二年级数学手抄报简单又漂亮-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐二年级数学手抄报简单又漂亮数学手抄报

先画出报头，往下画出（文字图片）与两个方框，底部画出叶与草地，再在上方画出太阳，将报头与（文字图片）涂好色彩，树叶与草地涂绿，太阳用红黄两色涂上，将边框分离用红色与青色涂上，最后画出文字栏，一张（文字图片）手抄报就画好了。

课堂教学设计计划

确定标准量（单位“1”）和比较量。每人吃了囫囵蛋糕的9

2，是把囫囵蛋糕看作标准量（单位“1”）；把每人吃的份数看作

比较量。

借助暗示图理解题意

按照题意列出加法算式92＋92＋9

2（1）观看引导：这道题3个加数有什么特点？使同学看到

3个加数的分数相同。

老师问：求三个相同分数的和怎样列式比较简便呢？引导同学列

出乘法算式。老师板书：392?。再启发同学说出39

2?表示求3个92相加的和。（4）比较39

2?和12×5两种算式异同：提醒：从两算式表示的意义和两算式的特点举行比较。（让同学

绽开研究）。

通过研究使同学得出：相同点：两个算式表示的意义相同。

不同点：39

2?是分数乘整数，12×5是整数乘整数。（5）概括总结：

老师明确：两个算式表示的意义相同，谁能用一句话概

括出两算式的意义？（引导同学说出都是表示求几个相同加数的

和。）

2.教学分数乘以整数的计算法则。

（1）推导算理：由分数乘整数的意义导入。

问：392?表示什么意义？引导同学说出表示求3个9

2的和。教学反思：

课堂教学设计方案

第一单元第2课时总第2课时主备人：投放日期2022年8月26日

一次备课

二次备课课题；分数乘分数

课堂教学设计计划

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情寄减挡

我在开车。

开车爬坡,坡太陡,爬不上去,发动机牛吼普通可就是上不去。

可能是由于发动机太老了,但我还是按几年前养成的习惯驾车的。

在以前,发动机正有力,哪怕是坡再陡些也不需换挡就能一下子冲上去,像这种坡更是不在话下。可今日硬是邪门了,油门踩到底了还是上不去,急得我一头汗。

这时,坐在副驾位上的老婆看着我发急的样子,笑笑说:"老公,请减挡吧!"我迟疑一下,减到一挡,车子一抖,轻松地爬上了坡。其实,老婆也没有正经八百学过车,只不过我在开车的时候顺便给她讲几句,没想到她却在关键时刻提示了我。上了坡,一段平路之后,又是下坡。根据惯例为了省油,我侧换到空挡滑行,车子跑

得又轻又快。我兴奋地吹起了口哨。老婆又说:“别开这么快,我怕,快踩刹车!”我踩刹车时,车子已经跑得有点太快,一时很难收住,直到踩得刹车冒烟,才好简单把车子牵强收住。老婆说:“知道胆怯了吧?”我摸了一下头，已经是满头大汗,口里虽说,总算过去了,没关系!但心里也有点后怕。

记得初学车时,教练教育过,开车要按照车子的马力和路况,准时换挡。无论什么状况下,都要把挡挂上,千万不能脱挡滑行。还有在中街车流量一大，要排队迎候放行时停车后，懒得即不减档也不退档，等到放行时原档起步，加大油门，车身颤动起步很吃力，也担心全。

这些道理自己向来都很懂很理解,没等教练说完便连连点头说:知道!知道!”由于物理学常识告知我们:当发动机功率一定时,速度越快,拉力越小;反之,速度越小,拉力越大。车在上坡时,为了增强发动机的马力、就应当换挡减速,任何性能优良的车都不行能在最高挡位上跑彻低程。在路平下坡时,更要高度警惕,脱挡高速滑行,其实是使车辆处于失控状态,这是最危急的。但是,当开车很顺当的时候,就把这些常识性的东西给忘掉了,只是根据习惯一味地快行,甚至把危急置之脑后。

人生何尝又不是如此。

在人生旅程中，许多人总是习惯于根据本来的速度前行,在爬坡阶段，总会根据衰老时候的习惯前行,而忽略自己的体力。而当我们在平坦的道路或者下坡时,省力的行进方式会使我们踌躇满志趾高气扬,以致遗忘行程中可能存在的危急。其实,人生是一个趣味横生又是弥漫危急的行程。这个过程中,关键不在于走得多快多红火,而在于走得又远又平安。迅速地行进,不只是弥漫着危急,而且会使我们急于奔向目的地,而忽略了对行程中美妙景色的观赏,从而消解人生的意义。许多人在行进顺当的时候,往往会在高挡位迅速行进;还有一些人,由于道路的平坦甚至是下坡,或者借助于某种外力,便会挑选空挡滑行,让自己在没有动力或者失去控制的状况下高速行进,不出问题只是幸运,而出问题则是一种必定。有的人,年纪轻轻,便身居高位,已经习惯于每隔一两年升一级,没过多久便到达很显要的位置。这时候,因为从前的迅速提升,可能会导致自身的许多不适应,就像一些车子,在四十迈时稳稳当当,可一到一百迈便车身颤抖,一达到一百六十迈便会浮现操控不灵。

这时,减挡调节是十分重要的。许多人,在一个小单位或下一级职务上,工作精彩,十分优秀,可一提到高一级岗位上便捉襟见肘,错误百出。但因为他本人已经习惯于本来的提升速度,不但不能正确地熟悉自己,反而稍有减速便觉得沮丧失意。从这个角度看,许多人其实不是现在提升得慢了,而是以前提拔得太快了,形成了一种提升惯性。

人生也是这么一个过程,走走歇歇,停停行行。渐渐看看,便会看到许多人生风景,细细品尝,也能体会许多人生况味。更重要的是,人生是一个弥漫挑战的旅程,路途上弥漫艰巨蜿蜒和泥泞崎岖，在这样的行程中,要始终记着,你的车上不只你一个,有时是一个家庭,有时是一个部门,有时其至是在与许多人前途命运相关的大单位。你不能凭