休闲学概论课程教学大纲

休闲学概论课程教学大纲课程编号：03073130课程名称：休闲学概论学时：32学时学分：2学分适用专业：旅游管理开课学期：第6学期开课部门：经济与管理学院先修课程：旅游学概论、森林旅游学、旅游消费者行为学考核要求：考查使用教材及主要参考书：不指定教材，但推荐参考教材如下：《休闲学导论》，北京大学出版社2013年版一、课程的性质和任务《休闲学》是休闲旅游专业学生的一门专业选修课，该课程以休闲与旅游的关系为主线，涉及了休闲的基本概述、休闲伦理与心理、休闲文化、休闲经济与休闲产业等领域。通过本课程的学习，要使学生了解休闲及与其相关的定义，中西方学者们对于休闲的现状研究,掌握休闲体验、休闲活动以及休闲旅游的实质,更为重要的是让学生通过本课程的学习充分认识：休闲旅游在突破传统观光型旅游，实现旅游业收入增长中所起到的重要作用。《休闲学》是一门提高学生综合分析能力的课程。二、教学目的与要求本课程的教学任务是通过学习，使学生了解休闲的方式与内容、休闲的民族特色、休闲的作用和功能、休闲的历史走向等，通过对本课程的学习，学生应能达到以下目标：知识目标：让学生了解休闲与社会、休闲政策与教育、社会阶层与休闲、工作制与休闲、休闲的需求与供给等内容，本课程重点让学生掌握的知识目标是休闲旅游、休闲旅游资源的开发与利用以及休闲旅游产品等。能力目标：在教学过程中，插入联系现实的阅读材料，并在检索资料、思考和作业等环节中提高学生的分析能力和解决实际问题的能力。2.3素质目标具有一定的判断与分析能力，并为学生在今后合理安排时间,积极生活、认真工作上提供一定的参考价值。三、学时分配章节课程内容学时（含讨论）专题一休闲的基本概念、内涵、相关观点及研究的意义2专题二悠闲的起源、发展历程与发展趋势2专题三休闲与人的全面发展2专题四休闲与哲学的关联性分析2专题五休闲与经济学的关联性分析2专题六与教育、体育、艺术关联性的休闲概述2专题七休闲与教育培训(如老年大学等)2专题八休闲经济与休闲产业2专题九休闲农(林)业概述2专题十休闲娱乐分类探讨2专题十一休闲主体的年龄、阶层差异性分析2专题十二休闲空间、休闲环境概述2专题十三休闲方式的误区与批判2总复习课堂讨论3外出考察心得3合计32四、教学中应注意的问题.避免照本宣科，避免学生死记硬背.将一般休闲方面的通识教育，结合旅游管理专业的特殊性要求，力图有专业针对性。.以问题为驱动，通过学生讲述、课堂讨论等方式，注重学生能力的提升。五、主要内容专题一、休闲的基本概念、内涵、相关观点及研究的意义。.基本内容(1)什么是休闲，什么是休闲学(2)休闲学的理论依据和现实依据a旅游学、哲学、社会学、经济学、心理学等相关理论b、关于人的成长和创造规律理论与休闲活动c、经济社会发展条件以及余暇时间的充裕(3)有关休闲与休闲学的基本观点.教学基本要求通过本专题的学习，要求学生掌握休闲的基本概念；明确学习休闲学的意义；了解休闲学的代表性观点；掌握休闲学的研究方法。.教学重点难点重点：休闲的概念，休闲的理论依据难点：休闲活动的人性问题探究.教学建议(1)提前布置任务，让学生在课前查阅该专题相关资料并承担讲述任务(2)教师点评学生讲述的内容，并补充讲述该专题内容(3)就该专题班级集体讨论专题二、悠闲的起源、发展历程与发展趋势.基本内容(1)休闲的历史分期(2)休闲的中外对比.教学基本要求通过本专题的学习，要求学生掌握休闲发展的历史分期及其依据；明确休闲的发展规律，了解休闲发展史的中外差异。.本专题的重点与难点重点：休闲的历史分期难点：休闲的中外对比.教学建议(1)提前布置任务，让学生在课前查阅该专题相关资料并承担讲述任务(2)教师点评学生讲述的内容，并补充讲述该专题内容(3)就该专题班级集体讨论专题三、休闲与人的全面发展.基本内容(1)人的全面发展理论(马克思、马尔库塞、黑格尔等)(2)休闲的中外对比.教学基本要求通过本专题的学习，要求学生掌握休闲与人的全面发展的关系；与人的创造力、人的身心健康的关系。.教学重点与难点重点：休闲的历史分期及其依据难点：休闲的中外对比.教学建议(1)提前布置任务，让学生在课前查阅该专题相关资料并承担讲述任务(2)教师点评学生讲述的内容，并补充讲述该专题内容(3)就该专题班级集体讨论专题四、休闲与哲学的关联性分析.基本内容(1)休闲与人生观价值观概述(2)休闲与哲学观点(代表人物：马克思、马克思、马尔库塞、黑格尔、老子、庄子等)(3)休闲与儒家、道家、佛家哲学.教学基本要求(1)课堂讲授与课外阅读相结合(2)训练学生获取相关资料的能力(3)将相关知识与学生自身的修身联系起来.教学重点难点(1)休闲与人生观价值观(2)休闲与儒家、道家、佛家哲学.教学建议(1)提前布置任务，让学生在课前查阅该专题相关资料并承担讲述任务(2)教师点评学生讲述的内容，并补充讲述该专题内容(3)就该专题班级集体讨论专题五、休闲与经济学的关联性分析.基本内容(1)经济学中的休闲时间、工作时间与工资的关联性函数(2)休闲消费、休闲需求(供求关系)，休闲效用、休闲成本与收益(3)休闲供给侧改革——以旅游休闲为例.教学基本要求(1)前期经济学的铺垫(2)课堂讲授与课外阅读相结合(3)训练学生获取相关资料的能力.教学重点难点休闲旅游供给侧改革.教学建议(1)提前布置任务，让学生在课前查阅该专题相关资料并承担讲述任务(2)教师点评学生讲述的内容，并补充讲述该专题内容(3)就该专题班级集体讨论专题六、体育、艺术关联性的休闲概述.基本内容(1)休闲形式的多样化概述(2)体育休闲(3)艺术休闲(书法、绘画、音律等与休闲).教学基本要求(1)前期体育、艺术学的铺垫(2)课堂讲授与课外阅读相结合(3)训练学生获取相关资料的能力.教学重点难点体育休闲与艺术休闲的分类；体育休闲、艺术休闲特征、意义.教学建议(1)提前布置任务，让学生在课前查阅该专题相关资料并承担讲述任务(2)教师点评学生讲述的内容，并补充讲述该专题内容(3)就该专题班级集体讨论专题七、休闲与教育培训(如老年大学、幼教等).基本内容(1)休闲类型的教育培训的具体类型列举(2)休闲类教育培训的特征与意义(3)休闲类教育与应试教育、专业教育的区别.教学基本要求(1)对教育与人的成长规律的把握为基础(2)课堂讲授与课外阅读相结合(3)掌握休闲教育与成功人生的经典案例.教学重点难点(1)休闲类教育与应试教育、专业教育的区别(2)休闲教育培训对学生自身的影响.教学建议(1)提前布置任务，让学生在课前查阅该专题相关资料并承担讲述任务(2)教师点评学生讲述的内容，并补充讲述该专题内容(3)就该专题班级集体讨论专题八、休闲经济与休闲产业.基本内容(1)什么是休闲经济休闲经济是以人的休闲消费、休闲心理、休闲行为、休闲需求为考察对象,以满足人的个性、多样性、多元性发展为目的，以在“生产系统”同“生活世界”之间充当媒介为途径，研究人类休闲行为和经济现象之间互动规律的一门人文社会科学。(2)什么是休闲产业休闲产业是指与人的休闲生活、休闲行为、休闲需求(物质的与精神的)密切相关的产业领域，特别是以旅游业、娱乐业、服务业为龙头形成的经济形态和产业系统，已成为国家经济发展的重要的支柱产业。(3)我国当前休闲产业发展的现状.教学基本要求(1)要求学生自主搜集相关资料并形成讲义(2)要求师生互动以及学生与学生互动(3)要求学生明确休闲经济对于国家经济支撑作用的突出性.教学重点难点(1)休闲产业及休闲经济在中国的发展现状(2)休闲产业及休闲经济未来发展展望.教学建议(1)提前布置任务，让学生在课前查阅该专题相关资料并承担讲述任务(2)教师点评学生讲述的内容，并补充讲述该专题内容(3)就该专题班级集体讨论专题九、休闲农(林)业概述1.基本内容(1)要求学生自主搜集相关资料并形成讲义(2)要求师生互动以及学生与学生互动(3)要求学生掌握休闲农业、休闲林业的基本知识(4)掌握传统农林业向休闲农林业转型的内在机理2.教学基本要求(1)要求学生自主搜集相关资料并形成讲义(2)要求师生互动以及学生与学生互动(3)要求学生掌握农业林业与休闲产业的“交集”3.教学重点难点(1)农业林业与休闲产业的“交集(2)理解农林业向休闲产业发展的产的产业升级意义4.教学建议(1)提前布置任务，让学生在课前查阅该专题相关资料并承担讲述任务(2)教师点评学生讲述的内容，并补充讲述该专题内容(3)就该专题班级集体讨论专题十、休闲文化与娱乐的类型.基本内容(1)何谓休闲文化娱乐业(2)休闲文化娱乐业分类(3)休闲娱乐文化的社会制度环境(4)休闲娱乐文化中外对比.教学基本要求(1)要求学生自主搜集相关资料并形成讲义(2)要求师生互动以及学生与学生互动(3)理论联系实际，列举当地休闲文化与娱乐的知名案例.教学重点难点(1)休闲娱乐文化制度环境(2)休闲娱乐文中外对比.教学建议(1)提前布置任务，让学生在课前查阅该专题相关资料并承担讲述任务(2)教师点评学生讲述的内容，并补充讲述该专题内容(3)就该专题班级集体讨论专题十一、休闲主体的年龄、阶层差异性分析.基本内容(1)休闲主体概述(2)休闲主体的群体性类别(3)分类别的群体休闲活动的差异性分析.教学基本要求(1)要求选项掌握或者补充掌握消费者行为学关于年龄、阶层差异性特征，并要求学生自主搜集相关资料并形成讲义(2)要求课堂师生互动以及学生与学生全方位互动(3)列举知名娱乐中心及其目标消费者群体的定位.教学重点难点分类别的群体休闲活动的差异性分析.教学建议(1)提前布置任务，让学生在课前查阅该专题相关资料并承担讲述任务(2)教师点评学生讲述的内容，并补充讲述该专题内容(3)就该专题班级集体讨论专题十二、休闲空间概述与休闲空间生产.基本内容(1)什么是休闲空间休闲空间是休闲、娱乐的生活空间，它不仅为人们提供生活的需求也是提供文化精神生活的追求提供了保障。(2)休闲空间的生产和优化.教学基本要求(1)要求理解空间差异性与旅游空间生产的特色性(2)要求课堂师生互动以及学生与学生全方位互动(3)列举知名的休闲空间及其特色.教学重点难点(1)休闲空间生产(2)空间特色化的意义.教学建议(1)提前布置任务，让学生在课前查阅该专题相关资料并承担讲述任务(2)教师点评学生讲述的内容，并补充讲述该