推荐一部动画片教案2

推荐一部动画片辜兴倩教学目标： 1.能把自己感兴趣的内容说清楚。。 2.通过口语交际中的推荐、倾听、评价，增强口语交际能力。 3.初步进行连贯地说一段话的训练，注意说话的速度，要让别人听清楚。 教学重点：能把自己感兴趣的内容说清楚，注意说话的速度，要让别人听清楚。 教学难点：通过口语交际中的推荐、倾听、评价，增强口语交际能力。 一、激趣导入（播放音乐---《大头儿子小头爸爸》）1，同学们，上课之前。老师想请你们听在一段音乐，听的时候请认真听，听完后告诉老师。这段音乐是哪部动画片的音乐？2，音乐好听吗？（好听）它是哪部动画片的音乐呢？（《大头儿子小头爸爸》）3，那同学们喜欢看动画片吗？（喜欢）今天我们就一起来说说动画片吧！4，板书《推荐一部动画片》生：齐读2遍二，猜片名师:什么是推荐？（抽生回答）师总结：(PPT展示)推荐就是把自己喜欢的东西介绍给别人，让别人也喜欢就是推荐。过渡；把自己喜欢的动画片介绍给别人。首先，我们要告诉别人这部动画片的名字。让我们一起走进今天推荐动画片的第一步（说片名）<一>说片名1，今天，老师也给大家带来了一些图片，请同学们猜一猜这些图片是哪部动画片呢？并用“这部动画片是____________”的句式来回答。谁来试一试？出示PPT图片（先齐声回答再抽生回答）2，看来同学们都看过很多的动画片，那在你看过的动画片中你最喜欢的动画片是哪一部呢？谁来告诉老师？3，请用“我最喜欢的动画片是________”的句式来回答。谁来试试？（抽回答，适时点评,点评语言应多样性）过渡：1，看来同学们都有自己喜欢的动画片，老师也有自己喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片就是《大头儿子和小头爸爸》2，可是，我们给别人推荐动画片光说片名还不够，还的告诉别人这部动画片里都有哪些人物，你最喜欢的人物是谁？4，接下来，我们就一起走进推荐的第二步板书（说人物）三，说人物1，那同学们，在你看过的动画片中，你最喜欢的人物是谁？请用”我最喜欢的人物是______-”（抽生回答）2，看来同学们都有自己喜欢的动画片也有自己喜欢的人物.3，那你为什么喜欢它，能说一说吗？（师做火车头开火车回答）我最喜欢的人物是____________因为_______过渡：1，看来我,们同学们都有自己喜欢的动画片,也有自己喜欢的人物,还知道为什么喜欢他.老师也有自己喜欢的动画片(大头儿子和小头爸爸)老师今天也把自己最喜欢的(大头儿子和小头爸爸)里的大头儿子请到了我们的课堂上。（PPT出示大头儿子的图片）老师也给大家带来了《大头儿子和小头爸爸》当中的一个片段。想分享给大家。但是在分享之前老师想让大家认真的观看并在欣赏完后告诉老师，这个片段讲了一件什么事情？四，说故事1.播放《大头儿子和小头爸爸》的视频。2.刚才的视频好看吗？（好看）3.我们知道要给别人推荐一部自己最喜欢的动画片我们应该告诉别人1片名2.。人物。但光有这些还不够我们还得告诉别人这部动画片中的故事。让我们一起走进推荐动画片的第三步《说故事》（出示PPT）4．刚才的视频中1，谁和谁做了一件什么事情。2.看了短片，你有什么想说的吗？（抽生回答）五．推荐示例对话过渡：我们给别人推荐动画片首先应该问问别人看过这部动画片吗？现在老师一位同学来和老师示范一次如何给别人推荐一部动画片吧.谁愿意来试一试？（抽生回答）并出示PPT当中的推荐示例对话师：——你看过《大头儿子和小头爸爸》吗？生：辜老师，我没有看过这部动画片。您能给我推荐吗？师：好！我推荐的动画片是《大头儿子小头爸爸》，这部动画片中我最喜欢的人物是大头儿子，因为他天真可爱。其中动画片中最吸引我的是大头儿子和小头爸爸对彼此深深的爱。你快点去看看这部动画片吧！生：好的，谢谢老师您的推荐！我一定会去看这部有趣的动画片的。师总结：我们给别人推荐动画片还应该注意说话的速度，让别人听清楚。而听的人呢？要认真听，了解推荐内容。（出示PPT）六，同桌推荐师：向同桌推荐一部自己喜欢的动画片吧！生：互相推荐抽生反馈。师再次总结推荐的内容（1，说片名2.谁人物3.说故事）PPT出示推荐示例：我推荐的动画片是《大头儿子小头爸爸》，这部动画片中我最喜欢的人物是大头儿子，因为他天真可爱。其中动画片中最吸引我的是大头儿子父子相互写信片段。大家快点去看看这部动