托班健康活动教案（通用5篇）

托班健康活动教案（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的托班健康活动教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。托班健康活动教案1活动目标通过引导使幼儿掌握看书的正确方法，激发幼儿爱书的情感。培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力及语言表达能力。活动准备各种好看的图书。小朋友看书的图片等。活动过程1、教师讲故事。师：小朋友们，老师讲的故事好听吗？（好听）你们还想听吗？（想）你们知道老师讲的故事从哪看到的吗？（书）对，小图书里有很多动听的故事，我最喜欢看书了。小朋友们都喜欢看什么样的书啊，你爱看书吗？你都知道什么故事啊？2、引导幼儿讨论，幼儿自由发言：小朋友你们听谁在哭啊？（教师出示破损的小图书）小图书为什么哭了？（原来是小图书被撕坏了，所以哭了）你们看，这两个小朋友在做什么（争抢图书的图片）小朋友们说说我们怎样保护书，（幼儿：不撕书、不抢书、不破坏书、不在书上乱写等）。教师总结：书是我们的好朋友，通过读书我们可以学到很多知识，所以我们要爱护图书。3、今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，歌曲的名字是：小图书不要哭，你们想学吗？幼儿：想。4、教师示范演唱一遍歌曲，幼儿欣赏。5、学唱歌曲，教师完整演唱歌曲，鼓励幼儿跟唱。6、小朋友知道图书为什么哭了，我们一起把破损的图书修补好吧。7、幼儿大胆讨论怎样看图书，引出儿歌《图书》内容；师：小朋友小图书好看吗？（好看）师：小图书，真好看，小朋友怎样翻看图书啊？（一张一张翻）师：一张张，往下翻，师：书看完应该放在哪啊（书架上）师：看完轻轻放原处，明天再来细细看。8、幼儿跟老师学儿歌，并让幼儿边读书边说儿歌。9、今天小朋友知道图书是我们的好朋友，都知道爱护它，大家比一比看谁最爱你的好朋友——小图书。活动延伸：请幼儿和老师或爸爸妈妈修补幼儿园和家里破损的图书。托班健康活动教案2活动目标:1、体验撕纸活动的快乐,感受不同质地的纸。2、乐意帮助他人。活动准备:1、小动物玩偶若干个;各种质地的纸做的西瓜。2、若干个用硬纸壳做的小动物造型,并在小动物嘴上贴一个大小适宜的纸盒。活动过程:1、在快乐的音乐中,孩子们与小动物们共同起舞。2、告诉幼儿:“小动物累了,肚子饿了,他想吃大西瓜,我们一起给他送西瓜吧。”激发幼儿参与到游戏之中。3、教师与幼儿一起玩游戏。提醒幼儿要把大西瓜撕成一块一块的,喂到小动物的嘴里。(引导幼儿任意撕,体验纸质的不同;并将撕好的碎纸放入纸盒)4、在活动中,教师启发幼儿边撕边说“小白兔给你吃西瓜”、“小猫咪给你一个大西瓜”、“小花狗给你一片小西瓜”、“小鸡小鸡西瓜好吃吗？”托班健康活动教案3设计意图：班上的孩子都很能跑，在教室里面，他们都喜欢你追我赶，，可是教室毕竟有很多物品，也存在一定的危险性，我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外，还应该培养他们的协调性及躲闪能力，所以我选择了这个活动，也能让孩子和老师之间有互动。活动目标：1、练习四散跑和改变方向跑。2、发展动作的`灵敏，协调及躲闪能力。活动准备：大的操场上重难点：练习四散跑和改变方向跑活动过程：1、教师和幼儿玩游戏。教师站在全体孩子的面前对大家说：”小朋友，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁能捉住我。”说完，教师在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近时，迅速躲闪孩子，改变方向跑。跑了一段时间，教师停下来让孩子捉住。2、幼儿玩游戏。请一名动作发展较好，跑得较快的幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可换人继续。活动延伸：教师可以手持某样教具，让幼儿来捉，使幼儿兴趣更浓。反思：幼儿非常感兴趣，追得时候很尽兴，但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象，因此教师要适当控制游戏时间和活动量。托班健康活动教案4材料准备：塑料小夹子、各种小动物卡片、塑封纸。制作方法：将卡片上的小动物剪下来并剪去四肢，分别用塑封纸塑封。建议玩法：1、用小夹子为动物添上四肢。2、改变夹子的角度，以体现动物外形和动作特征的变化。实用价值：用夹子代替动物的四肢，通过形象有趣的为“动物添四肢”游戏，让幼儿练习夹夹子的动作，锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。托班健康活动教案5活动目标：1、学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。2、发展幼儿手眼协调能力。3、体验参与活动的乐趣。活动准备：小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗中，与幼儿人数相等的小勺，磁带和录音机。活动过程：1、出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。2、引导幼儿比较（老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。3、激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。4、老师示范：拧开瓶盖――用勺子舀豆――轻轻放进瓶内――拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂，绿豆一