幼儿园教师保教知识与能力模拟试卷(一十九)

33幼儿园教师保教知识与能力模拟试卷提示：试题包括单项选择题、简答题、论述题、材料分析题、活动设计题。满分为150分。一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1、下列关与婴儿动作发展规律不正确的是（）。A.从整体动作到分化动作 B.从小肌肉动作到大肌肉动作C.从上部动作到下部动作 D.从无意动作到有意动作2、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。A.6个月一1岁B.1岁一1.5岁C.1.5岁—2岁D.2岁一3岁3、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。TOC\o"1-5"\h\zA.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟口.张雪门4、第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的是（ ）A.癸卯学制B.壬寅学制C新学制D.壬戌学制5、关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。A.基础教育B.启蒙教育C.属于义务教育D.实施全面发展的教育6、联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调（ ）。A.集体教育和个别教育相结合 B.家园配合C.因材施教 D.保教结合7、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（ ）。A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、社会、科学、艺术8、下列各项表达中不属于游戏特点的一项是（ ）A.游戏是自发的、自愿的 B.游戏是自由自在的C.游戏是有一定的模式的 D.游戏是充满幻想和创造的9． 提出了“最近发展区”的概念。（）A.杜威B.蒙台梭利 C.维果茨基 D.皮亚杰10．问幼儿“什么是鸟？”回答说“鸟会飞”，据此可说明幼儿下定义处于哪种水平?（）A.同义反复不会下定义 B.依据具体外部特征下定义C.接近下定义水平 D.初步概念水平二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11、简述我国幼儿园的教育目标。12、幼儿园课程有哪些特点？三、论述题（本大题共1小题，20分）13、如何树立正确的游戏教育观?四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。.材料：妈妈带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿害怕的告诉妈妈说：“妈妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。”看了这个片段后请你完成下面内容：问题：（1）对这个现象进行分析；（10分）（2）提出教育建议。（10分）.材料：下周一要开展手工活动、张老师要求家长给幼儿园准备废旧材料。周一那天，只有苗苗没带材料来，张老师就不让她参加活动。苗苗站在一旁，看同伴活动，情绪很低落，一天都很少说话。回家后，苗苗冲爸爸大发脾气……问题:（1）你认为张老师的做法适宜吗?（1分）为什么?（9分）（2）你觉得张老师应该怎样做?（10分）五、活动设计题（本大题1小题，30分）.请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的教育活动教案。一、单项选择题1-5ABBAC6-10DBCCB二、简答题1、我国幼儿园的教育目标是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。具体内容如下：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。2、(1)幼儿园的课程融合于一日生活中；(2)游戏是幼儿园课程的基本形式；(3)以幼儿的直接经验为基础。三、论述题答：树立正确的游戏教育观是十分重要的，因为不少教师和家长对游戏都有不正确的态度，他们认为游戏并不重要，只有学习、上课才是重要的。其实，儿童以游戏为生命，游戏是儿童的正当权利，是学前教育的基本活动，我们应对游戏树立正确的观念。(1)游戏是儿童的正当权利。幼儿在生理上发育还很不成熟，他们以游戏为生命，游戏是他们生活的方式、学习和工作的方法。因而，有游戏生活的儿童才能称得上是真正的儿童，也只有在游戏生活中成长的儿童才会是身心健康的儿童。游戏是儿童的正当权利。(2)爱玩、会玩是评价幼儿发展的标准之一。由于幼儿游戏水平反映着他们的身心水平，因此，会玩的儿童总是聪明能干的、身体健壮的、善于交往合作的。在评价儿童的时候，教师应该把游戏能力也当作一项重要的指标。(3)游戏是幼儿最自然、最有效的学习。游戏是早期教育的最佳方式。游戏恰好能够激发幼儿的兴趣，促使幼儿情绪兴奋，充分发挥幼儿积极主动性在早期教育中的作用。由于游戏为他们提供了一个轻松愉快、具有丰富刺激的、能鼓励自己学习的良好环境，使他们获得安全感、自尊和自信，获得对学习的持久热情，从而终身受益。一些家长和老师力图让幼儿提早进入读、写、算的学科学习，其结果可能适得其反。因此，游戏是促进幼儿身心全面发展的重要手段，应充分发挥它的教育作用。四、材料分析题14、材料一：【答案要点】这道题应从幼儿道德认识的发展特点及道德认识的形成与培养方面入手去分析。1、（1）幼儿道德认识的发展水平较低，认识肤浅；（2）幼儿缺乏道德认识的一致性；（3）幼儿道德评价活动带有很大的情绪性和受暗示性。2、道德认识的形成与培养应采用以下措施：（1）给幼儿相应的道德知识（2）要选择符合幼儿心理特点的、能感染人的、生动的内容，将道理渗透到有趣的故事、童话、图片等文学艺术作品中，提高她们的道德认识。（3）对幼儿行为应及时提出要求并进行评价。15、材料二：（1）不适宜。幼儿是教育的主体，老师没有权利不让幼儿参与活动；教育的公平性，所有幼儿的教育权都是平等的。不能因为没有带材料，就不让参与活动；教育方式粗暴，极容易伤害幼儿的自尊心。（2）建议：打电话让家长送，多提醒家长；问一问谁愿意同苗苗一起分享材料，并及时可定幼儿行为；让她当老师的小帮手；告诉她下一次一定要记住；可以回家做好明天带回来。五、设计题《夏季音乐会》活动目标：1．激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。2．培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。3．了解诗歌的内容，学习仿编诗歌。活动准备：1．背景图片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个2．大树、池塘、草地的场景3．课件、录音机、磁带活动过程：1．今天，我们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗?那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧!2．音乐会已经开始了，让我们听听，是谁在唱歌?（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）他们是怎么唱歌的?（嗡嗡、知了、咕呱、轰隆）他们在什么地方唱歌?（草丛中、大树上、池塘里、天空中）你能用一个好听的词来形容一下吗?（绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中）3．小演员的歌声交织在一起，就汇成了一支美妙的夏天的歌，听：夏天的歌在哪里?嗡，嗡