中班拼音教学计划-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐中班拼音教学计划学前班拼音教学方案

一.教材编排特点及重点训练项目

单韵母：aoeiuǖ

声母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰盛幼儿的学问，强调幼儿在学习中绽开丰盛的联想和想象，促进幼儿乐观的思量和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。

二.同学状况

本班同学他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点同学年龄偏小，素养差距大，为了提高每个同学的思想素养和学习基础，现制定本学期的教学要求和支配。

汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小伴侣简单疲劳，注重力簇拥，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不注重办法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三.教学要求

1.学会单韵母：aoeiuǖ发音要领，书写规章和四声的拼读练习。

2.学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音办法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音办法和写法。

3.jqx与ǘ相拼的省写规章及发音和用法。

4.书写格式要正确规范。

四.拼音课的教学重点

在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，熟悉部件，拼读音节是重点！

五.措施与办法

1.汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。

2.采纳多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。

3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

4.注教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。

5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

6.关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些誊写作业，要多布置一些口头作业，要庇护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。篇二：幼儿园学前班拼音教学方案幼儿园学前班拼音教学方案

一、拼音课的教学思想

以同学为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，开心地学习汉语拼音、熟悉汉字、堆积与语言，为同学今后的学习打下坚实的基础。

二、同学状况分析

汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小伴侣简单疲劳，注重力簇拥，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不注重办法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三、拼音课的教学目标

拼音教学要过三关：爱好关、部件关、拼读关。

爱好关：爱好是最好的教师，所以教学一定设法激发同学的爱好。

部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。

拼读关：同学能精确     拼读。

四、拼音课的教学重点

在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，熟悉部件，拼读音节是重点！

五、教学预备

预备工作要考虑教学需要，考虑实际状况，多做一些卡片，也可让同学做。

六、拼音课的教学关注

1、关注全体同学，一个孩子都不能落下。

2、关注同学差异，要关注略微慢一点的同学。

3、关注学习过程，眼情要盯住同学的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。

4、关注教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。

5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做嬉戏，让同学感触到学习的欢乐，但并不要一弄一些花架子。

6、关注自身成长，为了让同学学好，教师要先学，即活到老学到老。

7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些誊写作业，要多布置一些口头作业，要庇护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。篇三：幼儿园汉语拼音下学期教研方案

幼儿园汉语拼音下学期教研方案

指导思想：

深化贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，以及本园的教研方案为指导，加强学习和讨论，不断更新教导理念，规范教研活动，提高老师教导教学反思的能力，提升老师专业素养。以“一课多谈”的形式加强老师间的沟通与共享，听取老师的阅历和建议，共享有价值的教导策略。常常对幼儿的拼音把握水平举行小结，努力提巍峨班的拼音教学质量，为幼儿上学校做好预备。

教学优势：

1、经过一学期的教学试探，在汉语拼音的教学中，老师们都有了一定的阅历堆积，为下一步教导教学打下了基础。

2、丰盛多彩的教导手段和办法、课件，把幼儿带入欢乐的学习情境，让幼儿在轻松、开心的情境中乐观主动地参加学习，把枯燥的汉语拼音学习变得生动好玩，激发幼儿学习的爱好，为以后升入学校打好基础。

弱势：

1、今年幼儿年龄偏小，在常规教导应涉及多个方面，详细落实，并渗透迁移培养幼儿养成一个良好的学习、生活习惯。

2、继续培养幼儿良好的书写姿态和书写常规。

3、大班还面临着幼小连接的问题，部分常规还需要加强。如上课、生活、课时的延伸等。

教学重点：

通过上一学期的学习还有部分幼儿的拼音书写常规还需要加强练习。本学期我们重点以形式多样的教学活动培养幼儿对拼读的练习，并加强幼儿说词说句的能力的培养。

1、借助于教材，对拼音教学的内涵及教学办法做相应的讨论和探究。

2、本学期实施一帮一带徒弟、我们仔细说课，提高上课的质量，举行集体观摩、说课及阅历沟通等活动，让老老师在此基础上有所创新，提高教学的质量

3、幼儿年龄小活泼好动，教学中引导幼儿联系生活实际，鼓舞幼儿尝试着创编儿歌、顺口溜及用肢体造型来记住字母的音与形，使幼儿在自编自悟中享受学习的欢乐。

4、引导幼儿练习拼读字、词、儿歌，增强幼儿识字量及迅速拼读的能力。把幼儿带回到拼音学习的情境中，让他们在欢乐的生活情境中去再学习、再感触，这样不仅能巩固学到的学问，还能拓展幼儿想象思维，培养幼儿多种能力。

三月份教学内容：

1.复习所学声母与韵母的拼读

2.学习复韵母aieiui

3.学习复韵母aieiui的拼读

4.复习复韵母aieiui的拼读

5.学习复韵母aoouiu

6.学习复韵母aoouiu的拼读

7.复习复韵母aoouiu的拼读

本月讨论的内容：

1.制定本学期的教研目标，带领老师了解本学期的教导目标和内容，认识教材。

2.按照拼音区的目标丰盛区域材料。

3.研讨复韵母的教学方式。

4.提高本组老师的教导理论水平。

四月份教学内容：

1.复习所学复韵母及拼读

2.学习复韵母ieue

3.学习复韵母ieue的拼读

4.复习复韵母ieue的拼读

5.学习特别音er及拼读

6.学习整体认读音节：yeyue

7.复习整体认读音节：yeyue

8.复习所学整体认读音节

本月讨论的内容：

1.继续研讨拼音教学办法。

2.研讨幼儿对拼读的爱好。

3.组长执教藏匿课，组织老师观摩、研讨，做好教研工作。

五月份教学内容：

1.学习前鼻韵母anenin

2.学习前鼻韵母anenin及拼读

3.学习整体认读音节yuanyin

4.学习unǖn

5.学习unǖn及拼读

6.学习后鼻韵母angeng

7.学习后鼻韵母angeng及拼读

8.学习后鼻韵母ingong

本月讨论的内容：

1.老师集体观摩教学。

2.区域材料的投放和区域活动的开展。

六月份教学内容：

1.学习后鼻韵母ingong及拼读

2.学习整体认读音节：yunying

3.总复习一

4.总复习二

1.常规教学。

2.研讨学习拼音在生活中的应用。

3.对本学期的拼音教研活动举行总结，收拾教研资料。

2022--2-2篇四：拼音下册教学方案

6个单韵母和20个声母的笔顺：

ɑ：第一笔左半圆，其次笔竖右弯o：左上起笔，一笔写成e：中间起笔，从左至右一笔写成i：第一笔竖，其次笔点u：第一笔竖右弯，其次笔竖ü：先写u，后从左至右写两点b：第一笔竖，其次笔右半圆p：第一笔竖，其次笔右半圆

m：第一笔竖，其次笔左弯竖，第三笔左弯竖f：第一笔右弯竖，其次笔横d：第一笔左半圆，其次笔竖t：第一笔竖右弯，其次笔横n：第一笔竖，其次笔左弯竖l：竖，一笔写成

g：第一笔左半圆，