2022教师的爱师德演讲稿

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演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在当下社会，演讲稿的运用越来越广泛，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我细心整理的老师的爱师德演讲稿，欢迎阅读与保藏。

老师的爱师德演讲稿1

大家好：

爱是什么？是夏日阴凉，是冬日暖阳，是春天的问候，是，秋天的菠菜，是指责、是鞭策、是老师手里高高举起，又轻轻落下的教鞭……。

爱，是人类最漂亮的语言！

今日，用8分钟时间来谈爱，或许只能谈到爱的皮毛，因为，爱是我们一生的追求；今日，用8分钟时间来谈爱，或许会有一生的收获，因为，我们是挚友，我们心灵相通。

爱，须要时间来酝酿！

人生像一步行驶的小轿车，多少人擦肩而过，而我们聚集在这里，这给了我们爱的机遇。火化是碰撞出来的，是摩擦产生的，或许有一天，你会突然对n年前哪个曾经严厉训斥过你的老师肃然起敬。

爱，须要理解！

我是老师，希望教给大家的不仅是学问，更希望教给学生怎样长存感恩的心，教给学生主动乐观的进取精神，给予学生志向、和坚决的信念。

爱，有主题和方向！

或许大家来到了职业学校，心情懊丧，感到前途无“亮”，当然，“亮”是光明的亮，那么情让我来告知你：

世界上许多特别聪慧并且受过高等教化的人，无法胜利；许多人勤勤恳恳的奋斗，最终却无所作为。为什么，因为他们缺少了爱！

世界上最富有的人，比尔盖茨，是名牌高校的退学生，退学后做了程序员，他酷爱电脑，他用自己执着的爱，让全世界的电脑都长上了相同的脸，他变更了世界。而他也成了世界首富。

爱可以变更世界！

我，作为一名老师，我傲慢。因为我们拥有太阳底下最优越的职业！我们的学生，是最可爱的学生，因为他们超强的动手实力，同样可以支撑起世界；他们每个人都是一滴澄澈的水，都在反射着太阳的光线。

老师是塑造人类灵魂的职业。我爱这个职业。

真正的教化应当关注学生的特性，使每个学生都得到发展。正因如此，我愿以一个平凡教化工作者的挚诚，投身于教化改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我。在教学实践中，以自己高尚的人格塑造学生的人格，以自己的才智启迪学生的才智，以自己的情感谢发学生的情感，以自己的心灵塑造学生的心灵，与学生共同发展，教学相长。

爱，是打快乐灵的钥匙！

林崇德教授指出“师爱是师德的灵魂”。老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙；老师的爱，是学生接受老师教化的桥梁。其实，当老师的，总是想当个好老师，都想要对学生付出爱心。但如何爱呢？有一句话，曾经深深的震撼了我的心灵：请把学生当人看。每个学生，都是有血有肉有感情的人，他们有自己的喜怒哀乐，自己的渴望追求，自己的思维方式，希望得到别人的敬重，获得胜利的欢乐。学习不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。他们不是为了分数而生存，而应当是学习为他们更好的生存服务。作为职业学校的老师，我们更不能以分数来定学生的优劣。可见“光爱还不够，必需擅长爱。”

第一，要擅长关切爱惜学生。其实，学生的心灵是最敏感的，他们能够通过老师对自己的看法来推断老师是否真心爱自己。同时，他们也渴望老师能够时时刻刻关切爱惜自己。问题是，有时候我们简单走进“爱”的误区，对“爱学生”的相识表面化，以为不讽刺不挖苦不卑视不体罚就是关切爱惜，以为嘘寒问暖为学生供应物质帮助就是关切爱惜，以为关注学生的学习状况、考试分数就是关切爱惜，其实不尽然，真正的关爱，不仅是生活上“扶贫”，学习上“扶智”，更应当是精神上“扶志”，品德上“扶德”，心理上“扶健”。

老师的爱师德演讲稿2

敬重的各位老师：

下午好！

今日我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》

世界上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问："那是什么?"我将毫不迟疑的回答您："那就是爱!"爱，不是索取，而是付出;不是等价交换，而是自我牺牲。

有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教化奉献一生的幼儿老师。成为一名幼儿老师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的漂亮世界，和天真的孩子们生活在一起，一起先，我感到无比的骄傲，时间久了，幼儿老师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿老师像工艺设计师，因为常常做教玩具、做环境创设;有时候，幼儿老师像法官，因为要给孩子们判案;有时候，幼儿老师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿老师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般绚丽的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我渐渐体会到：幼儿老师是一个让自己身心乏累却又欢乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和宏大的爱在一起。

有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声激励、一次牵手、一个拥抱……渐渐的，在心与心的沟通中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么淘气了，枯燥的工作，便也多了很多乐趣。

多少次，和孩子在一起做嬉戏，我感受到了欢乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和漂亮;多少次，和孩子在一起，我忘却了苦恼，没有了忧虑。而这多数的"多少次"，充溢了我的老师生涯，也装饰了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有震天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而傲慢、而骄傲。

作为一名幼儿老师，我深感肩上责任的重大。古人云："师者，传道、授业、解惑也。"老师不仅是学生学习学问的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培育者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、志向信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢乐，也有泪水，在深厚的师幼爱里，我成长了很多，也收获了很多。我深深的感受到：爱是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和;爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使面临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五花八门的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。

一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以持续，我们的价值在教化工作中得以体现。孩子是我们的将来，是国家的希望，是明天的太阳。挚友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚意、耐性去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。

老师的爱师德演讲稿3

敬重的各位领导和全体老师：

你们好!

“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是老师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无全部/我们拥有多数颗炙热的心/我们用爱播撒着希望”这道诗是中学毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我始终珍藏在心底，每每想起它，就似乎回到了孙老师的身边，就似乎又见了她新切的笑容。

孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立即手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校老师紧缺，同事们担子重;她知道，学生正在关键时期，差生刚上路;她知道，要站好最终一班岗假期过去了，开学时，大家惊喜地发觉了孙老师又回来了，尽管经验了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又矗立在讲台前。“起立!”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，忽然教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好!”这感人的一幕我久久不能忘怀!

是孙老师崇高的胸怀折服了我，“老师”这个神圣的名字也从今在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教化这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最绚丽的时刻。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国将来多数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情给予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心;多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的`时候，我还在灯下仔细地备课、批发作业。为什么?因为我始终信任每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在老师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在老师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。

去年9月10日，早晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日欢乐，伴着好听的声音，班长手棒一束鲜花缓缓向我走来这是梦吗?这好像只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们嘹亮的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬宠爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激烈的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声

这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗?一颗真诚的心溶化了几十颗火热的心，这是心与心的沟通，这是爱与爱的传递!

老师的爱师德演讲稿4

敬重的领导、老师们：

大家好!

初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当慢慢融入老师这个角色，才感到自己更须要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我起先在各方面提高自身素养，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。

记得刚走上课室的那一刻，很快乐又胆怯 ，看到她们一张张可爱的脸，让我打从心里喜爱上她们。上课时她们一张张求知的眼神望着我，让我觉得很满意!

有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光，暖和了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芳香，是一种深化骨髓的甜蜜。当你专心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声嘹亮的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的华蜜、骄傲。那么，我们有什么理由不酷爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢?那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间翱翔……

我是一片绿叶，我是一名欢乐的园丁，一名平凡的幼儿老师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力气，让他们在无微不至的呵护下强壮成长。

每一个早晨，我用绚丽的微笑迎接孩子们和家长的到来;每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切地说一声："明天见。"目送他们慢慢走远。多少个春夏秋冬，多数个风风雨雨，我们用博爱，滋润欢乐，用才智，开启文明，用激励，唤醒自信，用宽容，示范敬重，用无私，引导正义，用平凡，孕育宏大。

我酷爱幼教事业，因为孩子是那样的单纯，像一朵朵鲜花，纯净无暇、诚恳坦然。我最喜爱和他们玩嬉戏，他们仔细、投入、肯定遵守规则;他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的欢乐洋溢在脸上，欢声笑语回荡在身旁。孩子最美，孩子最真!"吾爱童子身，莲花不染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔。"我愿恒久和孩子在一起，恒久保持圣洁的灵魂。

如今，我对自己的工作更多了一份眷恋，也更多了一份执着。在将来的岁月里，我将用真诚的爱成为孩子的支持者、合作者、引导者。我坚信，爱能让我变更一切!

我的演讲结束了,感谢大家!

老师的爱师德演讲稿5

敬重的老师们，挚友们：

大家好!今日我演讲的题目是《用爱播撒希望》。

多年以前，我就喜爱这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是老师/不要说我们一无全部/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱播撒着希望”当时为人师的我把它工工整整地抄在**记本扉页上的时候，“用爱播撒希望”便成了我无言的承诺。于是，每天，我早早来到教室，迎接同学们的到来，一句句问候以后起先一天劳碌的教化生活，傍晚，在一声声吩咐中我目送每个孩子离校，这样日复一日，年复一年，力求使每位学生都能感受到老师的关爱。

冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教化的基础，是老师教化的源泉，有爱便有了一切。”对呀，爱是一个永恒的话题，老师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。

记得13年前有一个瘦弱的女孩叫黄英，四年级时插入我班，刚起先，学习落后于其他同学，而且失去了学习的爱好。经过调查，才得知这是一个生在不幸家庭中的孩子。父母亲离婚了，她跟着妈妈一起生活，可偏偏妈妈又得了重病，她的生活仅靠亲戚、邻居的救济才得以生存。这种不幸的家庭遭受使这个孩子幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在四周淡漠的环境中日益严峻。面对她，我知道她最须要的是什么，一种剧烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟她谈心，激励她“人穷志不能短”;没钱买文具，我把口袋中的钱递到她的手里;天冷了，看到她单薄的衣服，我静静地去服装店买了几件御寒的衣服，当我打包送给她时，她紧紧地把衣服贴在胸前，向我鞠了一躬，眼泪汪汪地说：“老师，我会努力的!”听着她动情的话语，我的心被震撼了，深切地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教化效果。后来这个不爱学习的孩子振作了起来，学习成果也突飞猛进，毕业时以较好成果考上了初中。看到这个在阳光下振作起来的孩子，我怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢?是啊，类似教化黄英这样的事例还有很多很多，他们经常在我平凡的人生中上演着，看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的华蜜，感受到真诚无价的甜蜜。

随着素养教化的推广，教化事业也迎来了改革的春天。记得有一次，校领导的一句话深深触动了我：有的老师教了10年书，只相当于教了一年。因为她们只教了一年而重复了9次。这话使我警醒：是啊，21世纪是一个须要开拓、充溢朝气的时代，创新已成为时代的主流、教化的主导。所以，为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓，我自与那清风白云作伴，在学问的海洋中赢取那心灵的海阔天空。多少个安静的夜晚，我安于孤独，笔耕不辍。多少次，为了备好一堂课，我仔细钻研教材好几遍;多少次，为了打算一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教化理念;多少次，为了写好一则报道，对简洁的几十个字我反复琢磨，细细推敲;多少次，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓

现代教化家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”正是为了祖国将来多数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情给予了我的学生。在付出的同时，我也拥有多数学生对我爱的回报。每个老师节，一封封热忱洋溢的问候信，从四面八方纷至沓来，这就是最好的证明。

“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。”作为21世纪老师中的一员，站在新世纪的起点上，我将努力向优秀的老师学习，接着用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表鼓舞人，用爱播撒希望吧!

我的演讲完毕，感谢大家!

老师的爱师德演讲稿6

敬重的各位领导、各位评委、各位老师：

大家下午好！

今日我给大家演讲的题目是——用爱赢得爱。

写下这个题目，我的眼前出现出一张张鲜活的面孔，作为一名老师，在勐嘎耕耘的这十年我有幸见证了很多乡村老师的精彩和胜利。在很多平凡的日子里，我们一起书写着平凡的感动，诠释着最朴实的道理——用爱赢得爱。

古往今来不知有多少教化学家给教化下过科学的定义，探寻过多数的教化方式，但其中亘古不变的真谛，我想便是爱了。

爱，是在平凡的日子里日复一日的坚持

记得刚踏上三尺讲台的第一个年头，来到勐嘎这个生疏的小镇，面对寒冷的气候，不便的交通，简陋的校舍，举目无亲的孤独……当这些和志向反差极大的现实如巨石般压得我喘不过气来的时候，我的内心打起了退堂鼓。而让我最终坚持在讲台上站下去的是一位学生，一位患有先天性腿疾的学生。她叫杨桂香，家在勐嘎芒牛坝，每个周末她都要拖着病足艰难地跋涉于家和学校之间，从不迟到、缺课。听课最专注的是她，第一个举手回答问题的是她，笑容最绚丽的也是她。每当同学们欢呼雀跃地去上体育课的时候，她总是静默地把黑板擦好，拉好被同学撞歪的桌椅，然后静静地坐在教室里看书写字。从那澄澈的眼眸里你读不出一丝愁闷，从那绚丽的笑容里你看不出一丝埋怨，从那蹒跚的脚步里你找不到一丝懦弱。然而再坚毅的灵魂也渴望集体的暖和，当我得知同学们竟然因为她腿脚不便个人卫生打理不好而疏远她、讽刺她使她几乎辍学的时候，我的心隐隐作痛。我必需为这孩子做点什么，因此我特殊支配了一次话题作文，并就此绽开了探讨。课上杨桂香同学的一番心灵表明让全部同学惭愧不已。

从今同学们便自发地帮她提水，洗衣服，打饭…当我周末返校时看到宿舍门口躺着一包东西，还有一张字条，上面是杨桂香清秀的笔迹：王老师，端午节到了，这是自己做的粑粑，还有自家种的糯米，请您尝尝。老师，感谢您！……我的眼眶潮湿了，多么好的孩子！多么坚毅的灵魂！我要感谢你，是你让我懂得了怎样做一名好老师，让我懂得了在平凡的日子里最重要的是坚持。我想起了杨国峰老师，几年如一日，最早一个出现在教室，最晚一个离开，正是他如慈父般的坚持陪护使得孩子们的寒窗苦读不在孤独。

爱，是跨越身份的理解与包涵

用大爱做小事，是教化事业最真实的写照。古人讲师道尊严，因此很多老师很难俯下身子去倾听学生的心声，于是师生关系惊慌，课堂冲突不断。一代教化名家陶行知先生可以用四块糖包涵学生的犯错，在春风化雨中挽救学生的心灵，我们为什么不放下架子，海纳百川地接纳学生的一切呢？我想起了勐嘎中学的李祖丽老师，她没有男子般伟岸的身材，没有西施般娇美的容貌，没有领导般的威信，但她却有坚毅的内心和宽广的胸怀，她用母亲对待孩子般的理解与包涵去爱着她的每一个学生。课上她是和学生一块学习的学长，课下她是和学生一块闲聊的姐姐，篮球场上她是和学生一块为荣誉而拼抢的队友……就是这样一位情愿跨越身份放下架子的老师，用理解与包涵赢得了学生心中肯定的地位。

爱，是平凡岁月里见证学子的成长

在平凡的岁月里，老师们慢慢专心感悟出了师德的真谛。师德当然有可歌可泣的典型案例，比如汶川地震中那些被埋在废墟之下的师魂，但更多的表现却是植根于一般的、详细的、甚至是有些琐碎的职业生活。没有比见证成长更让人感动的事情了！记得初三并班时来到班里的一个女生，她的语文稀奇的好，但其他科目却科科挂红灯。

或许是并班的原因，她老是闹心情。有一次检查预习作业，她并没有做，我点名指责了她，没想到自尊极强的她站起来顶撞我：“别的同学也没有做，为什么你唯独指责我？”课下，我找她谈了心，告知她因为她是语文科目的领头羊，假如领头羊路没走好，那么迷路的就将是一大群。明白了我对她恳切的期盼后，她一改往日的不屑，从今仔细学习，语文成果更是遥遥领先。而今，她也成为了一名乡村老师，扎根到了家乡的教化事业中。她，就是刚踏上教化战线的勐嘎小学老师——徐露蓉。

作老师最傲慢的莫过于见证着孩子的成长了。带着欣喜与期望，我们见证并引领者一个个孩子的生命成长。在课堂，在课下，爱如春风细雨，潜移默化滋润着孩子的心灵。许很多多的一线老师终其一生，也没有可歌可泣的动人事迹，更缺少感天动地的典型案例，但多数平凡日子里的一个暖和的微笑，一个关爱的眼神，学生面对挫折时不失时机的激励，学生面对胜利时饱含善意的一个提示……点点滴滴都折射出教化博大的爱。

好教化不是苛求、灌输和责难，而是供应一块肥沃的土壤，促进学生健康成长。好教化是专心去感悟每一天，并把这份感悟传达给学生。教化是须要专心去体验，用爱去浇灌的。因为专心，所以我们懂得：世上可能没有志向的教化，但我们并不能因此而放弃教化的志向。因为专心，所以我们辛苦付出的同时也收获着，欢乐着！

敬爱的同仁们，让我们在边疆教化这块阵地上一如既往地用爱铸就师魂、用爱呈现师风、用爱修养师德、用爱强化师能，用爱赢得爱吧！

我的演讲完了，感谢大家！

老师的爱师德演讲稿7

敬重的各位领导、老师：

大家好，今日我演讲的题目是《用爱播撒希望》。

有一首诗最为动人，那就是师德；有一道风景最为亮丽，那就是师魂；有一种平台最为神圣，那就是讲台。不要说我们一无全部，我们拥有同一颗炙热的太阳，我们拥有同一片广博的蓝天，在同一片蓝天下，我们用爱播撒希望。

我清楚地记得在我的教学生涯中，我发觉了“一棵干枯的小草”，在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄巴巴的小脸，很少见她笑过，反应慢，学习成果一般，不善交谈，因此受到班级其他同学的冷落。于是我一有空就找她闲聊，有意识地与她亲近，教给她学习的方法??同时，我还让班上的同学多关切她，多亲近她，多和她说话??有一天，我望见小家伙的头发乱蓬蓬的，抓紧去找了把梳子。在全班同学讶异的目光中，我给她那蓬乱的头发扎了一个清爽的“马尾辫”，看到她嘴角上拂过的一丝微笑，我知道她最终接受我了。后来，她在日记里这样写道：老师，您知道吗？不管是在学习上，还是在生活上，您就像我的妈妈一样关切着我，爱惜着我，在这里我要真诚地对您说一声：“感谢您！”我信任在您爱的阳光里，我定能健康成长。读到这里，我不禁热血沸腾，假如我对她的关切也算是阳光的话，那也只是一束微弱的光线啊，不经意间，却换来了她精神世界的万丈光线，驱散了她心灵深处的阴暗和寒冷，激活了她青春年少的情感涟漪。

本着这种爱心和耐性，我们怎会埋怨工作的辛苦和酬劳的微薄，因为学生的一切才是我们最关切的事情，本着这种爱心和耐性，我们怎会埋怨思想教化工作的艰难，因为学生全面进步才是我们最终的目标；本着这种爱心和耐性，种种艰难困苦都不能阻挡你前进的步伐，因为你我胸中跳动的是一颗爱生如子的赤诚之心。

或许有人要问，你这样的付出有什么回报？我会骄傲地告知他：付出真爱同样收获真情。曾经班上有个特殊淘气的男孩，不是和你吵嘴，就是和他打架，甚至敢与老师叫板。面对这样的学生，我曾想到过放弃，可是，孩子是无罪的，小小年纪的他还不懂事，作为班主任的我怎能不管呢？上课了，我把关注的目光更多地投向了他??慢慢地，他变了，与同学打架的次数少了，作业能按时交了，老师们也不那么厌烦他了，有什么心里话也情愿跟我说了。看到孩子的进步，我打心眼里感到兴奋。

其实，我的这些付出又算得了什么呢？在我们的老师队伍中，师德之花到处盛开。夜深了，领导还在运筹帷幄；假日里，老师仍在备课，修改教案；餐厅中，师生谈笑自若，其乐融融；宿舍内，生活区阿姨的悉心关怀，胜似亲人。看校内师生温情，尽显师德之花。面对此情此景，我骄傲地说：岂怕学海无涯，真情可为舟楫。何惧教学路长，师德伴我同行。

老师的爱师德演讲稿8

敬重的各位领导、老师们：

大家好！老师，是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业。老师水平的凹凸，干脆影响着学生的综合素养。因此，师德师风建设是教化工作的重中之重。参与工作以来，我得到了来自各个方面的帮助，在校领导的指导下，在老老师的帮助下，我对课程设置，教学改革、课堂教学和如何备课、如何讲课等问题有了深刻的相识。

屈指算来，我已走过近十年的教学历程，现在而言，我的学生成果并不优秀，他们在求学过程中受尽同学的讪笑，老师的冷落。此刻，学生须要的是来自外界的关爱和激励，因此，我要用一切机会激励他们，与他们一起分析现实，展望将来，使他们鼓起志气，对将来充溢信念。这样，他们才能以一种愉悦的心情投入到现在惊慌的学习当中。我认为这就是我们老师首先应当解决的问题。在课堂教学中，我的讲课方式随教材内容、学生的课堂心情和当时的课堂环境等各种因素而变更。例如：在讲授语文基础学问的时候，我通常采纳启发、联想的方法，发挥学生的主观能动性，以达到温故而知新的目的，讲授课文的时候，我用自制的教具，导入、提问、探讨、故事观赏的授课方法，以学生始终保持旺盛的求知欲为目的，课堂的氛围随学生的心情随时调整。记得去年冬天的那场雪，恰逢我周五下午的作文课，带着无边的魅力，雪飘飘洒洒的来到了人间。内心深处的那份深情不禁油然而生，我便和同学们向漫天飞扬的雪花行注目礼。短短的几秒钟后，得到那份满意的我们，开心飞扬的思绪，回到了作文课的内容，我们即兴收集整理有关雪的诗句，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，探讨雪带给农业的收益，雪带给人们的灾难，通过探讨，同学们对雪有了进一步的相识，关于“雪”的作文也就轻松自如，一挥而就。

我爱我的学生，虽然他们成果并不优秀，我爱我的学生，虽然他们常常触犯错误，我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆训诲。可我既然成了他们的老师，我就应当把全部精力放到他们身上，我们班的吉永飞同学，刚进班时头发比女生的还长，我让他去理发，他的回答却是“我不情愿”，当时我觉得不能接受，后来知道他的