数学备课组工作计划模板三篇

数学备课组工作计划模板三篇数学备课组工作打算模板三篇

做好一个完整的工作打算，不仅能使工作更加有效的快速完成，还可以更快地提高个人工作实力、管理水平、发觉问题、分析问题与解决问题的实力。今日我整理了数学备课组工作打算模板三篇，供大家参考，一起来看看吧！数学备课组工作打算模板1

我们全组教师谨慎学习《__省深化平凡中学课程改革方案》等相关文件，了解课程改革的动向，精确把握和处理教材。接着努力学习各模块的内容，以崭新的姿态去迎接高一新班，精确把握教学要求，在规定时间内支配好教学进度，努力完成教学任务，现就新学期打算支配如下：

一、教材分析

本学期既做好学考复习，又要选修内容新课教学，还要高考一轮复习，教学任务特殊繁重。

二、学情分析

学生学习任务特殊重，有学考科目，也有选考科目，学习数学的时间特殊少。对数学根底学问，根本技巧，定理、公式的识记比拟弱薄。

三、教学目标：注意学法指导及心理辅导

〔1〕刚好向学生介绍学习方法和学习策略，刚好收集教学过程中反应信息并弥补学生的缺乏。

〔2〕针对不同学生的实际水平，合理支配教学难度，有利于学生胜利情感体验，促进其提高。

〔3〕注意数学题型与方法的指导教学。

四、提高质量措施

脚踏实地抓落实，从课堂讲授向组织学习，促进学生学习方式的转变，造就学生的学习实力，提高课堂教学效益，少讲多练，一般地，充分发挥学生的主体作用。

〔1〕当日内容，当日消化，加强每天作业检查催促。有交必改，有改必纠。

〔2〕坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。

〔3〕周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注意根底学问的考察，注意实力的考察，留意思维的层次性〔即解法的多样性〕，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体探究，坚持集体备课，加强学习，多听课，探究教学模式。数学备课组工作打算模板2

贯彻学校有关教育教学打算，在学校和年级段的干脆领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，谨慎完成各项任务。教学的宗旨是使学生获得所必需的根本数学学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的开展，为学生的终身学习奠定良好的根底。为20__年的高考做打算，为学生打下坚实的根底，争取高考的优胜，是我们教学目标。

一轮复习，大至持续到明年的3月。目标由点到线，把学问点一个一个理清晰，使学生能在夯实根底中逐步提高自己的数学实力。为加强复习的打算性，增加复习的实效性，对本学期的备课重点有以下几个方面：

一、作好每章复习

这是个将数学学问由线到网的过程，将分散的学问串成面、串成体，形成学问体系的网络化，将问题归类，进展学问迁移和联想、分解与组合，一题多变、一题多解，举一反三，触类旁通。不仅重视单元内综合，更注意学科内的综合，关注在学问的交会点处设计问题。

二、重视数学思想方法的教学

在问题的分析、思路开展过程中运用数学思想方法进展思维的导向，在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发觉过程中所起的重点作用。

三、增加学生的阅读理解实力，提高审题实力

平常的练习中，会遇到许多熟识的题目，在高考题中，将出现一些新的题目。新是测试真实实力的根本条件，学生在考试中经常有一种恐长，恐新心理，在平常教学中强调变式训练，题目形式要新，找寻一些新题、好题给学生，由学生独立思索，分析探究，找寻解题途径。

四、提高学生的解题实力

数学复习的主要目的就是备战高考，有针对性地对学生进展做题训练尤为重要。模拟题要定时定量训练，把训练当考试，积累经历、锤炼心理。选择题的训练立足根底，提高精确性，注意方法敏捷性。填空题的训练注意训练学生精确、严谨、全面、敏捷运用学问的实力和根本运算实力，注意书写结果的标准性。填空题只写答案，缺少选项供应的目标信息，结果正确与否难以判定，一步失误，全题零分。解答题重视审题过程，思维的发生、开展过程。

五、注意学生卷面表达的训练

高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要幸免出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生削减、幸免马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格式标准、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得局部步骤分。

六、做好试卷评析工作

学生将时时面临模拟训练，老师的讲评试卷要分析题目考的哪些学问点、须要哪几种实力、表达哪些数学方法，使学生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件，进展变式训练，到达举一反三，触类旁通的训练，不能只满意于就题论题，要注意探求解题规律，提高点评的质量和效益。数学备课组工作打算模板3

一、指导思想

本学期，我校教学工作，将以课程改革为主线，以课堂教学为重点，扎实开展校本研修，不断标准教学常规，努力提高教学质量，推动学校教学工作的整体提升。

二、详细工作

〔一〕尽职尽责，落实好教学常规，以细致的工作促进教学质量的提高。

1、课程管理。严格执行课程打算，按课程表上课，保证开齐、开足、上好每一门课程，完成课程标准规定的教学任务。课程实施由教育处统一管理，老师因事如需调课，要书面报给教育处，坚决杜绝随意改课、停课和误课现象。谨慎开展好体育课、体育活动课教学和大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，促进学生安康成长。

2、教学打算。开学初，每位老师要依据学校教学打算和本学科教学须要，制定详实的个人教学工作打算，〔内容包括班级状况分析、教材分析、教学中应留意的问题、教学进度支配、教学措施、业务学习以及有关教学活动的支配、同步或配套的教改试验和课题探究等〕，一份附于教案首页，一份于其次周二前交教育处。日常教学工作中要将打算落到实处，有序推动、扎实开展教学工作。

3、备课。

一是要加强集体备课。各备课组要细心组织好每次活动，做到时间、地点、内容、中心发言人四落实。每位备课组成员要提前熟识备课内容，踊跃参加备课探讨，提高集体备课的效果。

二是要标准个人备课。要求打印书写标准、封面五项内容、教案九个环节齐全。教学过程要层次清晰，修改补充充分，要有必要的引导语、过渡语和总结语，使备课更具管用性。要谨慎落实好二次备课，至少每学期4次，以对教学的再思索促进实力的再提升。将课标精华、课程资源的核心价值和学生开展有机融合，充分备课。注意学习优秀课例，借鉴他人的经历，不断提高备课质量。

4、上课。

每位老师要践行上好每一节课是师德底线的理念，落实有效教学，高效课堂的要求。一是要保证教学时间，做到提前候课、按时下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。二是要履行课堂教学责任，谨慎授课、细心指导，尽心组织、严格管理。三是要提升课堂教学时效，要注意讲练结合、精讲精练，做到省时高效；要擅长引导、调动学生，让学生踊跃踊跃动脑动口动手，主动参加到学习当中。要扎实教学、抓牢双基，启发思维，提高实力。

5、听课。

每位老师要以提高课堂教学实力为目的，主动相互听课，互助研讨沟通。每学期听课不少于20节，其中学习优秀课例不少于3节，校内听课不少于15节。

6、作业。

对于作业，要做到四精:细心选题、精致书写、精细批改、精彩讲评。

7、辅导。

既面对全体学生，又要关注个体。对于全体学生，要通过集体反应、作业讲评的方式，对学生课堂学习和作业中存在的整体性问题进展讲评，讲评要讲求时效，突出重点，使学生能够明晰方法、举一