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文档简介

Word第第页高考优秀满分高考优秀总分作文最新版1

青春无期,年少有为;青春无悔,年少自强。

——题记

“长风破浪会有时”是诗仙李白的青春;“山入潼关不解平”,是谭嗣同的青春;“年少万兜鍪”是孙仲谋的青春。年少有为,青春绚烂。正值年华,青春无限,何不敢尝一搏乎?

(一)年少有为——成长

话说,成长是一切的的基础。在孩提时,我喜爱阅读。在我眼中,书是一颗糖,甜味溢然,让我幼小的心灵得以滋润。

从最初的《格林童话》到四大名著,都曾有过我阅读的痕迹。古人曰:书墨世家,子弟慕书。童年时期,有一颗写作的种子,种在我的心田上。

(二)年少有为——低谷

人生总是夹杂着斑驳血迹。上学时,我的语文成果没有特殊优秀,而在老师的眼里,我是一个差同学,在〔语文学习〕方面根本没有一点天赋。但是我常常忽视老师鄙视的目光,拿着自己新奇出炉的作文向老师请教。

结果仿佛已经料到,老师对我的作文不屑一顾,还挖苦我的作文写得稚嫩。同学们对我的成果常表质疑,认定语文不好,作文肯定不好。更生气的是,老师把我的作文跟她认定好的作文进行比较,还大声说:“米粒之光,敢与皓月争辉?”所以,在这时期,我的青春如股市的低谷。而我的泪珠,经常沾湿、打穿作业本,我还一边怀疑自己,是不是真的不适合学习语文。

(三)年少有为——崛起

金鳞岂是池中物,一遇风雨化成龙。经受了我的青春低谷,我来到了中学。虽然换了一群新同学,但是我依旧不敢将作文展现,可怕被自己的新老师、新同学所嘲讽。

出乎我的意料,经过几次语文的测试,老师把我叫到了办公室,并用一种鼓舞的眼神看着我。刹那间,我头脑发蒙,不知所言。坚持一分钟的缄默后,老师问我,要不要参与作文投稿,并夸我作文写得不错。我心中波澜起伏,中学的照看和学校的遭受形成了鲜亮的对比,让我下意识地容许了老师。

于是,我开头在同学面前展现作文,并尝试向报社投稿,还得到了一笔不菲的稿费。最终,我跨过了青春低谷,重新走上了青春崛起的主线上。

即使,我没有诗仙李白的才华,谭嗣同的志向,以及孙仲谋的力量,我也能够在我的青春中有所成就,做到年少有为。

白马过隙,日月如梭。青春正好,志存高远。年少有为不自卑,年少有为知进退。即使小为,也不负青春。

——后记

高考优秀总分作文最新版2

窗外的风呼呼作响,冬天的影子仿佛若隐若现,时间总是这么无情,快的让人措手不及。总感觉自己刚刚还是刚上初一那个稚气未逝的孩子,转瞬间便成了即将离开学校的〔毕业〕生。初三的一切都变了,我踏上了一个新的起点,带着岁月留给我的一切,奔跑着冲向我的将来。我舍命的猖狂的无畏的跑着,犹如浮游在茫茫大海上的一只渺小的航船,疯狂的查找着成功的彼岸。站在这个沉重的起点上,我肆意的抛开了压制着我的一切,抛开了如今的我不该有的一切。如释重负般的接受着将来路上的种种阻碍,种种困难,种种挑战,这些可怖的字眼可怖的事情一遍遍的或映现或消失在我的身边,但我特别清晰,我必需要沉着的去面对,我不怕。

每一个起点都必将附带着一个终点,我知道我我必定不能总是徘徊在起点与终点之间,既然选择了开头,就必将要挺到最终。如今离中考还有仅仅二百四十三天了,这二百四十三天,说长不长,说短不短。看着这几个数字禁不住心里发毛。回头望去,不觉间我已离起点甚远,遥望将来,我该怎样连续冲下去?没错,闭上眼睛,正如前面所说,抛开全部的一切,奋力的拼搏奋力的冲刺啊!我说不准自己将来会怎样,也不敢说自己的拼搏是否会胜利,但我唯一信任的便是——我的付出必将会有所收获!黄昏的天空黑的那么彻底,那么彻底,我和姐姐我在房间里,布满暖意的灯光洒在姐姐脸上,我一脸懊丧的盯着书桌,散漫的跟姐姐不停的讲着自己学习上的困难和苦恼。柔软的光下,我无意中看到了姐姐的眸子略微闪动了一下,悠悠的给我讲解并描述着她曾拼搏的不易。

“好好学啊,不就这么二百来天嘛,咬咬牙就走过来了,别拿自己的青春开玩笑,别让自己的将来留任何圆满!”姐姐无神的说着这番话,我看着她的眸子,流露着些许的不易。站在窗前,望着窗外那幽黑的世界,我不停地鼓舞着自己,既然选择了开头,就要好好走下去,微笑着去面对挫折和困难,我不想哭着开头我的十六岁!站在崭新的起点,我要追赶哦我的目标!我要去努力塑造美妙的将来!

高考优秀总分作文最新版3

语文学习是一种终身学习,语文素养的提升也贯穿着每个人的一生,那么对于中同学来说,提升语文素养的途径是什么?我认为主要是课堂有效教学。课堂教学教什么、提升什么呢?我认为主要是听说读写四种语文力量的培育和提升。

首先,“听”这一力量的培育和训练贯穿在语文课堂教学的始终。听老师讲解《沁园春·长沙》,我们感受到了伟人的气魄和胸怀;听鲍国安先生朗诵《赤壁赋》,我们感受到了苏轼的豁达和豪迈;听同学们探讨《记念刘和珍君》,我们感受到了青年的热血和执着。倾听老师声情并茂的讲解,观赏名家感人肺腑的朗诵,我们提高了审美情趣,增长了观赏水平,语文素养在倾听中渐渐提升。

其次,“说”在语文课堂上呈现的方式多种多样,成为提升语文素重要的手段,受到了同学们的宠爱。在《再别康桥》的朗读中,我们体会到了浓浓的不舍情思;在《中国梦》的演讲中,我们体会到了祖国的繁华兴盛;在“能否以成败论英雄”的〔辩论〕中,我们体会到了哲思的巨大魅力。在说中悟,在悟中提升语文素养。

再次,“读”作为提升语文素养最有效的手段,在语文课堂教学中的比重最大。我们对《荷塘月色》进行品尝和鉴赏,感受语言之美;我们对《拿来主义》进行思索和领悟,感受思辨之强;我们对《宇宙的边疆》进行阅读和理解,感受着自然之神奇。通过这些优秀篇章的赏读,我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用力量,进而提升了语文素养。

最终,“写”是语言表达运用的重要方式,心灵的触动、情感的共鸣、理性的思索都可以在写作中呈现,没有“写”,语文素养就无法从根本提升。我们写作《难忘的瞬间》,表达生活的感动;我们写作《霜叶红于二月花》,描绘自然的美景;我们写作《我心中的孔子》,赞美先贤的才智。写作完成了语文素养的提升。

这四种力量的培育最终到达了提升语文素养的目的,这是正在接受学校〔教育〕的中同学提升语文素养最有效的途径。当然,除了课堂有效教学之外,课外的大量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了肯定的作用。

高考优秀总分作文最新版4

林则徐,这个名字传遍了全国各地。他,是一个惩恶扬善、嫉恶如仇、不畏权贵的英雄人物。关于它的〔事迹〕我们最熟识的,莫过于虎门销烟了。

十九世纪前期,英国为了扭转贸易逆差的不利局面,把鸦片走私到中国,给中国带来了巨大的损害。为了解决这个问题,道光帝派林则徐禁烟。1839年6月,林则徐把没收来的鸦片全部在虎门海滩销毁,维护了中国的尊严和利益。林则徐的虎门销烟成了广阔人民深爱的〔故事〕,林则徐也成了人民心中的典范。

走在大街上,看着熙熙攘攘来往的人群,心中感慨万分。那些平平凡凡、普一般通的人民用自己勤劳的双手为我们的家园添砖加瓦。他们在平凡的岗位上,做着为祖国有奉献的事。

我们也应当从身边的小事做起,做一个爱国的学校生。

当你把自己的红领巾洗的干洁净净,戴在脖子上,看着它迎风飘扬的时候,这就是爱国;当你瞻仰着旗杆上冉冉升起的五心红旗,庄重地向它致敬的时候,这就是爱国;当你坐在宽敞的教室里,仔细地听老师讲课,为中华崛起而读书的时候,这就是爱国;当你在上学的路上,能捡起地上的一张纸屑、一个零食袋,将它投入垃圾桶的时候,这就是爱国。

我的弟弟年纪小小就懂得爱国,上个星期的某一个晚上,我们全家人坐在一起吃饭。我靠在椅子上,看着碗里吃剩下的白米饭和桌上丰富的食物,一边叫着:“我吃饱了,该写作业了”,一边伸着懒腰,预备转身走的时候,弟弟突然厉声把我叫住,我不解地看着弟弟,弟弟一脸严厉 地说:“姐姐,把饭吃完再去写作业!你莫非不知道农夫伯伯很辛苦吗?我们要珍惜他们的劳动成果。”说完,他端起碗大口大口的吃起来,像是在做样子给我看,我的脸上一阵红一阵白,只好回到座位上把饭吃完。

同学们,爱国,是至高无上的品德,是民族的灵魂。让我们一起学习林则徐,行动起来,从身边的小事做,做一个爱国的学校生,一个具有爱国情怀的莘莘学子吧!

高考优秀总分作文最新版5

每当激扬的国歌在耳畔响起,每当享受着美妙美好的生活之时,我就不禁为自己是一名中国人而感到傲慢,更为祖国日新月异的改变点赞。

我为乡村振兴迈入新时代点赞。国家这几年特殊关怀农村,不仅取消农业税,还提高乡村老师待遇,支持人才乡村创业,进行秀丽乡村建设。就拿晋江来说吧,晋江主动引入乡村建设团队、高校师资等来晋开展秀丽乡村建设询问、辅导工作,晋江有“颜值”又有“内涵”的乡村微景观,是打造秀丽乡村、推动乡村振兴过程的创新之举,它改善了环境,让家园更加秀丽;乡村微景观建设,转变的不仅是村庄的自然生态环境,更重要的是促进了村民思想的转变和村庄精神文明建设的进步。

我为祖国便捷、省时、省力、的生活方式点赞。“又出去啊,叫你爸爸开车送你吧。”“不用不用,我骑共享单车就行啦。”我朝姥姥挥了挥手机,打开微信,扫码,付钱,两手握住车把,两脚用力一踏,便开头了我的欢乐之旅。骑着共享单车,看到路两旁的水果摊摆放着二维码,不管男女老少,拿出手机扫码,一键付钱,买走自己心仪的水果别提多便利啦,“不带钱包不带钱,一把手机万事全”成为快速便捷的新生活。想到远处玩,动车站离家很近,坐动车一会儿就到达目的地,真是太便利了。时代在进展,我也与时俱进,日常生活的便捷真让人欢乐无比。

我为国家〔文化〕建设点赞。“你竟然识字,太厉害了!”“我写封信回家,姥爷还得跑到邻村去找人念呢。”这些对话,曾发生在很多年以前。然而随着《公共图书馆法》的出台,半文

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