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文档简介

障碍跑教学

设计思想教学目标教学水平

教点与难点教学方法教学过程结束部分障碍跑

本节课设计思路是在课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。其次是体现“玩中学，学中玩”的快乐教学理念。学生在积极的参与活动的过程中，既锻炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，发展了学生的逻辑思维能力。设计思路教学水平教学水平：水平二对象：小学四年级学生

1、运动技能：掌握通过不同障碍的方法。

2、身体健康：发展灵敏、速度素质

3、心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质。4、社会适应：小组交流通过障碍时的方法，培养学生的团结协作能力教学目标重点与难点教学重点：学生安全地通过几种障碍，培养克服困难的良好意志品质教学难点：勇敢、

灵巧、

协调、

合理的通过障碍教法上：讲解启发，诱导点拨，分层递进法学法上：尝试、研究、合作教学方法

教学过程

开始部分

准备部分基本部分结束部分游戏慢跑徒手操自我尝试讲解再次尝试总结练习接力比赛一、开始部分1、整队，参与上课礼仪2、宣布上课，师生问好，宣布课的内容队形：成四列横队集合

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

××××××××××××××××××××二、准备部分

1、专项活动：慢跑

2、徒手操：头部运动、振臂扩胸、扩胸运动、正压腿、侧压腿、腹背运动、整理运动3、游戏：正反口令

教法：教师讲解游戏规则，举例子游戏开始三、运动参与、身体健康第一次自我尝试1、激发参与情趣：今天我们要通过障碍跑来锻炼大家的意志，看看大家有同有战胜困难的信心和能力，再比比看，谁克服困难障碍、占用困难的表现最棒。大家有没有信心接受挑战。2、介绍障碍及比赛方法，教师讲解。1、学生认真总结后第二次过障碍物

讲解总结后的练习1、师生交流：开始练习探讨后的第二次尝试

接力比赛1、讲解规则，以赛代练教师总结：事物之间都是有规律可循的，所以我们无论做什

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