幼儿园中班第二学期工作计划范文三篇

幼儿园中班第二学期工作计划范文三篇

中班其次学期工作打算是为了统筹支配好班级的相关工作，提高班老师的工作效率，你知道相关的工作打算怎么写才更吸引人的眼球吗？以下是我和大家共享幼儿园中班其次学期工作打算范文三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。幼儿园中班其次学期工作打算篇1

上学期，结合我班自身特点，通过不断的学习、反思、总结经历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将接着努力，在谨慎领悟学习我园园务打算和教科研打算的精神，同时确立新的开展目标，踊跃为孩子们下一阶段的学习打好根底，为以后的工作做好铺垫。

一、本班状况分析：

本学期我班共有38位幼儿，一幼儿转出，四幼儿转入。其中男孩22人，女孩16人。

通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上已有了进一层的提高。多数幼儿能遵守根本的学习活动规那么，能自己静谧地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具，在日常生活中能运用礼貌用语，敬重长辈，有了必须的骄傲感、责任感和荣誉感。我班孩子在实力上呈现出必须的阶梯性：如束诗豪、王昊、王璐等小挚友思维活泼，承受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性;沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小挚友踏实守纪，学习谨慎、劳动踊跃，团结同伴，是孩子们学习的好典范;但也有一些小挚友上课留意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感爱好、喜爱打闹生事，如高时吉、颜骊橙等，还有顾心怡、顾玮玮等小挚友天真无趣，不守常规，从整体看孩子的午餐、点心也有了明显的进步，而局部幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象，挑食现象较紧要;少局部幼儿胆子较小，不敢在集风光 前讲话，表达时声音不够洪亮，不留意倾听别人的讲话，喜爱随意插嘴;孩子间相互学习实力也有待进一步造就;局部幼儿动作开展和动手实力需个别辅导;在生活自理方面，幼儿根本上能做到自己的事情自己做，由于都是独生子女，在自我中心愿识的影响下，合作意识较薄弱，常有争抢玩具的现象，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将与家进步行沟通，使孩子能有所开展，养成良好的行为习惯。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。

班中有个别幼儿也颇让教师费心，如：荀萌萌用餐状况不佳，丘子豪老是拖拉，高时吉的自由散漫等典型现象有待老师时时去引导。

二、幼儿开展目标：

1、进一步学习自己整理衣服(系鞋带)，有较强的生活自理实力

2、提高用餐的速度，尽量做到“三净”(碗干净、桌面干净、地面干净)

3、学习英勇的精神品质，敢于尝试挑战各种体育嬉戏，遇到困难不退缩。

4、驾驭有关体育活动的学问和技能，娴熟驾驭有关体育活动的最根本的规那么，懂得在活动中互助合作。

5、初步了解重大的节日，感受节日的欢乐。

6、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、疼惜劳动成果的习惯。

7、初步学会评价自己与同伴并勇于成认错误、改正缺点。

8、学会围绕必须的话题谈话，不跑题并能够在集风光 前大胆地讲解并描述自己的想法，有必须的自信念。

9、能集中留意力，耐性地倾听别人谈话，学会用轮番的方式讲解并描述，不乱插嘴。

10、学习较快速地领悟嬉戏中的语言规那么，并能刚好作出相应的反映。

11、学习目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判定10以内的.数量。

12、学习概括图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进展层级分类。

13、学习讲解并描述自己的操作活动过程和结果，能主动地、用心地进展数学操作活动，并对自己的活动成果感爱好。

14、能够按音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的根本动作、效仿动作和舞蹈动作。

15、能用不同的速度、力度、音色改变来表现歌曲的形象、内容和情感。

16、加强学习用各种线条、色调、形态表现感受过的物体的根本形态，区分同种色的深浅，初步学会布置画面。

17、宠爱各种手工活动，正确大胆地运用各种材料和工具。

18、踊跃参加美术观赏活动，并能在观赏过程中产生必须的想象。

三、工作措施及重点：

新的学期起先了，我们教师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到老师快乐地工作，幼儿安康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作：

1、区角创设：在上个学期的根底上，再结合幼儿园的课题探究，本学期我们着重建构嬉戏，让幼儿运用身边的各种废旧物品构建各种主题造型。有意识地造就幼儿的合作实力，交往实力、组织实力和动手实力。2、环境创设：首先依据单元主题内容，布置相关的墙饰，表达幼儿的参加性。其次依据季节特征，在自然角内种植各种植物，指导幼儿视察记录。同时为了协作建构活动的开展，在教室里创设一个材料屋，将材料进展分类投放，孩子带来的材料可以依据其特性分类放置到纸屋里。这样不仅可以起到环保方面的教育，同时也为建构嬉戏供应了丰富的材料资源。

3、保教一体：保教工作是教育工作的重点之一，做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。造就好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

4、家园合作：在家长工作方面，我们始终认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份珍贵的教育资源。在这学期里，我们将一如既往地本着敬重、同等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参加，提高家园合作的质量。本学期我们将接着优化家园沟通的形式，通过家访、电访、通信、面对面沟通、家校E通、家长开放日、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长沟通，互换育儿信息。依据单元主题内容，出好《家长园地》，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养学问。将教学主题内容刚好告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长协作我们的教育工作。最终我们将接着邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系。踊跃争取家长协作本班的工作，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心竭力。

四、月工作支配：

二月份：

1、做好幼儿收费工作。

2、完成各类打算。

3、统计好各班学额。

4、测量好期初幼儿身长、体重。

5、稳定幼儿心情，正常一日活动常规。

三月份：

1、丰富区角材料，进展环境创设。

2、创编韵律活动、下午轻机械操，并进展竞赛。

3、做好春季传染病的预防工作。

4、开展“三八节”、学“雷锋”献爱心相关主题活动。组织中、大班幼儿去敬老院慰问。

5、教学案例设计评比。

6、大中小家长学校讲座。内容：幼儿特性潜能造就。

四月份：

1、幼儿春游活动，丰富幼儿春季常识。

2、向家长半日活动开放。

3、各班区域活动创设评比

4、园内老师实践课。

5、青年老师送教下乡。

6、35周岁以下青年老师根本功大比武。

五月份：

1、园内老师实践课。

2、随笔评比活动。

3、各班进展“六一”活动筹备。

4、做好综合考评相关资料。

5、新生预报名。

6、年级组出好(美景园)小报。

7、35周岁以下青年老师“敬业爱岗”演讲竞赛。

六月份：

1、开展“六一”活动。

2、幼儿综合实力测评。

3、测量好期末幼儿身长体重、视力。

4、填写班级期末幼儿开展评估。

5、爱好小组成果展示。

6、完成各类总结。

7、“好孩子”评比。幼儿园中班其次学期工作打算篇2

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新挑战。下面我们一起来看看中班下学期段工作打算，欢送阅读借鉴。

本学期我们两位教师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班的班务工作打算。

一、班级状况分析

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活实力的造就，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

〔1〕特性开展较好。我班幼儿许多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

〔2〕新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们时时爱好深厚、发言踊跃。

〔3〕活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

〔4〕班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。

2、缺乏表现：

〔1〕我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教育。

〔2〕与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些静谧的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。

3、其它个别状况：

〔1〕我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，协助他们进到集体中来。

〔2〕我班有个别幼儿，生活自理实力开展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也须要教师赐予协助。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内踊跃鼓舞他们自己动手，协助他们获得自我效劳的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。

家长状况分析

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也时时主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的看法和看法。

2、家长教育观念仍有待提高通过日常视察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的开展趋向。

二、本学期造就目标

1、动作技能：

〔1〕鼓舞幼儿踊跃英勇地参与体育活动，不怕困难。

〔2〕跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

〔3〕学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

〔4〕探究多种运动器材的方法。

〔5〕学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。

2、生活卫生习惯：

〔1〕轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。

〔2〕接着造就幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

〔3〕引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下自己的衣服整理好并学会自己整理床铺。

〔4〕学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

3、自我爱护：

〔1〕踊跃协作成人进展体检，并且情愿承受疾病的防治和治疗。

〔2〕学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。

〔3〕记住父母的工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。

〔4〕相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规那么，留意平安。

认知开展〔包括：科学、语言、艺术〕

1、科学

〔1〕鼓舞幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。

〔2〕有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进展连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。〔学习简洁的气象记录〕

〔3〕感知声音和颜色的改变。

〔1〕主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。

〔2〕情愿表达自己的各种感受和想法，踊跃回答下列问题。

〔3〕喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿相识页码。〔4〕引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到许多信息，从中获得学问、感受欢乐。

3、艺术

〔1〕在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。

〔2〕能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

〔3〕初步熟识运用简洁的工具，逐步会限制手的动作，使手眼相同。

〔三〕社会性开展

1、社会性认知

〔1〕了解社会生活中的主要规那么，相识常见的交通工具，知道遵守交通规那么。

〔2〕知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

〔3〕相识四周生活中简洁符号和标号。

2、社会性情感

〔1〕引导幼儿保持踊跃开心心情，知道自己在长大，可以做许多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

〔2〕多关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。

3、社会性行为

〔1〕能遵照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园根本规那么。

〔2〕不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求协助，自己能做的事自己做。

〔3〕能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。

三、详细措施：

〔一〕依据幼儿园的教学大纲和本班的班务打算的要求，老师谨慎备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。

〔二〕酷爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进展耐性、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

〔三〕班内三位教师相互协作，统一要求，加强造就幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进展教育。

四、家长工作：

〔一〕做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式传播家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。

〔二〕与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。

〔三〕做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与相同性。

〔四〕鼓舞家长踊跃参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。幼儿园中班其次学期工作打算篇3

一、状况分析

我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。

(一)优势表现

通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有必须的提高。能有礼貌地，并能主动和教师、小挚友打招呼;生活上自理实力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放;学习上也能乐意参与各种活动，有必须的创新意识和创新精神;多数幼儿能爱惜公物，关怀集体，酷爱集体，最情愿协助教师做些力所能及的事;我班幼儿集体意识较强，有必须的责随意识。

(二)薄弱环节

我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;自我中心愿识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依靠性较强，动手实力较差，生活自理实力仍较差;个别幼儿太过自由散漫。

因此，本学期我们要依据本班幼儿的实际状况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、学问技能等各方面都有一个较大的进步。

二、工作目标

我们要以新公布的《幼儿园教育指导纲要》为准那么，显明的表达“以幼儿开展为本”、“终身教育”的理念，依据园务打算，结合本班的实际状况，实施素养教育。

1、接着加强班级管理，造就幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。

2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往实力。

3、贯彻《纲要》精神，提高保教质量，增加卫生平安意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命平安。

4、利用各渠道做好家长工作，增进家园沟通，共同促进幼儿安康开展。

5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理实力。

6、重视造就幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的根底。

三、幼儿开展目标

内容

对幼儿分析评价

本学期教育目标

体能与安康

大肌肉动作

1、幼儿已经学会了走、跑等根本动作，但动作欠协调，听信号不精确。

2、平衡和钻、爬的动作有了必须的开展，但动作的精确性和协调性不够，仍需稳固和练习。

3、连续拍球实力开展不均蘅。

4、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。

1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。

2、在必须范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑10—15米。

3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿态正确并能绕障碍物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活动，能在平衡木上走20—30cm

4、能正面钻60cm的圈或拱形门，驾驭必须舞蹈动作

5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。

小肌肉动作

1、幼儿比拟喜爱利用嬉戏材料进展操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题。

2、幼儿不会画人物画，驾驭不好比例，颜色利用较单调。

3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够兴旺。

1、会用多种构造材料进展拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。

2、会画简洁的人物、动物，会选择多种颜色涂色。

3、能正确运用美术工具进展简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动。

4、能手眼协调的进展手工操作和运用一些简洁的美术协助工具。

生活卫生习惯

1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提示。

2、一些姿态和习惯仍存在问题。