小学信息技术-第八课 画正多边形教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析教学目标与要求：1.

知识与技能学习重复命令，掌握重复命令的基本格式。2.

过程与方法让学生掌握用重复命令画规则图形的过程和方法。3.

情感态度与价值观感受重复命令的简便性及信息技术的快捷性。4.

行为与创新从正多边形引申到圆，渗透极限思想，培养学生发散思维。■教学重点与难点：1.

重点：掌握repeat命令的基本格式并能灵活运用。2.

难点：归纳总结出用重复命令REPEAT画正多边形的格式，以及由圆引申出的图形的画法。学情分析通过前面几节课的学习,学生已经学会了logo语言绘图的几个基本命令,

基本能使用自身的走步、转向来模拟小海龟的绘画过程，本节课的教学重点是通过对具有重复操作的命令简化，掌握repeat命令的便捷和易用。在正多边形的绘制过程中会出现更多、更复杂的转向动作，因此引导学生通过自身的走步动作模拟绘制过程，显得更重要。小海龟画展1、尝试画正8、16、32边形，并将画的结果展示给同学们看！2、通过对正八边形、十六边形和三十二边形的观察有什么发现？教材分析《画正多边形》是小学信息技术六年级教材中logo语言教学第二课，教学内容为logo语言中的repeat重复命令。重复命令是logo语言中的一个难点，也是重点。相对于前几课的logo命令比较抽象。本课内容有两部分，第一部分学习repeat命令，并感受重复命令对于画正多边形的便捷；第二部分是在学生初步了解画正多边形的边数越多越像圆的基础上，引导学生认识到一般使用画正36边形的方法代替圆，同时熟练掌握这种画法，并灵活应用。第8课画正多边形汶上县白石镇夏村小学［教学目的与要求］1．掌握重复命令的基本格式。2．能用重复命令简化规则图形的画图命令。［课时安排］1课时［教学重点与难点］1．重点：重复命令的基本格式。2．难点：确定“重复的内容”与“重复的次数”并能总结出画正多边形的命令格式[教学过程]复习导入1、首先请同学们来观察几组漂亮图形，小海龟不但能画一些简单的长方形，还能画出漂亮的复杂图形。老师启动PCLOGO给同学们演示小海龟画漂亮图形的过程。并请同学们观察这个漂亮图形是小海龟重复的画哪个图形得到的？重复的画正五边形得到的。2、问学生想不想也能画出这么漂亮的图画？要想画出这个图，就要先学会画正五边形。揭示新课：画正多边形3、下面我们就先来复习一下LOGO的四个基本命令：进命令：FD步数后退命令：BK步数右转命令：RT角度左转命令：LT角度命令格式：前进FD+空格+步数右转RT+空格+角度回顾画长方形的过程：先用自言语言叙述，再翻译成LOGO语言告诉小海龟，让他去执行。LOGO语言：FD50LOGO语言：FD50RT90FD100RT90FD50RT90FD100RT90自然语言：开始向前走50步，向右转90°；向前走100步，右转90°；再向前走50步，右转90°；再向前走100步，再右转90°新授1、在画长方形时，小海龟画完正好转一圈，也就是转了360°，画长方形小海龟转了4次，每次转过的角度都一样，所以每次转过的角度可以这样表示：360/4也就是90°。我们知道正多边形每个角也都相等，由此可知小海龟每次转的角度是360/N。画正五边形小海龟每次转过的角度就是360/5。2、下面我们就来尝试画一个边长为50步的正五边形。（小组合作完成）首先还是要先用自然语言来叙述画的过程，再翻译成LOGO语言控制小海龟来完成。学生操作：FD50RT360/5FD50RT360/5FD50RT360/5FD50RT360/5FD50RT360/5请小组推选代表演示画的过程。（红花榜，奖励小红花）3、同学们观察一下画等长方形和正五边形有什么相似的地方？命令是重复的。我们大胆的猜测画长方形应该重复几次同样的命令，画正五边形呢？所以说，随着边数越来越多，画的命令也就越来越多，画起来也觉得越来越费时间、越来越繁，我有更简单的方法想不想学？今天我们就一起来学习用REPEAT命令来画正多边形。4、教师操作演示：REPEAT5[FD50RT360/5]请你观察一下FD50RT360/5FD50RT360/5FD50RT360/5FD50RT360/5FD50RT360/5与REPEAT5[FD50RT360/5]的相同点与不同点？（小组讨论、并选出一名代表发言）生回答5、那你能说出重复命令的基本格式是什么吗？REPEAT边数[FD边长RT360/边数]流程图解释重复命令的执行过程。6、你能根据REPEAT命令的基本格式写出画正八边形的REPEAT命令吗？（小组合作完成）学生操作，教师巡回指导。演示汇报，小红花奖励。小海龟画展请同学们再用REPEAT命令来画正十六边形和正三十二边形，并观察思考有什么发现？（小组汇报演示，红花榜红花奖励）我们发现正多边形的边数越多，画出的图形就越像是什么图形生：圆用小海龟来画圆，实际就是画正三十六边形。小结1、宣布红花榜获胜小组，并表示鼓励。2、通过今天的学习，我们收获了些什么呢？效果分析通过前面几节课的学习,学生已经学会了logo语言绘图的几个基本命令,

基本能使用自身的走步、转向来模拟小海龟的绘画过程，本节课的教学重点是通过对具有重复操作的命令简化，掌握re