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文档简介

依据《培智学校义务教育课程标准》中生活语文课程标准 ,依据学生的生活经验和生活需要,着重语文知识与生活的联系,新课标明 ,以生为本,尊敬学生个体间差别,因材施教,要充足发挥加强的作用,促进学生主动参加、踊跃 3课《刷牙》,本节课为第一课时,看图认识词语。本课教材主假如经过与学生生活经验密切联系、以学生生活经验,,让学生在踊跃的感情体验中认识刷牙的重要性,并联合游戏、动画、儿歌唱游、直观教具、实物表演、游戏等教课手段,使学生在自主研究、合作学习的过程中,A会认读词语＂刷牙＂、＂漱口＂会图文般配B类：在老师的指导下C类：在大批的协助放学会看图会跟读词语经过讲故事、动画、儿歌、直观教具、实物表演等教课手 ,学生生活经验为基础,使学生在快乐的学习过程中并能做到,,让学生养成注意口腔卫生的好习惯。1、课前准备：问候礼仪,,洗脸、刷牙。（励,,,,你们想不想学,成为最会刷牙的小朋友？（一）同学们要睁大眼睛认真看竖起耳朵认真听,,,会刷牙的孩子都是好孩子今日我们学习新的一课《3、刷牙》齐读课题。出示图片说一说图上有什么？小朋友在干什么？3、出示词语,,两个好朋友坐在一同,认真察看察看新朋友“刷”,4,,一个一个的教读（鼓舞C类生）指名（B类）读词语。A,B、C教师参加跟读。,,每日清晨起床要刷牙齿也,,,弄脏了牙,,我们要学会漱口。（二）1、出示动画咕噜咕噜吐出示图片说一说图上有什么？小朋友在干什么？出示词语先出示学过的汉字口两,,“漱口”。认真察看察看新朋友“漱”,,认真听请老师的读音,一个一个的教读（鼓舞C类生）指名（B类）读词语。A,B、C教师参加跟读。友,看,它们在和我们玩捉迷藏的游戏呢,我们一同来找一找他们吧！将词语贴到相应的图片下边,“刷”和“牙”是一对好朋友谁来找一找,帮助他们团团聚圆在一同呢？“漱”和“口”是一对好朋友谁来找一找,帮助他们团团聚圆在一同呢？（一）今日我们学习了两幅图片和两个词语（二）2（加强学生听故事和看图片的能力,学生注意。我的故事讲完了我们可不可以像玉米先生同样,等到牙齿掉光了,,,夜晚睡觉的吃完东西还要漱口,每日正午A,B类：认一认、读一读,C类：

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