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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐中小学心理健康教育课程设计教案学会人际交往的秘诀

一、教学主题：学会人际交往的秘诀

二、教学目标：

1、通过活动协助同学把握人际交往的基本技巧

2、协助同学进展良好的人际关系

三、教学重点

引导同学思量人际交往中如何与他人沟通、学会表达、专心聆听

四、教学过程

其次次团体

单元名称：知己知彼，学会沟通

单元目标：协助同学发觉和观赏别人的优点，促进同学之间的互相沟通，学会诚挚的共享

活动预备：纸每人一张、笔每人一支

活动过程：

（1）每个同学在纸上写上自己的名字，写完后按顺时针方向传给自己右边的学生，让别人写纸条仆人的优点，然后再继续传下去，直到传过一圈回到纸条仆人的手中。写别人优点的时候，态度要恳切，努力发觉别人的特长，避开损害到别人。

（2）从第一个同学开头，依次坐到中间，每个同学诚挚地望着他，对他说出赞美的话，并和他握手。

（3）两两之间用1分钟时光举行沟通

（4）共享：当有人诚挚地赞美你的时候，你的感触如何？当你诚挚地赞美别人，看到别人开心的样子，你的感觉如何？在沟通的过程中，让你感触最深刻的是什么？

（5）总结：在人际交往中，学会沟通是很重要的，沟通是人际交往的需要。用真挚的沟通方式收获的是和睦的人际关系，同时，学会观赏别人是一种视角和胸怀，也是一种能力。

第三次团体

单元名称：

单元目标：如何向他人表达的技巧

活动预备：

活动过程：老师设计一个情景，同学A与同学B约好一起逛街，但是B暂时有事，不得不否决答应好A的事，这时B必需给A打电话，表明自己得爽约了，请学生们想想，假如打电话的那个人是你，你应当怎样向A表达出你的否决和歉意。

（1）、让每个同学思量并发言，说出假如自己碰到这种状况会怎么做

（2）、将每个学生的主意都写在黑板上，让大家研究他们的做法，请他们想想，假如自己是被否决的那个人会比较喜爱 哪一种被否决的方式，而那一种否决方式会让你不兴奋，分离说出缘由。（3）总结：同学们的回答，引出同样一句话表达的方式不同，

就会引起他人不同的心理反响，影响与他人的关系，所以我们日常生活中要学会表达的技

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