幼儿园中班家长半日活动计划和小结

第一学期中二班家长半日活动方案

实验幼儿园日期：20年1171月27日 执教者：一、晨间活动：（一）晨间接待：1、指导幼儿来园后与老师、小朋友打招呼，及时放好自己的物品。2、提醒幼儿插好区域牌，值日生挂好值日生牌。（二）晨间游戏：幼儿自主选择玩拼拼搭搭、创意空间、智力冲浪、星巴克等游戏，教师巡回指导。二、生活活动：1、能自主入厕，小便时不推挤。2、提醒幼儿不乱扔果壳、纸屑等，懂得爱护环境。3、提醒幼儿将被子盖到肩膀上。盖好被子。三、户外运动：场地:苗五、苗六门口场地：苗五、苗六前材料准备：体操圈、篮球、彩虹伞、迷宫图形、各类自制玩具等。指导形式：1、集体游戏：跳房子玩法：引导幼儿在房子图里练习单双脚跳。重点指导幼儿单脚跳时注意用脚掌跳。2、分散活动：自主选择体育器械进行游戏，重点指导幼儿玩体操圈。鼓励幼儿与同伴合作玩。四、晨间谈话：请幼儿讲一讲“怎么样自己整理衣裤”，并请幼儿示范、讲解。五、学习活动：（一）活动名称：各种各样的鱼活动目标：1、知道海洋中的鱼种类繁多，了解鱼类的基本特征，知道鱼类的身体结构是与水中生活相适应的。2、喜欢鱼，能大胆地在班级中介绍所知道的有关鱼的知识。活动准备：物质准备：各种鱼的图片经验准备：幼儿已经了解海底鱼的知识活动过程：1、谜语导入，激发兴趣。谜语：坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。教师：今天教室里来了一些小动物，你们猜一猜他们是谁呢？猜谜语的过程中帮助幼儿理解谜语的内容。2、大家来说说海洋中各种各样的鱼。教师：海洋里有着各种各样的鱼，你认识哪一种？他有什么特征吗？来介绍给小朋友听一听。（1）幼儿拿着图片介绍自己所了解的鱼的名称和特征。（教师适当的加以补充和小结）（2）教师和幼儿共同探究海底里其他神奇的鱼。教师：射水鱼：能从口中射出水滴，射猎水面上的昆虫为食物，身体有黑色斑点或有黑色条纹，射水鱼十分爱动、调皮，色彩鲜艳。提问：你发现射水鱼有什么特有的本领？蝴蝶鱼：是大海里的小型鱼，体型均小，游动姿态像蝴蝶飞舞一样，色彩特别鲜艳，所以起这样的名字。提问：你喜欢蝴蝶鱼什么地方？电鳐：背腹扁平，头和胸部在一起，尾巴粗粗的，整个身体像一把扇子，以能发电伤人而闻名〃〃〃〃〃提问：你觉得电鳐哪里最厉害？（3）教师小结：海里的鱼真多，每一种鱼跟别的鱼长得都不一样，有的大有的小，有的扁圆有的细长，有的身上有刺，有的有美丽的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样！真是有趣极了。2、和幼儿共同探究鱼类的基本特征。（1）教师提问：为什么这些动物各种各样，但是人们把他们都叫做鱼呢？这些鱼有什么共同的特征？（生活在水里，会游泳，有鳍，用腮呼吸等）（2）鱼为什么能生活在水里呢？4、欣赏鱼类图片，幼儿结伴自由讲述。活动名称：来了一群小鸭子活动目标：1、能自然的演唱歌曲，要求吐字清楚、发音准确;2、感受小鸭子戏水的欢乐;3、能随音乐节奏随心所欲的表演歌曲。活动准备：挂图一幅小鸭头饰若干活动过程：1、谈话引入：小朋友们，你们喜欢小鸭子吗?你们知道小鸭最喜欢玩什么吗?生1：小鸭喜欢玩水。2：小鸭喜欢洗澡。3：小鸭喜欢游泳。师：小朋友们说得都对，小鸭最喜欢在池塘里玩水了。今天，你们想当一次小鸭吗?众生：想。师：老师今天也想当小鸭，我就当鸭妈妈，你们当我的鸭宝宝，一起到池塘里去玩吧！2、新授歌曲：师：孩子们，你们看，这些小鸭在干什么?生1：它们在池塘边站着。2：它们有的在吵，有的准备下水去玩。3：它们排着队，很有持序。4：它们拍着翅膀，看起来很高兴。师：孩子们说得都队。小鸭们来到池塘边，看到池塘的水又清又亮，都非常的高兴，于是排好队，不吵也不恼，一个一个地有次序的下了水，玩得可高兴了。我们也得像它们学习。现在，我们来学一学小鸭走路、小鸭叫、小鸭戏水……。（生根据老师的要求，做出相应的动作。）师：孩子们，你们做得可真好。妈妈把我们刚才做的编成了一首歌，我们一起来听一听吧。你们可要仔细听好了，看哪只小鸭听得最认真?（教师示范唱歌曲《来了一群小鸭子》，边唱边做动作。师：好吧，请孩子们跟着妈妈一起唱、一起做。师：孩子们唱得真认真，做得也非常好。学会了这么多本事，你们高兴吗?那你们愿不愿意把你们的高兴和快乐表现出来，让我们都知道呢?请你们大声地随着音乐唱吧、跳吧。（生随着音乐边唱边跳，反复几次。在分组表演。）3、延伸活动。师：孩子们，今天玩得高兴吗?可是妈妈觉得我们的池塘（教室）太小了，我们到外面的大池塘（操场）去玩，好吗?（在走的过程中，和幼儿一起唱歌曲《来了一群小鸭子》，自然结束新课。六、上午游戏亲子创意小制作：有趣的面具活动目标：1、能用不同的材料装饰面具。2、有尝试独立设计的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。活动准备：1、面具模板人手一份。2、剪刀、双面胶、勾线笔、电光纸、海绵纸每组一份。活动过程：1、介绍操作材料及活动规则。（1）出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出漂亮、有趣等词。（2）出示面具配件。教师示范制作方法。（3）逐一出示各种材料，与幼儿讨论各自的用途与便于操作的制作方法。2、幼儿制作面具。（1）请幼儿自己操作。（2）教师鼓励幼儿独立设计、大胆制作出有趣的面具。对有困难的孩子家长可适当提供帮助。3、集体展示面具。请幼儿展示自己制作面具，说说为什么这样设计？七、活动小结：为了满足家长了解孩子阶段教育活动目标要求、表现和发展水平的需求，201年21月12日上午，我们从上午8:—00—11：00，向家长开放了半日活动。本次活动，家长们全程观看了孩子的晨间活动、早操活动、户外锻炼活动、集体教学活动、游戏活动、进餐活动，具体了解了幼儿园教育工作的内容与方法，亲眼看到了自己孩子在园各方面的表现，发现了自己孩子的优势与不足，同时也领略了先进的教育理念，习得了有效的教育策略。结合我班幼儿年龄特点，本次开放主要以教学活动和亲子创意制作活动相结合的方式，以展示师生风采，让家长在互动中体会到参与活动的乐趣。活动后，许多家长都由衷地感叹，老师们真是太辛苦了！幼儿园的半日开放活动丰富多彩、很有意义。让家长走进幼儿园，切身感受幼儿教育的魅力的同时，更让家长深受启发，收获颇多。希望幼儿园今后能多举办此类活动。家长们还认真填写了家长问卷调查表和活动的反馈表，对幼儿园和教师给予了客观公正的评价。从