必修四生活与哲学知识体系

2014《生活与哲学》

一轮复习第一单元生活智慧与时代精神（1-3课）第二单元探索世界与追求真理（4-6课）第三单元思想方法与创新意识（7-9课）第四单元认识社会与价值选择（10-11课）哲学基本理论唯物论认识论辩证法历史唯物主义必修4生活与哲学知识体系课本知识结构1.必修4课本知识体系=哲学基本理论+辩证唯物主义+历史唯物主义（三大部分）2.马克思主义哲学体系=辩证唯物主义+历史唯物主义（两大部分）3.辩证唯物主义=唯物论（辩证唯物论）+认识论（辩证唯物主义认识论）+辩证法（唯物辩证法）4.历史唯物主义=唯物史观或马克思主义的社会历史观）知识结构生活哲学世界观基本问题基本派别马克思主义哲地位、功能理论化哲学是什么解决方式立场态度第一单元生活智慧与时代精神美好生活的向导哲学是什么关于世界观的学说哲学就在我们身边哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学的本义哲学的任务爱智慧或追求智慧指导人们正确地认识世界和改造世界哲学是系统化理论化的世界观哲学的概念哲学与世界观的关系世界观与方法论的关系哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结具体知识的内容哲学与具体科学的关系第一课美好生活的向导

【知识梳理】第一课考点：1.哲学与世界观和方法论2.哲学与其他科学的关系3.哲学与时代精神4.哲学的作用认识世界改造世界必须处理三种关系产生并积累许多具体经验具体学科具体认识进一步丰富与连贯世界观哲学形成方法论指导促使人们思考万事万物的共性与共同规律提供基础指导系统化理论化第二框：关于世界观的学说形式形式思维和存在的关系问题成为哲学的基本问题的根据唯物主义和唯心主义唯物主义根本思想：存在决定思维唯心主义根本思想：思维决定存在主观唯心主义百舸争流的思想古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义客观唯心主义哲学的基本问题思维和存在的关系问题第二课百舸争流的思想【知识梳理】哲学史上的伟大变革马克思主义哲学的产生阶级基础自然科学基础直接理论来源马克思主义哲学的基本特征唯物主义与辩证法的有机统一唯物辩证的自然观与历史观的有机统一马克思主义中国化的三大理论成果毛泽东思想邓小平理论真正的哲学都是自己时代精神上的精华哲学的作用：社会变革的先导时代精神的精华时代精神的总结和升华实践基础上的科学性和革命性的统一“三个代表”重要思想第三课时代精神的精华【知识梳理】反映反作用哲学经济和政治真正的哲学是自己时代的精神上的精华（原因）真正的哲学都可以成为这一时代社会变革的先导（表现）第一框：真正的哲学是自己时代的精神上的精华马克思主义哲学产生条件基本特征中国化阶级基础自然科学基础社会科学基础唯物论和辩证法的统一唯物辩证的自然观和历史观的统一科学性和革命性的统一毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想马克思主义哲学是时代发展的必然产物，是自己时代精神上的精华，其产生是哲学史上的伟大变革。三个基本特征都统一于实践一脉相承，与时俱进第二框：哲学史上的伟大变革树立哲学世界观方法论人生根本指南特色建设理论基础马克思主义哲学科学世界观科学方法论认识世界改造世界世界观人生观价值观树立正确的“三观”形成正确思维指导社会实践指导树立第一单元综合探究走进哲学，问辩人生【知识梳理】知识结构世界的本质物质决定意识运动规律一切从实际出发实事求是解放思想、与时俱进、求真务实尊重客观规律实践认识真理：反复性无限性上升性把握途径决定第二单元探索世界与追求真理认识运动把握规律运动是有规律的规律的普遍性、客观性遵循规律、利用规律世界的物质性自然界的物质性是固有的而不是神创的物质的概念人类社会的物质性物质世界长期发展的产物基本要素的客观性探究世界的本质物质与运动的关系运动与静止的关系物质与运动第四课探究世界的本质【知识梳理】世界的物质性自然界的物质性是固有的而不是神创的物质的概念人类社会的物质性物质世界长期发展的产物基本要素的客观性第一框：世界的物质性人脑特有的机能客观存在在人脑中的主观映象物质决定意识目的性计划性主动创造性和自觉选择性物质和意识的辩证关系物质世界长期发展的产物一切从实际出发实事求是含义要发挥主观能动性要尊重客观规律把握思维的奥秘意识的本质意识的能动作用指导改造客观世界调节控制生理活动意识对物质具有能动反作用第五课把握思维的奥秘【知识梳理】意识意识是物质世界长期发展的产物意识是人脑的机能意识是客观存在的主观映象起源生理基础内容客观存在在人脑中的反映本质第一框：意识的本质能动地

认识世界能动地

改造世界意识物质决定能动作用一切从实际出发实事求是第二框：意识的作用人的认识从何而来实践及其特点实践的含义实践的三个特点客观物质性主观能动性社会历史性实践是认识的基础认识的来源认识发展的动力检验认识正确与否的唯一标准认识的目的和归宿在实践中追求和发展真理真理的客观性真理是具体的有条件的追求真理是一个过程认识具有反复性认识具有无限性求索真理的历程第六课求索真理的历程【知识梳理】人的认识从何而来实践及其特点

实践是认识的基础来源目的、归宿动力检验标准含义基本形式特点第一框：人的认识从何而来在实践中追求和发展真理认识是一个从实践到认识、从认识到实践的多次反复的波浪式前进或螺旋式上升的过程*与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理方法论要求含义特征追求真理是一个过程客观的（绝对性）具体的有条件的（相对性）认识具有反复真理认识具无限性第二框：在实践中追求和发展真理世界统一于物质一切从实际出发理论依据要求我们党制定路线、方针、政策的理论依据求真务实从实际出发，实事求是与解放思想、与时俱进是统一的建设有中国特色社会主义的首要问题第二单元综合探究求真务实于是俱进【知识梳理】知识结构总特征（理论起点）联系发展实质与核心（理论核心）辩证否定（落脚点）矛盾革命批判创新精神肯定与否定内容动力与源泉第三单元思想方法与创新意识唯物辩证法的联系观世界是普遍联系的用联系的观点看问题联系的客观性联系的多样性联系是客观的联系客观性的要求人们可以建立新的具体的联系联系多样性的表现联系多样性的要求坚持整体与部分的统一整体与部分的辩证关系整体与部分的关系的重要意义掌握系统优化的方法系统与要素的关系系统的基本特征系统优化的方法要着眼于事物的整体性要遵循系统内部结构的有序性要注重系统内部结构的优化趋向要求用综合的思维方式来认识事物联系的普遍性联系的含义联系的普遍性的含义及表现联系的普遍性的要求第七课唯物辩证法的联系观【知识梳理】唯物辩证法的发展观世界是永恒发展的用发展的观点看问题发展的普遍性发展的实质自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的发展的含义发展的实质前途是光明的，道路是曲折的做好量变的准备，促进事物的质变事物发展的前途是光明的事物发展的道路是曲折的量变和质变的含义量变与质变的辩证关系量变、质变辩证关系的要求第八课唯物辩证法的发展观【知识梳理】一切事物都是变化发展的发展的含义判断新旧事物的根本标准自然界是变化发展的人类社会是变化发展的人的认识是变化发展的（原理）正确理解发展的实质（新事物的产生和旧事物的灭亡）第一框：世界时永恒发展的世界是永恒发展的要用发展的观点看问题新事物前途是光明的、道路是曲折的。做好量变的准备，促进事物的质变。原理方法论第二框：用发展的观点看问题唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力用对立统一的观点看问题矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性矛盾及其基本属性矛盾的同一性的含义矛盾的斗争性的含义矛盾同一性和斗争性的关系矛盾的普遍性的含义矛盾的特殊性的含义矛盾的普遍性和特殊性的关系方法论的要求矛盾分析法是认识事物的根本方法具体问题具体分析主次矛盾的含义及其辩证关系矛盾的主次方面的含义及其辩证关系主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理的方法论的要求具体问题具体分析的含义具体问题具体分析的重要意义第九课唯物辩证法的实质与核心【知识梳理】矛盾的普遍性矛盾的特殊性第一框：矛盾是事物发展的源泉和动力相互关系方法论意义矛盾普遍性特殊性两分法具体问题具体分析不平衡性主次矛盾关系矛盾主次方面关系两点论与重点论相统一矛盾分析方法用对立统一的观点看问题坚持第二框：用对立统一的观点看问题创新意识与社会进步树立创新意识是唯物辩证法的要求创新是民族进步的灵魂辩证否定观与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识创新推动社会生产力的发展创新推动生产关系和社会制度的变革创新推动人类思维和文化的发展辩证的否定是事物自身的否定辩证的否定原理的要求辩证的否定实质是扬弃树立创新意识辩证法是批判的革命的和创新的辩证法的革命精神和批判性思维的要求推动了科学技术的发展更新生产工具和生产技术提高了劳动者的素质理论创新是社会发展和变革的先导理论创新推动制度、科技、文化以及其它方面的创新推动着思维方式的变革推动人类文化的发展创新是民族进步的灵魂，国家兴旺发达的动力，政党永葆生机的源泉不唯上、不唯书、只唯实辩证的否定的含义第十课创新意识与社会进步【知识梳理】树立创新意识世界观——方法论发展保留——肯定——扬——继承克服——否定——弃——批判新旧事物的关系辩证的否定唯物辩证法的革命批判精神第一框：树立创新意识是唯物辩证法的总要求创新是民族进步的灵魂经济角度推动社会生产力的发展推动生产关系和社会制度的变革推动人类思维和文化的发展政治角度文化角度第二框：创新是民族进步的灵魂坚持唯物辩证法，反对形而上学唯物辩证法的总特征联系的观点发展的观点唯物辩证法的实质和核心：对立统一规律唯物辩证法和形而上学的分歧主要分歧根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。唯物辩证法主张用联系的、发展的和全面的观点看问题形而上学主张用孤立的、静止的和片面的观点看问题唯物辩证法现实要求把握科学发展观的内涵和实质切实贯彻落实科学发展观综合探究：坚持唯物辩证法反对形而上学【知识结构】寻觅社会的真谛社会发展的规律社会历史的主体社会存在与社会意识人民群众是历史的创造者群众观点和群众路线社会存在和社会意识的含义及其相互关系社会意识具有相对独立性社会生活的本质是实践物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础生产关系一定要适合生产力状况的规律上层建筑一定要适合经济基础的规律生产力决定生产关系生产关系对生产力具有反作用经济基础决定上层建筑上层建筑对经济基础具有反作用是前进的、上升的，发展过程是曲折社会发展的实现途径改革是社会主义的自我完善和发展人民群众是社会物质财富的创造者人民群众是社会精神财富的创造者人民群众是社会变革的决定力量群众观点的基本内容群众路线的基本内容坚持群众观点和群众路线的重要意义生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间矛盾的相互作用是社会发展的动力：我们工作的根本出发点阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力社会基本矛盾运动社会历史发展的总趋势第十一课寻觅社会的真谛【知识梳理】第一框：社会发展的规律社会发展基本矛盾阶级斗争改革反作用生产力生产关系·经济基础决定反作用上层建筑意识形态制度和设施决定推动根本动力（阶级社会）（社会主义社会）途径趋势是前进的、上升的，发展过程是曲折人民群众是历史的创造者群众观点和群众路线物质财富的创造者精神财富的创造者社会变革的力量群众观点的基本内容群众路线的地位、内容社会历史的主体群众观点和群众路线的实践意义哲学依据第二框：社会历史的主体第十二课实现人生的价值实现人生的价值价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值在砥砺自我中走向成功在劳动和奉献中创造价值在劳动和奉献中实现和证明价值投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路社会提供的客观条件是实现人生价值的基础个性发展与社会发展是统一的发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息发展自己的才能，全面提高个人素质坚定理想信念，坚持正确价值观的指引价值判断与价值选择自觉遵循社会发展的客