高考地理非选择题答题技巧有哪些

Word第第页高考地理非选择题答题技巧有哪些高考地理非选择题答题技巧

1、良好的审题习惯(穷尽图和材料当中的一切信息)

(1)审文——明确限制条件，确定答题方向一审题干二审材料三审题分

(2)析图——提取图上的有效信息：看图例,看图的性质(坐标图、柱状图、地形图等)

审题干：留意分析题目中“〔句子〕”的成份，找出“中心词”、“修饰词”

◆找“主语(中心词)”——确定题中主题，认定答题方向

◆找“定语(修饰词)”——锁定限定条件，找出目标项，如限定的时刻季节月份和地理空间

◆找“动词(指令词)”——确定作答方式

◆找“连词”——看看要你回答几个问题?此问题的分值是多少，依据分值确定要点个数

也就是分析解题条件,确定思维方向

(1)明示条件(显性)

(2)示意条件(隐性)

(3)多重条件(两个或以上条件)

(4)限定条件：数量词，方位词，程度

2.做题步骤

第一步：猎取和解读地理信息，明确试题要求和意图。

对任何题型的图文材料，都应有两次提取信息(即要两次审题)

第一次：提取信息，进行信息转化(找出问题的实质——考什么)

其次步：结合选择题的题干、综合题的设问再次提取信息，发觉材料与题目之间的联系。

第三步：依据试题情境和设问要求等，确定描述的思路(列模板)。要全面--想的全。

第四步：组织语言，全面简洁、精确科学、规律清楚地加以描述。。有条理--答得精

整语言(地理术语、要点挨次)要求做到：

1.要点全面：不遗漏、无多余

2.挨次合理：先主要后次要;先自然后人文

3.富有规律：先因后果、有理有据

4.点面结合：提出论点、结合实际

5.地理术语：使用地理专业词语-地理名词

6.简洁精炼：不啰嗦、不重复

7.书写工整：格式整齐，不涂画

8.格式整齐：编“序号”或用“分号”(分点作答)

肯定切忌：

1.针对一点，反复啰嗦

2.违反地理原理

3.违反该地状况

4.违反地理事物状况

5.“口头语”、“大白话”

6.书写凌乱，字体潦草

2.详细作答时留意以下关系

(1)直接缘由和根本缘由的关系

缘由的分析，肯定要留意因果关系，层层递进，追根溯源。

(2)详细答案与模糊答案的关系

对于答案中自己似是而非的部分，在不影响答案完好和得分的状况下尽量回避、少写

(3)答多与答少的关系

对于自己确信无误的部分要精确、有条理的书写，做到“踩点”精确，语言精到、简洁、条理分明;但对于自己把握不准的部分坚持多写些内容、多分几个点、多用地理语言。

(4)主要答案与次要答案的关系

在缘由分析、区位因素分析类问题中，尽量抓住主要方面

(5)课本语言和日常用语的关系

组织语言时，要尽量用课本语言，这是任何参考答案都推翻不了的标准答案

留意：在不特别指明的状况下:

(1)回答成因或因素类问题都要往两个方面去想，一是自然缘由，二是人为缘由。

自然因素包括位置(经纬度位置、海陆位置)、地形、气候(光热水)、河流、土壤、水源、洋流、植被、资源(原料)、能源(燃料)、土地、气压带和风带等;

人文因素包括人口、市场、交通、劳力、技术、政策、资金、工农业基础、历史.

(2)回答意义影响类问题时，应当留意从主动和消极两方面作答。

(3)回答条件分析类问题时，留意应答出有利条件以及不利条件。

(4)回答评价类问题时，从对自然、社会、经济的进展三方面综合分析。

(5)区位问题。工业、农业、城市、商业、交通区位问题分析从自然和人文社会两方面分析。

(6)人文地理事物的地理意义。应当围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握。

(7)治理〔措施〕包括：工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等。

学习地理要重视哪些图

等值线图。此类图像在地理试题中所占比例很大，一般以肯定区域为底图，再叠加一组代表特定地理数值的曲线，来表达所要表示的地理要素在区域的时空分布、数值改变及内部差异;比方，等高线图、等日照线图、等温线图、等压线图、等降水量线图、等盐度线图等。

地理统计图表。地理统计图表是把具有肯定数量的地理要素图像化，再进行时间或空间上的组合布局进行构图或制表，是地理信息的定量表述;如坐标图(坐标曲线图、三角坐标图等)、扇形图、柱状图、饼状图、统计表格等。

地理景观图。主要包括自然或人文景观的〔素描〕图或照片，目的是直观形象反映区域地理事物;如热带雨林景观、高原地貌景观、旅游景观照片等。

〔地理〔学习〔方法〕〕〕有哪些

1、多看地图，多画地图

想要提高〔高三地理〕成果，就要把握好地图。许多地理基础差的同学一看到地图就会恐惊、厌恶，然后就会下意识的打退堂鼓。但是想要提高地理成果，就肯定要攻克地图这个难关。地图看的多了，即使不去刻意记背，但是大体主要的内容也都会了解，空间概念也能渐渐的培育起来。

2、勤于练习

地理始终是文科科目，所以理论学问的记忆还是学好地理的基础。另外地理基础打好之后，就要学会敏捷运用学问，这才是目的。这就需要高三同学多做一些地理题，做的多了，理论学问自然就能敏捷运用了。

3、归纳整理

高三同学最珍贵的就是是时间，所以，用在地理上的复习时间也不会太多。所以，在高三学习地理的时候，并不是去简洁的复习重复过的内容，而是需要高三同学以章为单位，或是以地理要素为专题，对地理学问进行整理、归纳和记忆，形成属于自己的学问网络。