高考英语作文专题辅导

高考英语作文专题

四步打造高分作文2017全国卷书面表达1假定你是李华，正在教你的英国朋友Leslie学习汉语。请你写封邮件告知下次上课的计划。内容包括：（1）时间和地点；（2）内容：学习唐诗；（3）课前准备：简要了解唐朝的历史。写信告知课程安排。2假定你是李华，想邀请邀请外教Henry一起参观中国剪纸（paper-cutting）艺术展。请给他写封邮件，内容包括：1.展览时间、地点；2.展览内容。写信邀请外教参观剪纸艺术展。3

假定你是李华。你所在的校乒乓球队正在招收新队员。请给你的留学生朋友Eric写封邮件邀请他加入，内容包括：球队活动；报名方式及截止日期。写信邀请加入学校乒乓球队。2017全国卷书面表达特点：体现“一点四面”，传播文化，1-唐诗，唐朝历史；2-剪纸艺术展；题目简洁明了，任务清晰，内容开放；交际性强，给外国朋友/外教写信，邀请/告知对方。2016全国卷书面表达：写信1卷请外教修改自己的求职申请和简历。有创意，如何请求帮助；引导考生思考如何度过暑假，可以兼职等；2卷给摄影俱乐部约英国朋友环境保护照片。题目熟悉，与2015年卷1约稿类似；引导关注社会问题，提高环保意识；3卷抱歉爽约。与2015年北京高考第一节类似；日常生活话题，如果爽约如何道歉，说明原因，合情合理，再约时间。

作文是英语高考的重头戏，每年作文的类型和主题也不尽相同，作文分数的高低也直接影响着英语成绩的高低，因此英文作文的备考也就成了每年英语备考的重点之一。下面我就不同的文体来讲解一下如何打造高分英语作文：一、各种类型作文的特点★图表作文

1.仔细审题，看懂图表的意思，整理要点，决定语言形式；

2.开头直截了当，很快入题，不要拐弯抹角，拖泥带水；

3.行文一般以10个句子为宜。若用少于8句话来表达，句子容易表达不清；若用多于10句话来描述，则句子零乱与琐碎，文章缺乏整体感；

4.用最有把握的词语句型将规定内容加以表达，并根据图表大意议论；

5.应按照合理顺序，适当使用一些过渡性的连接词，将句子连珠成串；

6.结尾要干净利落，既不能拉杂，也不能草率，要显得自然，恰当得体。

★提示议论文文章开头，能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法；使用连接词分层次说明理由、缘由(supportingsentences)；归纳总结，首尾呼应。做到论点正确无误；论据可靠充分。论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实践考证的经典著作；论证合理严密。常用论证法有归纳法、推理法、对比法。

★记叙文一般说来有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要明白清楚地给予表达。记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生与发展的过程。★应用文主要以写信为主。英文书信由6个部分组成。它们是信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。格式一定要正确。信的正文和写文章一样，要分段写，每一段有一个中心思想。二、四步打造高分英语作文

Step1：确定文体常用文体有记叙文、说明文，还有应用文如书信等。近几年的高考书面表达多以应用文为主，提供的形式多以图画、提纲、表格出现，书写的格式大都是书信、通知。所以，考生还应该掌握信的称呼、开头、正文、结尾、签名等方面，另外，口头通知和书面通知的不同要清楚。总之，考生应根据写作提示分析材料，确定文体，闯过第一关。

Step2：确定时态和人称考生要根据选好的文体和写作内容确定时态。一般来说，记人叙事多用一般过去时；发布通知多用一般将来时和祈使句式；发表议论大多用带有情态动词的一般现在时；人物介绍、现状说明常用一般现在时和现在完成时。定准时态后接下来一定要知道各时态的构成及用法要点，但要记住，写作时时态并不惟一，要依据表达内容而选定。Step3：确定所需主要词汇和所用表达结构在以上“两确定”的基础上，应该根据文章体裁和内容逐个地确定写作要点。对于图画和图表可在草稿纸上用中文列出。理清要点，然后选词造句，对列出的要点逐一翻译。这时要注意力求语言准确得当。平时写作要多进行发散思维，如是用verysorry还是terriblysorry；是surprised还是astonished。同时考生应学会尽可能使用较高级的语法结构和词汇，如非谓语动词、复合句等。最大限度地完美文章。Step4：整理成篇行文连贯接下来要根据内容分清文章的层次，确定详略，将写好的单句要重新排列组合起来，使之前后连贯成一篇完整的文章。同时选用恰当的关联词使文章过渡自然，行文流畅。另外，根据内容编排，该分段时要分段，使表达清楚，一目了然。行云流水，整齐划一，闯过写作第四关。三段式作文法※重点诠释：所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写作模式谋篇布局。就整体篇章结构而言，如何把握较大的写作空间，三段式的写作模式为最佳选择。三段式的模式写法通常为：1．第一段开门见山，提出要解决的问题或观点，或者把时间，地点，人物和主要事件及时点出。2．第二段要摆出事实或提出论据，或者把事情发展的经过详细写出来。3．最后一段，得出结论或理由。※注意：要学会使用过渡词。过渡词犹如“桥梁”和“粘合剂”。恰当地使用过渡词可避免结构松散，层次分明，表意不清等弊端，使文章条理清楚，文字连贯流畅。※常用的过渡词有：递进型：also,(and)besides,what’smore,moreover,furthermore,inaddition,even,what’sworse,worsestill,tomakemattersworse,fortheworse,notonly…butalso等；解释型：thatis(tosay),inotherwords,or,namely,iffact,inreality,asamatteroffact等；转折型：however,but,yet,nevertheless,instead,onthecontrary,ontheotherhand等；列举型：firstly…secondly…finally,ontheonehand,ontheotherhand,foronething,foranother等举例型：forexample,forinstance,suchas,thatis,like,take…forexample等；因果型：because(of),since,nowthat,thanksto,dueto;thus,therefore,asaresult(consequence),so…that,sothat等；让步型：though,although,inspiteof,despite等；顺序型：first…next…andthen…finally,first…then…afterthat…finally等；并列型：and,both…and,or,either…or,aswellas,等时间型：afterwards,soon,later,themoment/immediately/ondoing,hardly…when,nosooner…than等总结型：inaword,tosumup,inshort,onthewhole,inconclusion等见解型：inmyopinion,personallyspeaking,asfarasIamconcerned,I’msure等条件型：if,aslongas,solongas,onconditionthat,unless等英语作文高分技巧在历年的高考评卷过程中，阅卷老师是如何评判一份卷子的，阅卷人最注重的是什么，是每个高考考生迫切想知道的，笔者将结合多年的高考阅卷经验，告诉大家如何在高考中胜人一筹，在书面表达上拿到高档次的分数。书面表达在评阅时遵循语言第一位（语言高级），内容第二位（要点齐全），结构第三位（文章分段）的原则，也就是说阅卷老师最注重的是语言，换句话说是亮点，根据语言使用情况，亮点的多少而定出档次，所以考生在书面表达中语言上的亮点是得高分的关键。亮点一共有四种：一、高级词汇和语法；二、修辞手法；三、有效的连词；四、名人名言或谚语。首先简单介绍亮点当中至关重要的高级语法，以及修辞手法当中的一些技巧的使用。

肯定不如双否好

“邮递员天天准时到”。Thepostmancomesontimeeveryday.Thepostmanneverfailstocomeontime.“几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的影响”。Therewashardlyamanorawomanwhoseattitudetowardslifehadnotaffectedbytheearthquake.陈述不如倒装妙在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。在高中阶段只需掌握倒装的四种形式，足以应对书面表达，如何应用倒装，有很多方法和技巧。部分倒装1.only+状语/状语从句位于句首Onlyinthiswaycanyousolvetheproblem.2.表示否定意义的词或短语位于句首not,little,hardly,never,atnotime,bynomeans,seldomSeldomdoigotoworkbybs.3.so...that...中的so...位于句首Sodarkwastheroomthaticouldhardlyfollowyou.4.某些含有否定词的连词位于句首时notonly...but(also)...;nosooner...than;not...until位于句首时，主句用部分倒装。Hardlyhadshegoneoutwhenastudentcametovisither.完全倒装1.表方向、地点、时间的词放在句首，如in,out,down,up,off,here,there,now,then,first

1.否定词开头：如果写出的句子中有否定词，例如Iwillnevermarryyou.不如变成倒装，用否定词开头NeverwillImarryyou.就算作使用了高级语法。其他的否定词，如not，seldom，hardly等开头后面的句子倒装都是比较好的句子。2.地点状语开头：一个建筑位于什么位置，或什么地方有什么东西，都可以应用倒装。“图书馆位于学校的中央”（2006年全国卷）Ourlibraryisinthecenterofourschool.Inthecenterofourschoolliesourlibrary.“河岸上有很多花”。Onthebankstandsomeflowers.“天空中繁星点点”。Intheskyhanglittlestars.总之在想表达地点时就把地点状语放在句首后面主谓倒装。Inthecenterofourschoolliesourlibrary，whichisbetweenthegardenandtheteachingbuilding.3.Only+介词短语：例如在2007年全国卷中，让外教帮你找个笔友，有一句可以表达成“只有通过这种方式我才能提高英语”，这句话可以写成OnlyinthiswaycanIimprovemyEnglish.其他的例子还有Onlybytakingexercisescanwekeephealthy.

4.形容词+as+主语+系动词：例如YoungasIam，Icanmanageit；Richasourcountryis，wehavealotofproblems.还有其他的倒装结构，“很高兴收到的你的来信”：SogladamItohearfromyou.在高考中要尽量使用一两个倒装。

主动不如被动巧在近些年的阅卷中，发现考生在写作中很少使用被动语态，也许是受中文思维的影响，几乎整篇文章都使用主动语态。其实在英文中，被动语态的使用是很重要的。因为英语是一门客观的语言，而汉语是主观的语言，具体体现在英语中经常用被动语态，汉语经常用主动语态；英语中经常用物称或形式主语开头，强调一件事发生在什么人身上，而汉语经常用人称开头强调一个人发生了什么事。所以使用被动语态符合英语的习惯，如果能将整个文章中两个句子变成被动语态，就会呈现句型的变化，使整个文章句型丰富。例如在2006年的高考中，很多学生在表达“我们每次可以借五本书最多借十天时”，都是用：Wecanborrowfivebooksatmost，andwecankeepthemfortendays.这句话如果写成：Atmostfivebookscanbeborrowedatatimeandtheycanbekeptfortendays，分数会更高。分词结构不能少

在前文提到，在书面表达中老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。几乎所有的状语从句都可以变成独立主格或分词结构，时间状语从句，原因状语，条件状语等。例如条件状语从句：Ifsuchisthecase，youshouldapologizetoher.如何变成独立主格或分词结构呢？学会下面的口诀，如果你的作文中有状语从句，马上可改成独立主格或分词结构这个最大的亮点。口诀：一去，二看，三改。

一去：去连词；二看：看主语；三改：改分词。Ifsuchisthecase，youshouldapologizetoher.第一步，去掉连词if；第二步，看前后两句话的主语，前后主语不一致，所以要改成独立主格；第三步，改分词，is变成分词是being.Suchbeingthecase，youshouldapologizetoher.如果前后两句话主语一致，就变成分词结构。BecauseIamastudent，I'dliketoknowthepriceforstudents.（2005高考）Beingastudent，I’dliketoknowthepriceforstudents.

总之，高考的书面表达重在设计，如何设计出让阅卷老师看了眼前一亮的句子，写出有分词，倒装，强调，修辞的句子，使整篇文章句型丰富，不单一，有效的使用连接成分使文章连贯，方能在高考中拿到高分。2019年高考英语全国卷I假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展。请写一封信申请做志愿者，内容包括：

1.写信目的：

2.个人优势：

3.能做的事情。注意：

1.词数100左右;

2.可以适当增加细节，以使行文连贯;

3.结束语已为你写好。DearSirorMadam,

BeingastudentfromChina,I'mwritingthislettertoapplyforthevoluntarypositioninourlocalgallerywherevoluntaryworkersareingreatdemand.AndI'mreallywillingtoexpectyoucanconsidermeintothisposition.

GiventhatIcanspeakbothEnglishandfluentChineseandIamoutgoing,sociableandresponsible,IdobelieveIamsuitableforthisposition.Inaddition,throughthis,IcannotonlyimprovemyoralEnglishbutalsointroduceChinesepaintingandcalligraphyculturetovisitorsfromallovertheworld.Iwouldalsoliketoholdthisopportunitytodeepenvisitors'understandingofChinaanditspaintingandcalligraphyculture.Ihopeitispossibletobeacceptedasavolunteerofourgallery.Yourpromptreplywillbehighlyappreciated.Yours,LiHuaII、Paraphraseortranslatethefollowingsentencesbyusingdifferentphrasesorstructures.一、句子开头的变化1.使用非人物主语开头eg:Shebegantocry.(Tears)

→Tearscametohereyes.eg:Ilikelisteningtomusic.(appeal)→Musicappealstome.

2.使用非主语成份开头eg:Theboywaskindandhonest,andhewaselectedmonitor.（形容词作状语）→Kindandhonest,theboywaselectedmonitor.eg:Manyexpertswhocomefromallovertheworldarepresentatthemeeting.(形容词置于句首倒装)→Presentatthemeetingweremanyexpertswhocomefromallovertheworld.二、词语表达方式的变化1.I’llthankyouifyouthingaboutmyapplication.(appreciate)→Iwillappreciateitthatifyoutakemyapplicationintoconsideration.2.We’lltryourbesttodevelopthetraditionalfriendshipbetweenus.(spare)→We’llsparenoefforttopromotethetraditionalfriendshipbetweenus.三、语法结构的变化1.Weshouldmakeeffortstoreduceairpollution.（被动语态）→Effortsshouldbemadetoreduceairpollution.2.Hewalkedoutofthelabandmanystudentsfollowedhim.(过去分词/现在分词形式作状语)→Hewalkedoutofthelab,followedbymanystudents.→Hewalkedoutofthelab,withmanystudentsfollowinghim.3.Weallknowthatparksarepublicplaces.（名词性从句；定语从句）→Asweallknow,theparksarepublicplaces.→Asisknowntoall,theparksarepublicplaces.→Whatisknowntousisthattheparksarepublicplaces.→

Itisknowntoallthattheparksarepublicplaces.4.Withtheteacher’shelp,IhavemadegreatprogressinEnglish.(强调句型；虚拟语气)。→Without/butfortheteacher’shelp,Iwouldn’thavemadegreatprogre