯、叔叔、舅舅、姨父、姑父”等对应英语的“uncle”。基本意义相同的词在不同的语言中可能引申义不同。如英语的“pen”的“羽毛”与“钢笔”的引申关系。不同民族语言的词，在指称同一客观事物时可能会有感情色彩方面的不同。如汉语中带“狗”的词语常含贬义。（三）民族性词义可分理性义和色彩义。（一）理性义理性义是跟概念相联系的核心意义。词典对词目所做的解释，主要就是理性义。二、词义的分类色彩义附在理性义之上，反映的是人或语境赋予词的特定感受。主要有感情色彩、语体色彩、形象色彩三种。1．感情色彩感情色彩可分为褒义、贬义、中性三种。（二）色彩义有些词表示说话人对有关事物的好感、肯定、赞许等态度，这就是词义中的褒义色彩，这样的词称作“褒义词”。如：勇士美丽成就敏捷诚实伟大光明慈祥谦虚可爱（二）色彩义有些词表示说话人对有关事物的反感、否定、批评等态度，这就是词义中的贬义色彩，这样的词称作“贬义词”。如：懦夫丑陋损失迟钝虚伪渺小黯淡凶恶高傲可恶（二）色彩义此外，更多的词既没有褒义色彩，也没有贬义色彩，这样的词称作“中性词”。如：课本水泥比赛手机走树木飞机天气深梦（二）色彩义2．语体色彩语体可分为书面语体和口语语体两大类。有些词多用于书面语体，这样的词常带有“书面色彩”。如：徜徉欺凌羞涩头部风貌恐惧疲惫购置发言就寝（二）色彩义有些词多用于口语语体，这样的词常带有“口语色彩”。如：溜达欺负害臊脑袋样子怕累买说睡（二）色彩义3.形象色彩形象色彩指通过描摹、比喻等手法使词义的表达富于具体的形象感。这种附加色彩能突显事物的特征，唤起人们丰富的想象。如“鹅卵石”、“摊牌”。（二）色彩义义项是词的理性义在辞书中的分项解释。有的词只有一个义项，叫做单义词。如“踮”只有一个义项“抬起脚后跟用脚尖站着”，是单义词。有的词有两个或两个以上的义项，叫做多义词。三、义项比如“怕”是多义词，有四个义项：①害怕、畏惧（任何困难都不怕）②禁受不住（瓷器怕摔）③担心（他怕你不知道）④表示估计（这个瓜怕有十几斤）词的各个义项之间是相互联系的。有的义项是在原有义项的基础上，通过事物之间的相关性联系派生出来的，叫做引申义。如“深”：①从上到下或从外到里的距离大（这口井很深）②深奥（和尚讲的这个故事寓意很深）有的是在原有义项的基础上，通过打比方的方式派生出来的，叫做比喻义，如“台阶”。在词的多个义项当中，总有一个是最常用、最主要的意义，这就是词的基本义，如以上“怕”“深”“台阶”的第一个义项。一词多义是词汇表义功能丰富的体现，用已有的词来记录更多的新义，可以做到用有限的词汇量来满足不断丰富复杂的实际生活的需要。需要注意的是，有一些表面上看像是一词多义的，其实是不同的词，如：别1：分离（再别康桥）别2：另外（还有别的吗）别3：插挂（胸前别着一支笔）别4：不要（别去了）以上四个“别”是语音相同、字形相同，但意义之间没有联系的一组词，这组词叫做同音同形词。【课程延伸】

义素和义素分析

（一）义素义素是对词的义项进行分解而得到的最小的意义元素。“父亲”：“有子女的男子是子女的父亲”

[+有子女][+男性][+亲属]“母亲”：“有子女的女子是子女的母亲”

[+有子女][+女性][+亲属]义素一般用[]括住，“+”表示有此义素，“-”表示不具有此义素。如[+女性]可表示为[-男性]。（二）义素分析义素通常是通过对比的方法确定的。

义素分析一般要在一组相关词中进行,只有通过相关词的对比，才能找出它们共同的义素和相互区别的义素，最后分解出每个词的具体义素。哥哥——[+同胞][+男性][+年长]姐姐——[+同胞][-男性][+年长]弟弟——[+同胞][+男性][-年长]妹妹——[+同胞][-男性][-年长]父亲——[+亲属][+有子女][+男性]母亲——[+亲属][+有子女][-男性]义素分析可以突出地显示词义之间的联系