文明礼仪总结大全

文明礼仪总结大全活动总结，顾名思义，就是对所做活动进展总体归纳和全面概括的详细结论。下面是我给大家细心选择的工作总结，盼望能协助到大家!

文明礼仪总结篇一

在新学期起先之际。为纪念毛主席题词向雷锋同志学习四十七周年，在中心校大队部的号召下，全镇学校启动了“文明礼貌月”活动，在为期一个月的活动中，全校师生踊跃参加，有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程度，营造和谐校内气氛，有效推动素养教育，有着深远的影响。现将“三月文明礼貌月”活动总结如下：

一、工作思路：

3月，各校结合学校实际，开展“三月文明礼貌月”活动，进一步增加了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为标准教育，增加了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校内漂亮、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的改变。

二、加强传播，营造气氛

学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建立“文明校内、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的传播教育气氛。通过国旗下讲话、红领巾播送站、主题班会活动等多种形式，使全体学生相识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报标准化、特性化布置教室，形成深厚校内班级文化气氛。学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进展了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际状况开展了探讨会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。

三、主题明确，按部就班

为逐步提高学生行为养成，全面落实各项标准要求。“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱惜靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参加活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育熬炼习惯，从严于律己到爱校爱班，按部就班，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进展督查，保证了活动效果。

四、好人好事层出不穷

文明礼貌月活动开展以来，各班踊跃开展“学雷锋、见行动，道别不良行为，我为学校添光荣”大做好人好事活动。校内内好人好事层出不穷，校内内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学踊跃为学校、班级效劳，遇到校内内不净处主动清扫，望见纸屑弯腰捡起，为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关怀我们的人。

五、实践活动绘声绘色

首先，各校开展了《标准》、《守那么》人人会说、会背、会用“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条，周周进展班与班比、组与组比、人与人比，中心校3月26日举办了小学生“守那么、标准”竞赛。

其次，各校利用队会、班会课进展以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。解放小学在六年级举办了“文明礼仪伴我行”主题队会观摩课。

第三，利用三八妇女节对学生进展感恩教育。各校开展了——我为妈妈送礼物、我帮妈妈做家务、感恩手抄报、我为妈妈献首歌等不同形式的主题教育。

第四，全镇各校开展了“倡议礼仪之风塑造文明形象”主题教育活动，中心校组织了手抄报、征文现场竞赛。

第五，为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校内深化社会，在各校的的组织下，同学们开展“学雷锋”的体验活动，为孤寡老人捐款，清扫卫生，去除市场垃圾，受到社会各界的相同好评。

六、落实标准，稳固成果

各班组织全体学生谨慎学习了《小学生日常行为标准》，标准要求学生的言行。同时，各校班都进展了养成教育，协作文明礼貌月的绽开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进展了订正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进展了指责教育，统一要求佩戴红领巾，养成踊跃向上的精神风貌和文明习惯。同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题刚好和班主任联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生上课的谨慎程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校内内兴起了文明之风，同学们相互关怀，监视，集体荣誉感普遍增加。通过活动的开展，要求每个学生都能相识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来开心、和谐，也能缔造充溢爱心的环境，给自己带来欢乐，带来温馨。

七、踊跃总结，让文明之风常驻校内

小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼貌月活动，校内文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步稳固文明礼貌月的成果，由少先队大队部牵头，各校踊跃总结，中心校召开了文明礼貌活动月工作汇报会，树立典型，表彰先进，总结经历，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校内。

文明礼仪总结篇二

文明是人与人之间进展友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，标准自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会开展，人们的生活才会愉悦。利用班会时间组织学生学习文明礼仪，在谨慎学习，相互沟通的根底上，我看到了学生对“文明”的憧憬。采纳“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。在校内中良好的文明礼仪风气的形成过程中，典范的作用是不行无视的。文明最重要的是表达在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，让每位学生都知道爱护校内环境的重要性，并且鼓舞学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚挚友家要注意自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。

一、踊跃发动，全班参加

本次“文明礼仪在校内”班会活动中，全班上下都很重视，我在课堂上特地作了发动，提出了教育活动的目的、方法、内容以及详细要求。同学们表现出了较高的踊跃性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正踊跃建立文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。

二、组织谨慎，内容丰富

“文明礼仪在校内”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。

1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习传播踊跃分子，如王玥瑶，贺伟栋，王天琪等，他们利用家里的电脑上网搜寻并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。

2、开展了“文明礼仪在校内”主题教育班会。全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的学问。参照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。

3、加强了教育活动的传播。我班在黑板上设计了“文明礼仪”传播板报。营造了良好的传播气氛。

三、从严要求，踊跃实践

同学们不光将教育活动停留在学习上，而是踊跃将文明礼仪的要求表达到我们平常的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步标准了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又标准。使我班的风气有了进一步提高

充分确定成果的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成须要一个长期的过程。盼望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增加讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风气，让文明礼仪之花香飘校内。

文明礼仪总结篇三

我校以遵守校编德育教材《小学生礼仪》和《中小学生守那么》《小学生日常行为标准》和文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养，并结合学生的年龄特点和身心开展规律，把造就“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重礼仪的良好气氛，从而全面提高我校德育教育工作水平。

通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，造就学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的根本素养，要将文明礼仪养成教育与学校现已开展的各项德育工作进展有机融合，一要大力营造气氛，学校利用电子大屏幕字幕进展传播，并将中小学礼仪标准要点编印成小册子发到每一个学生手中，供学生记忆、诵读，此外利用校报、传播橱窗、班级黑板报等对“八礼四仪”内容进展广泛传播。各班级在详细落实礼仪教育活动中，能充分利用校编德育校本教材《小学生礼仪》，全面融入课堂教学和社会实践之中，举一反三，旁征博引，用大量鲜活的事例教育引导学生。将学雷锋、树新风、讲文明、守纪律融合到礼仪教育中去。使学生根本知道仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、巡游之礼，并能留意自己在实践中留意“礼”，学礼用礼。开展礼仪教育，普及礼仪学问。设想通过强化训练与检查反应相结合的方法，努力消退现行德育与学生实际存在的问题，促进全体师生驾驭各种礼仪学问与技能，不断增加礼仪意识，造就优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素养的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和-谐的学习生活乐园。

一、加强领导，确保活动的落实

1.高度重视，加强领导。为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领导，学校成立活动领导小组。

2.广泛传播，营造气氛。学校召开文明礼仪教育活动，组织广阔师生谨慎学习《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》和《小学生礼仪》和有关文明礼仪学问，深刻相识文明礼仪教育的意义和作用。并充分利用板报、专栏、橱窗、校内播送、班队会等传播阵地，广泛传播文明礼仪教育方面的学问和典型事迹，营造深厚的教育气氛。

3.制定方案，开展活动。结合学校实际，制定切实可行的实施方案，广泛开展丰富多彩的教育活动，发动全校师生踊跃参加，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动，如：主题班会、学问竞赛、征文、故事会、手抄报、观看礼仪影片、国旗下的讲话等。谨慎组织开展“五个一”活动，即阅读一本有关文明礼仪的书，写一篇文明礼仪教育体会的文章，出一期专题专栏，讲一个感人的文明礼仪故事,做一件讲文明礼貌的事。

4.开设课时，确保落实。文明礼仪教育课时开设在班会时间，老师主要由班主任兼任。文明礼仪教育课时纳入老师工作量和考核范围。

5.言传身教，引导示范。在实施文明礼仪教育工作中，必需抓好老师的以身作那么，言传身教，老师必须要做到“要求学生做的，自己先做好”，从老师做起，以老师的典范引领学生。老师做到“五不进课堂”：衣着不整不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言不进课堂;接打手机不进课堂。

6.重在实践，纠建并举。开展文明礼仪教育活动，重在详细教育措施，更重在学生的实践体验，从日常工作生活中实践文明礼仪行为，对不文明行为习惯，刚好制止和订正，做到既抓教育实践，又抓问题的解决。

7.建立机制，鼓励先进。学校把文明礼仪教育列入老师考核内容，作为评优、评先、年度考核、职称晋升等重要依据。老师的考核状况存入老师业务档案。学校开展“文明礼仪之星”、“文明礼仪先进班”评比工作。

8.文明风采，展示鼓励。学校对开展实践活动的成果，老师、学生身边的文明礼仪好人好事，刚好进展总结，开展“文明礼仪风采展示”活动，鼓励师生不断提高文明礼仪素养。

9.加强检查，强化评估。学校将适时派出检查组到学校内或周边的卫生地段进展现场检查，并予以通报。学校将把此项工作列入班级考核评估内容。

二、开展形式多样的活动，增加实效性

以教育引导学生践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下专题教育活动：

1.开展“学习礼仪学问，争做文明公民”专题教育活动。多形式学习《守那么》、《标准》，学习校内礼仪、公共场所礼仪、

家庭礼仪和社交礼仪等学问，引导学生懂礼、行礼，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会做文明公民。

2.在师生中广泛开展文明礼仪教育征文竞赛。通过竞赛，提高了全体师生的礼仪素养。

3.开展“标准文明言行从我做起”专题教育活动。推广平凡话，从细微环节做起，从我做起，“管住自己的嘴，不乱说乱吐;管住自己的手，不乱涂乱扔;管住自己的脚，不乱踏乱行”，养成科学安康的生活方式，争做文明小学生。

4.开展“友爱和谐我先行”专题教育活动，弘扬中华民族的创痛美德，孝敬父母，敬重师长，关爱伙伴，踊跃构建文明和-谐的人际关系，严以律己，宽已待人，互谅互帮;广泛开展关怀困难群体，老弱病残，热心社会公益活动，踊跃倡议关爱他人、奉献社会的道德风气，增加学生的社会责任感。

5.开展“诚恳守信我先行”专题教育活动，坚持以守信为荣，见利忘义为耻，恳切待人，诚恳做事，信守诺言。

6.开展“遵守交通规那么，文明礼让出行”专题教育活动。加强交通法规的传播教育，引导学生自觉遵守交通规那么，做到人车互不抢道，不违规穿越公路，不跨越交通护栏，不踩路边绿化带。

文明礼仪总结篇四

中华民族历来以礼仪之邦著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进展文明礼仪的养成教育至关重要。一学期来，我扎实开展小学生文明礼仪教育，使学生养成了更好的文明礼貌习惯，并引导学生从文明礼貌起先，从礼节标准入手，从实际启程，从我做起，从此时此刻做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

一、打好根底、形成气氛

学期初，我首先对学生进展文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次关于礼仪教育的专题讲座，打好根底、形成气氛。对学生提出要求明确、详细、具体的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。重视礼仪训练，打好底子，对学生进展礼仪教育。既使学生明白理，又训练仪，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，渐渐养成良好的习惯。

二、充溢内容、扎实开展

1、结合新学年开学、新生入学教育、庆祝老师节、9·20公民道德传播日和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为标准教育以及学校的其它教育教学活动严密结合。

2、开展各种教育活动。学期初出一期文明礼仪教育专题黑板报、召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。

3、大力开展五小活动，即在家庭做孝顺父母、关怀亲人、勤俭节约、酷爱劳动的小帮手;在社会做酷爱祖国、文明礼貌、诚恳守信、遵纪遵守法律的小标兵;在学校做团结友爱、相互协助、敬重他人、擅长合作的小伙伴;在社会和公共场所做一个爱惜公物、讲究卫生、爱护环境、遵守秩序的小卫士;在独处时做胸怀开阔、心理安康、勤奋独立、勇于创新的小主子。通过传播、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。

4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学守那么、标准教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领悟《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》，并在传播教育过程中引导广阔学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中承受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪传播教育活动转变成为广阔师生的自觉行动。

5、利用全民读书月活动的有利契机，举办知书达理———读好书、学文明活动，鼓舞学生和家长通过阅读中外名著，学习文明礼仪学问，增加文明意识。

文明礼仪总结篇五

一学期来,我校扎实开展师生文明礼仪教育,使我班学生养成更好的文明礼貌习惯,引导学生从文明礼貌起先，从礼节标准入手，从实际启程，从我做起，从