教研组工作计划汇总

教研组工作计划汇总教研组工作打算汇总

教研组要谨慎参与教研活动，与教研员合作，做好教育教学工作。今日我在这给大家带来教研组工作打算汇总，接下来我们一起来看看吧！教研组工作打算1

一、指导思想

探究高考，学习高考，抓根底，抓落实，协助每一位学生找寻学习的乐趣，树立学习的信念，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有的突破。

二、教研组现状分析

目前中学部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点

1、朝气蓬勃，富有志向，勤于钻研业务，学生关系融洽。

2、谨慎学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着剧烈的进取精神。

3、10人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合沟通，已形成一支有着精诚合作风格的队伍

三、工作目标：

提提升文科教研实力，探究高考，驾驭我校学生学情，抓中学学生根底，协助每个学生树立学习的信念，稳步提升学生学科素养。

四、重点工作：探究高考，关注会考，抓根底，抓落实。

五、根本工作：

1、高一起始年级本学期中留意新课程教学，老师要积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有探究、有活动、有成果。

2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课起先谨慎落实会考考点，每周进展会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。

3、高二政治依据每班特点因材施教，文科班的学生渗透高考意识，提前进展高考实力的造就，理科班和韩语班落实根底学问，提前做好会考备考工作。

4、探究高考，落实本组每位老师的高考试题探究和做高考题状况，定期进展高考探究，大家同心同德。高三教师谨慎进展一轮复习，遵照高考实力要求落实根底、造就实力。

5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。谨慎客观进展评课活1动，真正做到通过听课评课活动，让每一个教师都有收获。

6、做好传帮带工作，让年轻教师能较快成长。

7、搞好中学文科学科的探究性学习，探究学生学习规律，对学生赐予耐性踊跃的引导，具体记录好探究过程，并留意收集成果。

8、鼓舞分层教育，分析各班学生状况，找寻培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信念，协助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓舞多种形式的作业，用多种方式评价学生。

9、注意对考试的谨慎分析。要具体到个人，考试过后必须要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。

10、谨慎参与教研活动，与教研员合作。依据市里统一支配，各老师踊跃参与市学科教研会议，每个参会老师将在教研会上得到的有效信息统一在组内沟通。每一位老师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习时机，尽可能扩大我们的信息来源。教研组工作打算2

随着教育改革不断深化，为了更适应教育改革的须要，课程与教学须要理论与实践结合的须要，依据体育、美术、音乐等学科课程实施的要求，从实际启程，进一步加强课程意识，增加社会责任感、课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以变更学生学习方式为突破口，造就学生的创新精神和实践实力，促进学生安康、审美观点及操作实力的开展，同时加强师资队伍的建立，提高老师自身的专业学问和业务实力，与时俱进，争创本教研组特色。

一、教研目标：

1、谨慎落实并自觉执行学校制定的有关规章制度。

2、进一步加强教学常规管理，使老师教学行为标准化。

3、谨慎系统学习各科课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

4、组织老师围绕新课程理念反思传统的教学模式和教学方法，不断优化课堂教学，造就和开展老师的新的教学技能。综合组教研组工作打算5、提高课堂质量，针对各年级段的特点，使学生的学习方式有所变更。

二、工作措施：

〔一〕、狠抓教学常规，标准老师教学行为。

1、备课：要求每位教师备课之前谨慎钻研教材，遵照学校常规要求备好每一节数学课，并要提前备课及写好教学反思。不能无教案就进教室。教案要细心设计，特殊要留意学生的学，学生是否一节课下来有收获，不能只顾自己在上面讲而无视学生承受的程度，要依据课堂状况刚好调整教学方法。

2、上课，老师要做好课前打算工作，课中要注意组织教学、明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，依据教务处的要求每位教师上课的讲和练比例是1:1，要给学生充分的练习时间，课堂的讲和练要有机和合理结合，要刚好检测教学效果。

3，课堂，课堂要实行有效课堂，坚决不能放羊式教学，确保每节课学生要有收获，必需刚好制止学生做与课堂无关的事，要杜绝教学平安事故的发生。

〔二〕、围绕教研主题，开展研讨，做到以研促教。

本学期本组教研主题仍是新课标背景的课堂教学，每位教师应围绕这一主题，踊跃开展新课标理念下的课堂教学模式的探究，做到以教研促教学，用课题探究解决教学课堂中的实际问题。每位老师在本学期上一节教研课，本组全部教师到堂听课，并集中进展评课，为老师供应学习、展示、沟通的舞台。

〔三〕加强爱好班活动，争创特色教学。协作学校做好各项活动，常规工作常抓不懈。

1.体育组：抓好两操、两活动，体育与安康与卫生亲密协作，努力搞好卫生工作，使学生建立安康第一的良好意识。带好训练队，坚持常年训练，管理各项器材。以李利辉教师的武术，韦秀昂教师的篮球为主绽开新徽素养教育超市教学特色。

2.音乐组：加强常规教学，力创特色教学主要以李友丽教师的电子琴、桑连振教师、吴林芳教师的舞蹈为主，开展新徽素养教育超市特色教学。

3.美术组：加强学生绘画根本功，造就学生美术爱好爱好、审美观。汪玉林教师主要以造就高年级学生的黑板报设计及美术专业根底学问，龙春财教师以造就低年级学生的童性美术艺术等为主开展新徽素养教育超市特色班。

4.信息以赵玉婷教师的动漫设计为主。

〔四〕加强各科组新徽素养教育超市活动的开展。详细工作支配：

三月份：

1、本组老师探讨制定好本学期的教研及各科教学、训练打算，超周备课，谨慎开展教学探究工作。

2、迎接开学前的教学常规检查。

3、体育教师加强两操的常规训练。

4、组建校篮球、美术、舞蹈、武术、书法、电子琴、动漫设计等新徽素养教育超市，确定队员，有打算、有组织的投入训练。

四月份：

1、进一步稳固播送操、眼保健操动作，提高质量。

2、组织开展校运会

3、开展本组老师教研竞赛活动。

4、教案、作业检查。

5、各组谨慎落实本组本学期的各项活动的筹备工作。〔各项工作落实到个人。〕

6.抓好常规教学工作。

五月份：

1、加强各爱好班训练、测试总结，为以后的竞赛打好根底。

2、举办师生书画展。

3、帮助学校举办全校中小生播送体操竞赛。

六月份：

1、进一步稳固播送操、眼保健操动作，提高质量。

2、踊跃协作帮助学校举办六一儿童节的文艺汇演

3、举办其次次师生书画展。

4、教案、作业检查。

七月份：

1、总结综合组各素养教育超市工作，写心得体会。

2、总结教学工作，上缴有关资料。教研组工作打算3

一.状况分析：

1、组内成员分析本学期我们年级组的大局部老师是从小班组升入中班组的，但个别老师也作了调动，高级老师顾教师替换了青年老师巫巧丽。此时此刻组室中高级老师有4位，其余均为年轻的一级老师和二级老师。

优势：

〔1〕70%是青年老师，充溢活力有朝气，学习气氛浓，工作干劲足，对于新理念承受力较快。

〔2〕高级老师有着扎实的工作看法，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学经历，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。

〔3〕团队合作意识强，形成了一种互帮互助的团队气氛，一人有困难全组教师会踊跃献计献策。

缺乏：

〔1〕青年老师缺乏课程质量意识，课程实施过程中经历缺乏、实力欠缺，有随意和应付现象，从期末的幼儿开展测试状况来看，新老师与有经历的老师、骨干老师之间存在较大的差异造成孩子开展差异明显。

〔2〕团队探究气氛不浓，在课题探究与专题总结上缺乏经历。

〔3〕老师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。

2、探究背景分析上学期进展了一课三研的课堂实践模式，教师的课程意识、整合理念等都渐渐增加，但是在详细的教学活动中却还存有许多问题，在根底性课程实施中，老师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进，还须要进一步强化。因此本学期我们将以新教材实践为切入口，着重进展嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的探究。

二、指导思想：

依据人幼两年规划、本园园务打算、业务打算的要求以及本教研组的实际状况，从幼儿开展为本的理念启程，确立嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的探究为重点；以完善幼儿园课程方案为抓手，将园本活动课程进展探究、推广；以小班教研组为阵地，开展教学实践与探究，聚焦老师教学实践中的问题进展分析、探讨，进一步提高老师从教育理念到行为转化的实力。

三、工作目标：

1、进一步完善教研组建立，增加组员的主子翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、踊跃性，构建和谐的育人环境。

2、增加教育教学的探究气氛，学习上海市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内老师的教育教学水平。

3、以师幼互动有效性为探究重点，以嬉戏活动为载体，进展有效反思与行为跟进，进一步提升老师实施课堂教育教学的实力。

四、主要工作内容与措施：

1、进一步完善教研组建立，增加组员的主子翁意识〔1〕加强学习，学习上海市学前教育五大文件，中班幼儿的年龄特点深刻了解、中班活动的设计等进一步加强探究。

〔2〕建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光芒里到达教书育人的至境。

〔3〕依据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反应工作，切实提高工作的实效性。

〔4〕发挥组员力气，留意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。

2、加强教学探究：

〔1〕备课组活动说孩子的故事由老师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

梳理新教材改版运用后的活动内容与资源库一课三研活动研讨：加强一课三研同课同构探究，特殊是针对问题加强每次活动后问题解决的探究，积累案例集方案资料。

〔2〕教研组探究重点：以新教材实践为切入口，开展实施有效师幼互动的实践探究。重点进展嬉戏活动中关注师幼互动有效性的探究。

〔3〕班组活动关注中一班试点班家长、老师及保育员三位一体探究的主题气氛创立，加强幼儿开展问题式的专题研讨，围绕班级孩子开展水平及年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的开展每月进展简洁自主测评分析。

3、日常工作梳理案头资料的内容，重视资料的积累，注意资料的实际运用及操作中问题的陈列。

依据中班幼儿的年龄特点，验证明施幼儿园园本教参中的基地活动方案，选择周边可利用的基地，采纳走出去、请进来的形式，开展基地活动，表达我园的整合特色。

结合主题，利用英语特长老师资源，梳理双语选择性课程内容。

加强青年老师的造就：针对我组青年老师多的特点，将踊跃响应园长室开展的各项活动，开展各类竞赛、评优，为青