11、苏教版五年级数学上册第十一单元整理和复习新教案

教内学分分教目教重教难教准

整理和复习单元教学划第120125，整理和复习学生对一些概念会有所淡忘，通过复习让学生对这一些知识进行再现。主要是负数、小数和名数的改写。加强解决实际问题的能力。1.进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。2.进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算，能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商、的近似值。3.进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积、并解决一些简单的实际问题。4.进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。5.进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商、的近似值进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商、的近似值教学光盘课安

星期五星期六星期日星期一星期二

1月4日1月5日1月6日1月7日1月8日

数的世界（1）数的世界（2）图形王国统计天地应用广角

教内

课题第120页，

数的世界1）课5-1分教目教重教难教准

进一步加深对负数和小数的认识正确使用负数描述一些简单的生活现象能理解小数的意义和性质会比较小数的大小能正确读写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会四舍五入法”求小数的近似值能理解小数的意义和性质会比较小数的大小能正确读写小数会用“四舍五入法”求小数的近似值教光教过教环复习第一题第二题第三题第四题第五题

教活本学我们认识哪数？你对负数有什么认识？完成第一题这学我们还认了数，小数就是指比较小的数？那什么叫做小数呢？完成第二题你对小数还有什么认识？板书：数的组成讲解后，完成第三题小数大小比较：什么时候两个小数的大小会相等？完成第四题大数的改写和略写

学活负数，小数小组合作。1号组长，组织好发言顺序，2号做好记录。记录好之后准备好汇报发言。0.5表示把数”平均分成10份表示这样的份，0.47米示把米均分成份表示这样的47份小组合作。3号组长，组织好发言顺序，4号做好记录。记录好之后准备好汇报发言。

特关板设

整和习负：有反义两量一为数另个负小：意：0.5米小的成小大的较大的写略：

分作设

补习和价册课反内比简，一要每题涉的识讲清，助学再所内。数改有分生经忘需多几学说方。

课题

数的世界2）教内

复习小数的四则计算和混合运算，第121页，6-14

课5-2分教目教重教难教准

进一步理解并掌握小数加减、乘、除法的计算方法正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商、的近似值。进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算教光教过教环第六题第九题

教活提问：为什么每组题里数相同，得不样？这两组题在计算时有什么相同的地方？（小数点对齐相加减）小数加、减法计算的关键是什么？（板书：小数加、减法，把小数点对齐）提问：这两题有什么相同和不同的地方？提问：这两题先都看做什么数乘？都看做48×67，为什么积里小数部分的位数不一样？小数乘法的关键是什么？（板书：小数乘法，因数一共有几位小数，积就有几位小数）提问：这一组的两道题有什么相同和不同？除数是整数的除法怎样算？除数是小数的除法是怎样算的？除数是小数的除法计算的关键是什么？商的小数点位置是怎确的？（板书：小数除法，除数有几位小数，被除数和除数的小数点同时向右移动几位；商的小数点和转化后的被除数小数点对齐）

学活做第6题指名两人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。让学生说一说每组中两题有什么相同和不同的地方。做第前三题。指名一人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。做第后三题。指名一人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。

特关

第七题第八题

说出运算顺序已知什么求什么？

独立完成，集体订正。独立完成，集体订正。作业：完成至14

小结板设分作设

小数加、减法把小数点对齐，按整数加、减法计算。小数乘法看做整数乘法算，因数里一共几位小数里就有几位小数。小数除法数整数的，按照整数除法算，商的小数点被除数小点齐；除数是小数的，移动小数点，转化成除数是整数的除法算数世（2补习和价册课反计还比大问，四比三情要一。十题要诉生线括下和架。

教内

课题图形王国复习图形王国，121页15-20.

课5-3分教目教重教难教准

1．进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积解决一些简单的实际问题。2．进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式解决一些简单的实际问题教光教过教环第十五题第十六题第十七题第十八题第十九题第二十题板设分作设

教活面积的单位有哪一些？相邻面积单位间的进率是多少？我们学习过哪一些平面图形？这一些图形的面积公式是什么？你是怎么估计的？一个形分成了么图形？已知什么求什么？要注意什么？首先要求什么？图王补习和价册

学活独立完成，第十五题，要求写好算式。小组内指一指每个图形的底和高，在独立完成。说说估算的想独完成。组内指一指独立完成，集体订正。独立完成，集体订正。独立完成，集体订正。

特关课反学这内做很意，形面有分生组图的方来。三形梯的积是人记以。计还错最的分

教内

课题统计天地P123第—22题

课5-4分教目教重教难教准

进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点用能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析出一些简单的问题并加以解决进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析教光教过教环

教活

学活

特关第二十一题

出示第二十一题想组讨论：怎样统计。并第二十二题小结板设分作设

统计什么？怎样统计出示第二十二题。教师巡视指导。这学学过了什统表，统计图？条形统计图是怎样表示统计结果的？统天补习和价册

付之于行动。从上表中，你获得了哪一些信息？课代表组织收集数据。再依据所收集的数据制作成复式条形统计图课反我让生立计五班学渐叽喳来过一儿，问成你计什内？统了个组情，是们共七小组另三小就要吗这符题的求五班况一，代立过问怎处这些题然后领家计下课内要节布一，要集信很。

教内

课题应用广角P124-125第23—28题

课5-5分教目教重教难教准

1．在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象解决简单实际问题进一步发展数感空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。2．在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况体验与同学交流和成功学习的乐趣受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。进一步体会数学知识和方法的内在联系进一步体会数学知识和方法的内在联系教光，尺教过教环第23题第24题第25题第26题第27题

教活交流活动体会谈话：同学们，你们前几天布置的作业完成了吗？在调查过程中一定增长了很多见识吧？实际测量分工，明确要求及测量方法。之前填好统计表。审题

学活交流活动体会谁来给大家谈你的活动体会？学生交流活动体会。交流收集到的天气预报的信息，填在书上的表中。学生观察统计表提出一些问题，并选择一些自行解决反馈结合具体情境帮助学生理解，在地图上找7个市的位置：在我国，通常越往北方，气温越低。小组合作并及时记录测量结果小组讨论，完成此次测量需要准备哪一些工具，每个人的分工。然